• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    開(kāi)放教育新時(shí)代:公共財(cái)政進(jìn)入農(nóng)村課后服務(wù)

    2018-05-14 17:57劉紀(jì)蕊
    中國(guó)電化教育 2018年8期
    關(guān)鍵詞:課后服務(wù)公共財(cái)政開(kāi)放教育

    劉紀(jì)蕊

    摘要:課后服務(wù)這個(gè)傳統(tǒng)的私人補(bǔ)課領(lǐng)域今天也進(jìn)入了公共教育的視野。隨著社會(huì)的快速發(fā)展,人們對(duì)教育的需求越來(lái)越高,課后教育一路高歌,逐漸發(fā)展成為一個(gè)公共教育問(wèn)題。近年來(lái),我國(guó)出臺(tái)政策,將課后服務(wù)列為政府公共責(zé)任并給予各省市自主實(shí)施的自由。然而,實(shí)踐結(jié)果并不盡如人意,尤其是資源相對(duì)薄弱的農(nóng)村地區(qū)。城市居民巨大的課后支出及獲得的課后教育服務(wù),客觀上導(dǎo)致城鄉(xiāng)教育差距進(jìn)一步擴(kuò)大。可喜的是,“公共財(cái)政進(jìn)入課后教育市場(chǎng),互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和開(kāi)放互聯(lián)理念在世界薄弱地區(qū)支撐課后教育的發(fā)展”已共同向世界昭示課后開(kāi)放教育新時(shí)代的到來(lái)。面對(duì)農(nóng)村課后服務(wù)“高需求與弱供給的矛盾,政策不能觸及實(shí)際需要的現(xiàn)實(shí),實(shí)踐模式不能把握時(shí)代特征的現(xiàn)狀”等問(wèn)題,只有順應(yīng)課后開(kāi)放教育新時(shí)代的要求,進(jìn)行補(bǔ)償教育的政策傾斜,開(kāi)放公共教育資源,使得農(nóng)村可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接起世界的教育資源,并選擇合適的發(fā)展路徑,才能真正改善農(nóng)村課后服務(wù),縮小城市和農(nóng)村不斷擴(kuò)大的教育差距。

    關(guān)鍵詞:開(kāi)放教育;課后服務(wù);公共財(cái)政;互聯(lián)網(wǎng);農(nóng)村教育;治理

    中圖分類(lèi)號(hào):G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

    長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)教育領(lǐng)域資源投入的主要價(jià)值導(dǎo)向是:公共財(cái)政及其支持下的公共教育資源主要用于課內(nèi)教育發(fā)展,而“遠(yuǎn)離”課后教育市場(chǎng)。致使課后服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀是:在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū),課后教育市場(chǎng)相對(duì)肥沃,該地區(qū)的孩子可以在放學(xué)后享受到市場(chǎng)供給豐富的課后教育資源,而在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),尤其是農(nóng)村地區(qū),課后教育市場(chǎng)相對(duì)貧瘠,該地區(qū)的學(xué)生課后教育資源供給相對(duì)匱乏,幾近不存在。事實(shí)上,這種由于課后教育資源供給的差異而導(dǎo)致的教育不平等是較少被關(guān)注到的不平等。今天,在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代,這種由于資源“隔離”而導(dǎo)致課后教育市場(chǎng)供給的不平等正在被打破,世界各地正在興起的由公共財(cái)政參與支持,基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和共享共建治理理念的課后教育治理變革正在改變這個(gè)現(xiàn)狀,課后教育正在進(jìn)入開(kāi)放教育新時(shí)代,這使得課后教育供給不足地區(qū)的學(xué)生,尤其是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生有機(jī)會(huì)分享到高品質(zhì)的課后教育服務(wù),也為推進(jìn)教育公平提供了新的實(shí)踐路徑。

    一、課后服務(wù)進(jìn)入開(kāi)放教育新時(shí)代

    在正式討論課后教育與課后服務(wù)之前,我們有必要明晰此二者的區(qū)別,“課后教育”和“課后服務(wù)”在本文中并不是專(zhuān)業(yè)意義的概念,而是一個(gè)描述性界定?!罢n后教育”指,學(xué)生結(jié)束學(xué)校課程教育后(放學(xué)之后)所接受的教育;“課后服務(wù)”主要指,為解決學(xué)生課后教育問(wèn)題而提供的教育服務(wù)。課后服務(wù)目前主要有兩種類(lèi)型:一是政府主導(dǎo)提供的課后服務(wù),又稱(chēng)“課后延時(shí)服務(wù)”;二是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的課后服務(wù),本文稱(chēng)其為“課后培訓(xùn)服務(wù)”或“校外培訓(xùn)服務(wù)”。二者共同構(gòu)成了一個(gè)課后教育市場(chǎng)。

    近年來(lái),伴隨著課后教育問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注,人們開(kāi)始嘗試各種方式解決這一問(wèn)題,世界各地都在嘗試?yán)眯录夹g(shù)和新理念解決課后教育問(wèn)題。

    (一)國(guó)內(nèi)課后教育治理下的開(kāi)放教育新時(shí)代

    在公共財(cái)政的主導(dǎo)下,北京市通州區(qū)和南昌市通過(guò)教師資源的共享和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持,使得公共教育資源得以跨越區(qū)域,跨出校園圍墻進(jìn)入課后教育市場(chǎng),開(kāi)拓了義務(wù)教育均衡的新型實(shí)踐路徑。同樣是在公共財(cái)政的主導(dǎo)下,廣州市天河區(qū)通過(guò)將放學(xué)后校內(nèi)教育設(shè)施共享給校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),使得該區(qū)學(xué)生的課后服務(wù)成本明顯降低,為學(xué)生提供了既能滿(mǎn)足共性,又能兼具個(gè)性的課后服務(wù),開(kāi)啟了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介入公共教育的新篇章。由此可見(jiàn),公共財(cái)政進(jìn)人課后服務(wù),通過(guò)多種形式滿(mǎn)足多樣化教育需求的同時(shí),也開(kāi)啟了國(guó)內(nèi)課后開(kāi)放教育新時(shí)代。

    1.教師資源共享下的課后開(kāi)放教育新時(shí)代

    北京市將于2018年實(shí)施中考改革,屆時(shí)每位學(xué)生須在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科之外,從歷史、地理、思想品德、物理、生物、化學(xué)6門(mén)學(xué)科中選擇3門(mén)參加中考,這樣以來(lái),每位學(xué)生將有9種選擇,產(chǎn)生54種拆分結(jié)果,以當(dāng)前通州區(qū)學(xué)校的教師配備來(lái)看,很多學(xué)校不具備開(kāi)足開(kāi)好這些課程的條件,尤其是在一些師資原本就相對(duì)短缺薄弱的普通學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校。為了應(yīng)對(duì)中考改革后師資短缺,課程難以開(kāi)齊開(kāi)好的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,2016年11月,北京市教委依托北京師范大學(xué)未來(lái)教育高精尖創(chuàng)新中心在通州區(qū)試點(diǎn)實(shí)施了“北京市中學(xué)教師開(kāi)放型在線輔導(dǎo)計(jì)劃”,又稱(chēng)“雙師服務(wù)”項(xiàng)目(每名學(xué)生,每個(gè)學(xué)科有一位課內(nèi)學(xué)校教師,也有一位課后線上教師),學(xué)生可以在課后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),向北京市各區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的骨干教師、特級(jí)教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的影響范圍,一定程度上實(shí)現(xiàn)北京市區(qū)域間教育均衡。實(shí)施過(guò)程。如表1所示。

    項(xiàng)目主要有以下特點(diǎn):(1)市級(jí)政府保障資金來(lái)源;(2)骨干教師保障學(xué)習(xí)內(nèi)容品質(zhì);(3)互聯(lián)網(wǎng)保障學(xué)習(xí)形式自由:科目、時(shí)間、方式、媒介、場(chǎng)地,都因教育者和受教育者的情況而自主安排,兼顧共性與個(gè)性;(4)資費(fèi)方式:保障學(xué)生獲得免費(fèi)課程的同時(shí),又為學(xué)生提升自己學(xué)習(xí)體驗(yàn)提供了評(píng)價(jià)機(jī)會(huì);(5)有償課后服務(wù)和激勵(lì)機(jī)制:保障優(yōu)秀教師的持續(xù)參與動(dòng)機(jī)。從本質(zhì)上講,這是由政府主導(dǎo),大學(xué)參與組織,技術(shù)手段輔助,通過(guò)公共教育資源線上流轉(zhuǎn),實(shí)現(xiàn)教育均衡的一種嘗試。

    實(shí)施結(jié)果表明,計(jì)劃一定程度彌補(bǔ)了薄弱區(qū)域?qū)W校優(yōu)質(zhì)教育資源的不足,滿(mǎn)足了學(xué)生課后教育需求。因此,2018年4月,北京市教委、市財(cái)政局聯(lián)合制定了《北京市中學(xué)教師開(kāi)放型在線輔導(dǎo)計(jì)劃(2018-2020年)(試行)》(京教人[2018]1號(hào)),將該項(xiàng)目擴(kuò)大到含通州在內(nèi)的延慶、懷柔、密云、平谷和房山6個(gè)區(qū)135個(gè)項(xiàng)目校共計(jì)5萬(wàn)余名初中學(xué)生。這說(shuō)明我國(guó)公共教育財(cái)政支持下的課后教育規(guī)模在進(jìn)一步擴(kuò)大,義務(wù)教育均衡發(fā)展在開(kāi)放教育的新時(shí)代背景下有了新的發(fā)展形式,農(nóng)村作為典型的義務(wù)教育均衡發(fā)展困難地區(qū),其課后服務(wù)治理形式及城鄉(xiāng)教育公平的推進(jìn),也有了更多可供借鑒的模式。

    南昌市政府近年來(lái)實(shí)施的“南昌市學(xué)生課余教學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)”,是一個(gè)類(lèi)似于北京市“雙師”課后服務(wù)的項(xiàng)目。它由南昌市政府牽頭,在市校兩級(jí)分別成立學(xué)生課余教學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)中心,進(jìn)行分級(jí)管理。在項(xiàng)目中,教師和學(xué)生可在線上和線下互動(dòng),教師有償服務(wù),學(xué)生免費(fèi)學(xué)習(xí)。具體實(shí)施情況如表2所示:

    該項(xiàng)目的主要內(nèi)容是:(1)線上學(xué)習(xí),主要依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺(tái),由市級(jí)輔導(dǎo)中心統(tǒng)籌最優(yōu)質(zhì)的教育資源進(jìn)行共享。主要包括兩個(gè)內(nèi)容:一是答疑互動(dòng),二是學(xué)科周練?!按鹨苫?dòng)”始于2016年9月,由學(xué)科名師組成答疑團(tuán)隊(duì),在課后和雙休時(shí)間,分時(shí)段為學(xué)生網(wǎng)上答疑;學(xué)科周練,則是由團(tuán)隊(duì)老師免費(fèi)推送初一至高三年級(jí)各學(xué)科數(shù)字化周練試卷。(2)線下學(xué)習(xí),主要由校級(jí)輔導(dǎo)中心統(tǒng)籌本校資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),而市級(jí)輔導(dǎo)中心也會(huì)根據(jù)隋況統(tǒng)籌專(zhuān)家名師到各校進(jìn)行講座或競(jìng)賽輔導(dǎo)。形式包括:集中面授(本校學(xué)生分類(lèi)、分層學(xué)習(xí))、專(zhuān)家講座、競(jìng)賽輔導(dǎo)、個(gè)性化輔導(dǎo)等。無(wú)論是線上互動(dòng),還是線下面授,這些都在一定程度上實(shí)現(xiàn)了全市優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,也讓我們看到了教師資源共享對(duì)學(xué)生課后服務(wù)帶來(lái)的極大便利。

    北京市和南昌市的課后服務(wù)項(xiàng)目,某種程度上應(yīng)該是中國(guó)最早鼓勵(lì)在校中學(xué)教師為學(xué)生開(kāi)展有償課后服務(wù)的嘗試,意味著原本主要用于課內(nèi)教育的公共教育財(cái)政開(kāi)始進(jìn)入課后教育市場(chǎng),原本作為校內(nèi)教育資源的學(xué)校教師,開(kāi)始作為區(qū)域教育資源由本校學(xué)生和外校學(xué)生、課內(nèi)教育和課后教育共享。這一變化具有風(fēng)向標(biāo)的價(jià)值,可能打破很多此前限制公共教育資源與私立教育間的隔離,特別是與課后輔導(dǎo)的隔離。例如,“中小學(xué)教師不得參與課后輔導(dǎo)的禁令”在公共財(cái)政投入課后教育領(lǐng)域之后,便有了例外。公共教育資源,例如:教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)等,原本都是不能用于課后教育的限制也可以開(kāi)放了。不管怎樣,課后開(kāi)放教育新時(shí)代因政府共享教師資源,已經(jīng)到來(lái)。

    2.校內(nèi)教育設(shè)施共享下的課后開(kāi)放教育新時(shí)代

    一段時(shí)期內(nèi),校外培訓(xùn)服務(wù)在緩解家長(zhǎng)接送壓力的過(guò)程中扮演著重要角色。然而,校外培訓(xùn)與放學(xué)后校內(nèi)閑置教育設(shè)施(教室、圖書(shū)室、操場(chǎng)、計(jì)算機(jī)房、活動(dòng)室等)的被迫“隔離”,使得校外培訓(xùn)成本在無(wú)形中提升,費(fèi)用較高。不得不承認(rèn)的是,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在為學(xué)生提供多樣化、個(gè)性化、高品質(zhì)的課后服務(wù)方面具有很大優(yōu)勢(shì)。而由政府主導(dǎo),學(xué)校承擔(dān)的課后服務(wù)固然能在很大程度上緩解學(xué)生的課后服務(wù)需求,但很多情況下,政府有限的公共財(cái)力只能起到“兜底”的作用,對(duì)于提供多樣化、個(gè)性化的課后服務(wù)仍有很大局限。

    廣州市天河區(qū)教育局發(fā)布的“貼心”方案《天河區(qū)教育局全面實(shí)施小學(xué)生校內(nèi)課后托管工作方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)一定程度上“兩全”了這一矛盾?!斗桨浮沸?,從2018年5月起,天河區(qū)將實(shí)施“基本托管服務(wù)”和“個(gè)性發(fā)展服務(wù)”。所謂“基本托管服務(wù)”是由政府保障全額資金,本校教師為學(xué)生提供的免費(fèi)課后看護(hù)服務(wù)(看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)),從下午放學(xué)至晚上6點(diǎn)。“個(gè)性化發(fā)展服務(wù)”是由學(xué)區(qū)和學(xué)校引入校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的收費(fèi)的個(gè)性化課后服務(wù),包括:閱讀、游戲、科技、體藝等興趣小組活動(dòng)等,服務(wù)時(shí)間至晚上7點(diǎn)。其主要特點(diǎn)如下:(1)教育資源共享,政府和學(xué)校免費(fèi)為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供場(chǎng)地和水電支持,這種閑置教育資源的共享很大程度上降低了教育成本,使得學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得低廉的課后服務(wù);(2)協(xié)議收費(fèi),由家長(zhǎng)、學(xué)校及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)成本核算協(xié)議收費(fèi),教育部門(mén)不設(shè)指導(dǎo)價(jià),使得市場(chǎng)機(jī)制收費(fèi)在課后服務(wù)中得以運(yùn)行;(3)多元參與的監(jiān)督機(jī)制,由家長(zhǎng)、行政及教師代表組成的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“準(zhǔn)入評(píng)審小組”(總數(shù)不少T7人,其中家長(zhǎng)代表不少于50%),按照基本細(xì)則,引入校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),使得服務(wù)更能滿(mǎn)足利益相關(guān)者的需求。開(kāi)放學(xué)?;驹O(shè)施和資源供校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校內(nèi)使用的資源共享方式,使得課后服務(wù)不僅能滿(mǎn)足共性需求,又能滿(mǎn)足個(gè)性需要。課后開(kāi)放教育新時(shí)代因?qū)W校共享教育設(shè)施資源而到來(lái)。

    事實(shí)上,在國(guó)內(nèi)除了公共財(cái)政支持下的課后服務(wù)項(xiàng)目在介入課后教育外,一些基金會(huì)也在用富有創(chuàng)意的方式共同開(kāi)啟一個(gè)課后開(kāi)放教育新時(shí)代。2012年誕生于中國(guó)北京的“新一千零一夜——農(nóng)村寄宿留守兒童睡前故事公益項(xiàng)目”,正是在孩子們的課外閑暇時(shí)間,通過(guò)為住校留守兒童在線提供故事、音樂(lè)、心理視頻等專(zhuān)業(yè)多元的心理教育內(nèi)容和產(chǎn)品,幫助他們改善身心健康。評(píng)估顯示,項(xiàng)目可顯著降低寄宿留守兒童的憂(yōu)郁風(fēng)險(xiǎn)和校園欺凌的比例,截止到2017年12月已建立項(xiàng)目學(xué)校3003所,每天為100萬(wàn)名孩子帶去陪伴式的心理滋養(yǎng)。該項(xiàng)目也讓我們看到利用技術(shù)手段和創(chuàng)意模式為弱勢(shì)群體提供課后服務(wù)的可能。

    (二)國(guó)外課后教育治理下的開(kāi)放教育新時(shí)代

    利用公共財(cái)政和資源共享思想,介入弱勢(shì)群體課后教育市場(chǎng),以促進(jìn)教育均衡的嘗試,在美國(guó)存在已久;利用新技術(shù)和新理念為弱勢(shì)群體提供高品質(zhì)的課后教育服務(wù)是許國(guó)國(guó)家都嘗試在做的事,如:墨西哥、加拿大、英國(guó)等。這些國(guó)家創(chuàng)新實(shí)踐的成功項(xiàng)目,也向我們傳遞一個(gè)信息:課后開(kāi)放教育新時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。

    1.公共財(cái)政介入弱勢(shì)群體教育的課后開(kāi)放教育新時(shí)代

    20世紀(jì)50-60年代,為了真正實(shí)現(xiàn)教育公平,在民權(quán)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下,美國(guó)開(kāi)始了針對(duì)處境(經(jīng)濟(jì)、文化、身體)不利兒童的補(bǔ)償教育計(jì)劃。2001年,美國(guó)政府頒布實(shí)施《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》(No Child Left Behind Act,簡(jiǎn)稱(chēng)NCLB)的核心責(zé)任條款就是:“補(bǔ)償教育服務(wù)”(SupplementaIEducational Services),其由聯(lián)邦政府全額資助資金,由專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)在學(xué)校教學(xué)時(shí)間以外為學(xué)生提供教育服務(wù),形式包括:一對(duì)一教學(xué)、班級(jí)教學(xué)、暑期學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等。補(bǔ)償教育計(jì)劃在美國(guó)實(shí)施已由半個(gè)世紀(jì)之久,雖然不同歷史階段側(cè)重點(diǎn)和實(shí)施方式不同,但是依靠公共財(cái)政資源,介入學(xué)生校外課后教育市場(chǎng),為弱勢(shì)群體提供教育服務(wù),以促進(jìn)教育公平的思想始終未曾改變。

    2.專(zhuān)用資源服務(wù)向大資源服務(wù)轉(zhuǎn)變的課后開(kāi)放教育新時(shí)代

    2018年4月教育部頒布的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中指出要實(shí)現(xiàn)資源共享,從專(zhuān)用資源服務(wù)向大資源服務(wù)時(shí)代轉(zhuǎn)變。在美國(guó),公共圖書(shū)館原本的基本職能并不包括為學(xué)生提供課后教育服務(wù),但作為社區(qū)文化教育的集散點(diǎn),美國(guó)圖書(shū)管打破由自己直接為社區(qū)居民提供文教育服務(wù)的固化角色,承擔(dān)起為社區(qū)文教服務(wù)搭建開(kāi)放平臺(tái)的新角色,成功開(kāi)發(fā)出為中小學(xué)生提供課后作業(yè)輔導(dǎo)的服務(wù)項(xiàng)目,到了21世紀(jì)初,這項(xiàng)服務(wù)更是延伸到互聯(lián)網(wǎng)上,所有美國(guó)中小學(xué)生無(wú)論身在何處,即使是在教育最薄弱的地區(qū),只要是能上網(wǎng)的地方都可以在課后享受到這一作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。美國(guó)公共圖書(shū)館將主要服務(wù)于社區(qū)居民圖書(shū)借閱的專(zhuān)用資源進(jìn)行功能延伸,發(fā)掘出了為學(xué)生進(jìn)行課后作業(yè)輔導(dǎo)的新功能,讓我們看到專(zhuān)用資源服務(wù)向大資源服務(wù)轉(zhuǎn)變的可能,也看到了資源服務(wù)功能轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生課后服務(wù)帶來(lái)的便利。

    3.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與開(kāi)放互聯(lián)理念多元結(jié)合的課后開(kāi)放教育新時(shí)代

    墨西哥利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),將課程與游戲相融,為孩子們提供了一個(gè)免費(fèi)的寓教于樂(lè)的“TAK-TAK-TAK學(xué)習(xí)系統(tǒng)”,它基于學(xué)習(xí)科學(xué)而設(shè)計(jì)的教育游戲平臺(tái),融入了墨西哥國(guó)家課程大綱、美國(guó)Common Core課程標(biāo)準(zhǔn)和21世紀(jì)技能的元素,作為傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的輔助,有效幫助了來(lái)自低收入家庭的學(xué)生提升學(xué)習(xí)效能。加拿大研究人員將動(dòng)畫(huà)與生活技能和公民教育相結(jié)合創(chuàng)造了“一千零一夜”項(xiàng)目(1001 Nights Life Skills and Citizenship Education Program),目前,該課程被聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)等在亞洲、中東和北非15個(gè)國(guó)家的正規(guī)和非正規(guī)學(xué)習(xí)中使用或試行。英國(guó)學(xué)者以解決弱勢(shì)群體的閱讀資源作為主要目標(biāo)創(chuàng)辦了“開(kāi)放圖書(shū)出版社”(Open Book Publishers)項(xiàng)目,通過(guò)創(chuàng)新和低成本的出版模式為弱勢(shì)群體提供了大量免費(fèi)的高質(zhì)量電子教育類(lèi)圖書(shū),供學(xué)生包括不同群體在學(xué)習(xí)和工作之余提升自己。創(chuàng)立至今,讀者遍及120個(gè)國(guó)家和地區(qū),數(shù)量達(dá)到一百多萬(wàn)。這些來(lái)自不同國(guó)家地區(qū)的服務(wù)于弱勢(shì)群體課后教育的案例無(wú)不向我們昭示,世界各地利用新技術(shù)、新理念,獲取低成本、高質(zhì)量的課后教育資源的開(kāi)放教育新時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。

    二、農(nóng)村課后服務(wù)存在的主要問(wèn)題

    農(nóng)村課后服務(wù)需求伴隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展而產(chǎn)生,不平衡不充分的教育供給使得農(nóng)村課后教育問(wèn)題愈發(fā)突出。然而,新的“無(wú)區(qū)別”的課后服務(wù)政策在緩解農(nóng)村課后服務(wù)需求的同時(shí),又帶來(lái)了新的教育不平等,另外,新的課后服務(wù)政策,主要針對(duì)城市課后教育問(wèn)題,并不能有效解決農(nóng)村課后教育問(wèn)題。簡(jiǎn)單模仿城市課后服務(wù)模式的農(nóng)村課后服務(wù)項(xiàng)目難以大規(guī)模推行。

    (一)農(nóng)村課后服務(wù)需求旺盛,長(zhǎng)期供給不足,問(wèn)題嚴(yán)重

    農(nóng)村課后服務(wù)需求旺盛,課后教育問(wèn)題由來(lái)已久,不平衡不充分的農(nóng)村課后服務(wù)供給,一定程度上影響了農(nóng)村家庭的教育選擇偏好,進(jìn)而影響了農(nóng)村“公”“民”辦學(xué)校的發(fā)展格局。

    中西部農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)的“富百姓、窮政府、弱學(xué)?!爆F(xiàn)象蘊(yùn)含了農(nóng)村新的教育需求,尤其是課后服務(wù)需求?!案话傩铡⒏F政府、弱學(xué)?!爆F(xiàn)象,是伴隨城鎮(zhèn)化發(fā)展而產(chǎn)生的,這一現(xiàn)象是我們思考農(nóng)村教育問(wèn)題的重要社會(huì)背景,筆者須對(duì)其內(nèi)涵作簡(jiǎn)要介紹,以便能夠更好的理解農(nóng)村課后服務(wù)供需。城鎮(zhèn)化帶來(lái)農(nóng)村勞動(dòng)力大量外流同時(shí),也帶來(lái)外出務(wù)工者較高的經(jīng)濟(jì)收入和文教需求。由于外出務(wù)工老百姓比普通在家務(wù)農(nóng)老百姓有機(jī)會(huì)通過(guò)出賣(mài)勞動(dòng)力獲得更高經(jīng)濟(jì)收入。因此,理論上而言,外出務(wù)工家庭比普通務(wù)農(nóng)家庭相對(duì)更加富裕,在中西部農(nóng)村地區(qū),外出務(wù)工家庭的比例遠(yuǎn)大于普通務(wù)農(nóng)家庭的比例,也就是說(shuō)農(nóng)村家庭中多數(shù)都是外出務(wù)工的比較富裕的老百姓家庭,此為“富百姓”;由于勞動(dòng)力外流創(chuàng)造的財(cái)富和稅收留在了勞動(dòng)力流入地,而勞動(dòng)力流出地的當(dāng)?shù)卣畬?shí)際稅收因勞動(dòng)力的流失而減少,勞動(dòng)力流出地政府相對(duì)于勞動(dòng)力“不”流出或流入的政府而言是貧窮的,此為“窮政府”;窮政府支持下的公立教育水平,與當(dāng)?shù)卣愂账胶彤?dāng)?shù)匚赐獬鰟?wù)工者家庭收入水平相一致,但卻與多數(shù)外出務(wù)工家庭的收入水平不相一致,難以滿(mǎn)足多數(shù)外出務(wù)工家庭的教育需求。農(nóng)村民辦寄宿制學(xué)校提供的較全面的課后教育服務(wù),很大程度上滿(mǎn)足了農(nóng)村多數(shù)家庭的教育需求,從而出現(xiàn)農(nóng)村公立學(xué)校學(xué)生越來(lái)越少,學(xué)校發(fā)展日漸衰落,農(nóng)村民辦學(xué)校學(xué)生越來(lái)越多,學(xué)校發(fā)展日漸繁榮的局面,此農(nóng)村公立學(xué)校即為“弱學(xué)校”。上文所說(shuō)“富百姓”教育需求包括教育“量”和“質(zhì)”的需求,“量”不僅包括正常的學(xué)校課內(nèi)教育,也包括學(xué)生放學(xué)后的課后服務(wù)?!案话傩铡奔议L(zhǎng)外出打工,孩子留在老家成為留守兒童,他們放學(xué)后“三點(diǎn)半”的問(wèn)題,不再是城市父母工作日不能按時(shí)去接孩子輔導(dǎo)功課的問(wèn)題,而是打工父母長(zhǎng)年(工作日、周末、假期)接不了孩子且無(wú)法輔導(dǎo)的問(wèn)題,但這些孩子平時(shí)放學(xué)后同樣需要課后服務(wù),且其在周末和假期或許更需要課后服務(wù),這就是“富百姓”家長(zhǎng)對(duì)課后教育服務(wù)“量”的客觀需求。農(nóng)村有條件的家庭,可以由老人代為去接孩子(事實(shí)上,很多家庭由于老人年邁或不在,接送孩子的條件并不具備),但同時(shí)存在的問(wèn)題是老人不能很好的輔導(dǎo)孩子課后學(xué)習(xí),進(jìn)行有效的家庭教育,出現(xiàn)“只能養(yǎng)孩子,不能教孩子”的問(wèn)題,外出務(wù)工家庭較高的教育視野和購(gòu)買(mǎi)力,決定了其較高的教育需求,這種由家中老人提供的(或家庭沒(méi)有條件提供),相對(duì)低質(zhì)(缺位)的課后教育服務(wù)不能滿(mǎn)足家長(zhǎng)對(duì)孩子課后服務(wù)的需求,這是家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)“質(zhì)”的主觀認(rèn)識(shí)。

    在城鎮(zhèn)化背景下,農(nóng)村多數(shù)家庭不僅希望孩子能夠享有高質(zhì)的課內(nèi)教育,其新的家庭生活結(jié)構(gòu)使其對(duì)孩子課后服務(wù)也有需求。雖然公立教育中課內(nèi)教育的“質(zhì)”或許更高,且是免費(fèi)的,但公立學(xué)校缺乏課后教育服務(wù)“量”和“質(zhì)”的供給,使得“富百姓”家長(zhǎng)們不得不放棄免費(fèi)的公立學(xué)校教育,轉(zhuǎn)而尋求民辦學(xué)校(全日制寄宿)或城鎮(zhèn)公立學(xué)校(周邊有托管服務(wù)),以滿(mǎn)足其課內(nèi)和課后教育需求。另外,隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化和城鎮(zhèn)化發(fā)展,農(nóng)村未長(zhǎng)期外出務(wù)工的家庭也通常會(huì)在土地收益之外,做些副業(yè)以貼補(bǔ)家用,其在家庭收入和教育需求方面緊追“富百姓”,因此,總體而言,農(nóng)村家庭在客觀需要和主觀認(rèn)識(shí)方面對(duì)青少年的課后服務(wù)都有更多需求。這種需求早在農(nóng)村勞動(dòng)力大量涌入城市之際已經(jīng)發(fā)生,尤其是2001年農(nóng)村實(shí)施稅費(fèi)改革之后,越來(lái)越多的農(nóng)村勞動(dòng)力從土地上解放出來(lái)到城市打工。然而有關(guān)課后服務(wù)的政策卻直到2017年2月才得以頒布實(shí)施,而農(nóng)村整個(gè)教育系統(tǒng)因?yàn)楣W(xué)校課后服務(wù)長(zhǎng)期供給不足,早已發(fā)生了巨大變化,教育的遲滯性也決定了其難以在短期內(nèi)獲得好的實(shí)施效果。

    “富百姓、窮政府和弱學(xué)?!爆F(xiàn)象導(dǎo)致的教育問(wèn)題是:農(nóng)村老百姓對(duì)教育的高需求(尤其是課后教育)與農(nóng)村公立教育弱供給的矛盾,這也是人民對(duì)美好生活向往的需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,在農(nóng)村教育中的具體體現(xiàn),也是“教育供給側(cè)”的問(wèn)題。

    (二)“無(wú)區(qū)別”的課后服務(wù)政策,導(dǎo)致城鄉(xiāng)課后教育不平等

    2017年2月頒布的《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(下文簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)指出,實(shí)施課后服務(wù)工作是幫助家長(zhǎng)解決課后接送孩子困難的重要舉措,課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童,而未對(duì)農(nóng)村的課后服務(wù)有更多的政策傾斜和支持。這種城鄉(xiāng)“無(wú)區(qū)別”的課后服務(wù)政策實(shí)施后,城鄉(xiāng)學(xué)生可選擇的課后教育資源差距是巨大的。城市學(xué)生可選擇的課后服務(wù)資源有:學(xué)校課后服務(wù)、校外培訓(xùn)服務(wù)、家庭教育、城市社會(huì)環(huán)境教育等;農(nóng)村學(xué)生可選擇的課后服務(wù)資源有:學(xué)校課后服務(wù)、家庭教育和農(nóng)村社會(huì)環(huán)境教育??v向來(lái)看,農(nóng)村從“沒(méi)有課后服務(wù)”,到“有學(xué)校提供課后服務(wù)”是一種進(jìn)步,我們不否認(rèn)其在一定程度上會(huì)改善農(nóng)村課后服務(wù)缺失的現(xiàn)狀。但橫向?qū)Ρ葋?lái)看,城鄉(xiāng)的課后教育差距就顯現(xiàn)出來(lái)了。

    從學(xué)校提供的課后服務(wù)來(lái)看,按照政策文本規(guī)定:廣大中小學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì),主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。對(duì)確實(shí)不具備條件但有課后服務(wù)需求的,要積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社區(qū)、校外活動(dòng)中心等資源,做好課后服務(wù)工作。從這個(gè)角度看,課后服務(wù)不過(guò)是城鄉(xiāng)學(xué)??烧{(diào)動(dòng)教育資源的差距,在課后服務(wù)中的延伸罷了。從校外培訓(xùn)服務(wù)來(lái)看,但從豐富性和可選擇性來(lái)說(shuō),農(nóng)村根本不具備比較的能力,因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校和學(xué)生相對(duì)分散,無(wú)法形成肥沃的課后教育市場(chǎng),因此,只有部分發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有少部分的校外培訓(xùn)資源供給外,在廣大農(nóng)村地區(qū)基本不存在可選擇或者高質(zhì)的校外培訓(xùn)服務(wù)實(shí)體機(jī)構(gòu)。從家庭教育來(lái)看,城鄉(xiāng)家長(zhǎng)在文化資本方面的差異且不論,只在家長(zhǎng)陪伴,父母能經(jīng)常與孩子見(jiàn)面這一方面,很多農(nóng)村“富百姓”家庭就做不到,其須提供的子女家庭教育通常是缺位的。從社會(huì)環(huán)境教育來(lái)看。近年來(lái),由于城鎮(zhèn)化發(fā)展和勞動(dòng)力遷移,農(nóng)村社會(huì)環(huán)境發(fā)生了劇烈變化。尤其是,互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的普及,其在方便農(nóng)民獲取咨詢(xún)與外界溝通的同時(shí),也使當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)價(jià)值觀和文化受到一定沖擊,這不得不引起我們對(duì)農(nóng)村青少年所處的日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境的重視。

    另外,農(nóng)村課后教育問(wèn)題不同于城市,“無(wú)區(qū)別”的課后服務(wù)政策不能有效治理農(nóng)村課后教育問(wèn)題。城市家庭的課后服務(wù)需求,源自工作日家長(zhǎng)三點(diǎn)半不能及時(shí)接孩子,是近幾年被各因素激化的問(wèn)題;而農(nóng)村家庭課后教育需求,源于父母外出打工,無(wú)暇顧及孩子教育,其大約開(kāi)始于二十世紀(jì)八九十年代,大規(guī)模需求是在2001年稅費(fèi)改革之后,大量勞動(dòng)力從土地上解放出來(lái),年輕父母紛紛涌入城市打工,很多孩子成為留守兒童,課后服務(wù)成為農(nóng)村多數(shù)家庭的一種剛需。而近兩年頒布的課后服務(wù)政策《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》,其在解決問(wèn)題和實(shí)施措施方面主要圍繞城市近年來(lái)出現(xiàn)的課后教育問(wèn)題,如:“三點(diǎn)半”“校外培訓(xùn)”“減負(fù)”等問(wèn)題,而對(duì)農(nóng)村學(xué)生課后服務(wù)需求旺盛、存在已久、供給不足方面并未有過(guò)多政策傾斜和支持,這種城鄉(xiāng)“無(wú)區(qū)別”的課后服務(wù)政策,實(shí)施效果必然有限。

    由此,我們發(fā)現(xiàn),課后服務(wù)政策落實(shí)后,雖然農(nóng)村學(xué)生多了學(xué)校課后服務(wù)的選擇,但城鄉(xiāng)學(xué)生可選擇的課后服務(wù)差距依然很大,農(nóng)村學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)和校外培訓(xùn)等方面所獲的供給,與城市學(xué)生的差距似乎更大了,這種主要針對(duì)城市課后教育問(wèn)題而實(shí)施的課后服務(wù)政策,難以有效解決農(nóng)村課后服務(wù)問(wèn)題。

    (三)已實(shí)施的課后服務(wù)模式未能充分利用課后開(kāi)放教育新時(shí)代的資源

    影響課后服務(wù)實(shí)踐效果的因素主要包括:運(yùn)作方式、資金、教師、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)場(chǎng)地等。2017年2月《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》出臺(tái)后,多個(gè)省市制定并實(shí)施了課后服務(wù)方案,從運(yùn)作方式來(lái)看,目前已經(jīng)實(shí)施的比較成熟的課后服務(wù)主要有兩種類(lèi)型:一是,學(xué)校托管型。這是政策主要倡導(dǎo)的模式,充分利用學(xué)校資源,主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。這也是上海、南京等大中城市在政策頒布后主要實(shí)施的模式。此類(lèi)模式在農(nóng)村地區(qū)實(shí)施比較早的、成熟的、有代表性的是浙江省德清縣的“德清模式”,其早于政策頒布,2011年起便開(kāi)始實(shí)施,該縣通過(guò)學(xué)?!盁o(wú)償托管”形式,解決減負(fù)之下學(xué)校放學(xué)過(guò)早的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。二是,政府主導(dǎo)社會(huì)協(xié)作型。這也是政策中倡議的:“要積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社區(qū)、校外活動(dòng)中心等資源”開(kāi)展課后服務(wù)。這也是四川、廣西等省份積極倡導(dǎo)和實(shí)踐的模式。在農(nóng)村地區(qū)實(shí)施此類(lèi)模式比較成熟的是山東省淄博市桓臺(tái)縣,其早在2007年便發(fā)起“鄉(xiāng)村少年宮”,由山東省淄博市利用農(nóng)村中小學(xué)閑置校舍建成,免費(fèi)對(duì)孩子們進(jìn)行科技、藝術(shù)、體育等方面的教育和培訓(xùn),截止到2017年8月已在全市建成類(lèi)似鄉(xiāng)村少年宮118所。

    通過(guò)對(duì)兩種模式的研究發(fā)現(xiàn),在資金來(lái)源方面,兩種模式的實(shí)施方都是全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣,其資金都以政府公共財(cái)政為主,后者兼有社會(huì)投入,體現(xiàn)出公共財(cái)政參與課后服務(wù)的開(kāi)放教育新時(shí)代特征,而事實(shí)上,由全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣財(cái)政支持的“德清模式”仍舊存在資金不足的問(wèn)題,可見(jiàn)公共財(cái)政參與課后服務(wù)運(yùn)作是必須的,而僅僅依靠公共財(cái)政也是不夠的,必須開(kāi)放更多的資金來(lái)源渠道,尤其是對(duì)那些經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)的地區(qū);在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,“鄉(xiāng)村少年宮”提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容顯然要比“德清模式”更加豐富,這主要是因?yàn)槠湓趯?zhuān)用資源服務(wù)向大資源服務(wù)方面有更多探索,它利用原有公共資源“閑置校舍”進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造性的為學(xué)生提供了富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)空間,這也是順應(yīng)課后開(kāi)放教育新時(shí)代要求的重要表現(xiàn),然而事實(shí)上,通過(guò)對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的課后服務(wù)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)校是實(shí)施課后服務(wù)的最佳場(chǎng)所,而如何在學(xué)校這一場(chǎng)所為學(xué)生提供更多適合學(xué)生發(fā)展的課后服務(wù)則是在開(kāi)放教育新時(shí)代我們需要?jiǎng)?chuàng)意完成的。仔細(xì)思考,我們發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及開(kāi)放互聯(lián)理念在這兩種模式中并未發(fā)揮特殊的作用,這一方面是由于兩地經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對(duì)發(fā)達(dá),所用資源主要是本地開(kāi)發(fā)有關(guān),另一方面在于兩地課后服務(wù)實(shí)施較早,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和開(kāi)放互聯(lián)理念在當(dāng)時(shí)發(fā)展不夠成熟。事實(shí)上,對(duì)于經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá),教育資源不夠豐富的農(nóng)村地區(qū),利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和開(kāi)放互聯(lián)理念獲取優(yōu)質(zhì)海量教育資源特別必要,因?yàn)樵趦煞N模式中同時(shí)都存在教師和志愿者在保障課后教育質(zhì)量方面力量不夠的問(wèn)題,其實(shí)這正是兩種模式未能充分利用上述技術(shù)和理念很好調(diào)用他處資源的而解決本地課后服務(wù)問(wèn)題的重要原因所在。

    三、農(nóng)村課后服務(wù)的治理思路

    有效的農(nóng)村課后服務(wù)方案的提出,必須以農(nóng)村教育大生態(tài)環(huán)境“富百姓、窮政府、弱學(xué)?!睘楸尘埃曊n后服務(wù)長(zhǎng)期供給不足,城鄉(xiāng)教育長(zhǎng)期發(fā)展不平等,對(duì)農(nóng)村公立教育已帶來(lái)影響這一現(xiàn)實(shí),要看到城鄉(xiāng)“無(wú)區(qū)別”的課后服務(wù)政策對(duì)于解決農(nóng)村課后教育問(wèn)題的有限性。因此,農(nóng)村課后服務(wù)要既能一定程度上彌補(bǔ)城鄉(xiāng)課內(nèi)教育差距,又能為家庭教育缺位社會(huì)教育失范現(xiàn)實(shí)下的農(nóng)村課后教育進(jìn)行優(yōu)質(zhì)替代,要為農(nóng)村學(xué)生提供一種順應(yīng)課后開(kāi)放教育新時(shí)代特征的優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)。

    (一)農(nóng)村課后服務(wù)的補(bǔ)償教育定位

    從教育資源分配角度來(lái)看,自新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)長(zhǎng)期實(shí)施城市教育優(yōu)先發(fā)展策略,直到2003年國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》,明確提出了城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的理念,這才標(biāo)志著農(nóng)村教育重要地位得到新的確立。長(zhǎng)達(dá)60年的農(nóng)村教育欠賬,已對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育造成重大創(chuàng)傷,不平等的城鄉(xiāng)教育發(fā)展已成事實(shí)。課后服務(wù)作為校內(nèi)教育的延伸,在城鄉(xiāng)校內(nèi)教育基礎(chǔ)條件差距大,校外教育環(huán)境差異明顯的條件下,不能簡(jiǎn)單套用“程序性正義(Procedural Justice)”——城鄉(xiāng)“無(wú)區(qū)別”的課后服務(wù)政策。所謂“程序性正義,是指主張用一個(gè)中立的程序施用于任何社會(huì)群體,而不關(guān)心結(jié)果如何,其最大的問(wèn)題,是對(duì)“歷史”、“經(jīng)濟(jì)”和“文化”的無(wú)視。在社會(huì)飛速發(fā)展的當(dāng)下,由于歷史政策制度所造成的城鄉(xiāng)教育差距,在課后開(kāi)放教育新時(shí)代背景下,如果不區(qū)別對(duì)待城鄉(xiāng)課后服務(wù)治理,很有可能發(fā)展出“新的教育鴻溝”,一旦鴻溝形成,再想逾越須花費(fèi)更大的代價(jià)。因此,課后服務(wù)政策上的簡(jiǎn)單城鄉(xiāng)平等,以及不能順應(yīng)課后開(kāi)放教育新時(shí)代背景的農(nóng)村課后開(kāi)放教育實(shí)踐模式,不能解決城鄉(xiāng)課后教育差距的實(shí)際問(wèn)題。真正能夠指導(dǎo)農(nóng)村課后服務(wù)快步前進(jìn),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡的原則,應(yīng)該是“補(bǔ)償性正義”原則。所謂“補(bǔ)償性正義(Compensatory Justice),主張根據(jù)歷史、文化、經(jīng)濟(jì)條件等有偏向地制定法律和政策,以保證一個(gè)相對(duì)公平的結(jié)果”。因此,站在由制度原因造成的有差距的城鄉(xiāng)教育起點(diǎn)上,遠(yuǎn)觀城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展目標(biāo),我們應(yīng)該視農(nóng)村課后服務(wù)為補(bǔ)償教育的重要實(shí)踐機(jī)會(huì),不僅要實(shí)施課后服務(wù),更要以補(bǔ)償教育的政策導(dǎo)向?qū)嵭羞m合農(nóng)村發(fā)展實(shí)踐的課后服務(wù)。

    (二)農(nóng)村課后服務(wù)須有一個(gè)模式創(chuàng)建階段

    國(guó)家在推行課后服務(wù)時(shí),要先有一個(gè)模式創(chuàng)建階段。雖然《意見(jiàn)》并未對(duì)課后服務(wù)如何執(zhí)行提出具體要求,而只是提出了一些建議性的舉措,如:學(xué)校承擔(dān)、社區(qū)協(xié)作等。根據(jù)一年多的政策執(zhí)行來(lái)看,涌現(xiàn)出來(lái)的模式基本是以該模式為樣本的修改版。其共同特征是資金主要依靠政府、場(chǎng)地主要依靠學(xué)校、人員主要依靠學(xué)校教師、可協(xié)作的資源多是社區(qū)。從本質(zhì)上而言,這些模式不過(guò)是將原本來(lái)由家庭購(gòu)買(mǎi)的“校外培訓(xùn)服務(wù)”,換作是政府出資承擔(dān)的“課后服務(wù)”,從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看,社會(huì)總收益并未增加。對(duì)于農(nóng)村課后服務(wù)而言,是將農(nóng)村多數(shù)“富百姓”家庭通過(guò)金錢(qián)從寄宿民辦學(xué)?;蛏鐣?huì)托管機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)的服務(wù),換做是由當(dāng)?shù)卣Ц秾W(xué)校承擔(dān)的課后服務(wù)。我們?cè)谇拔囊阎v過(guò),“富百姓”家庭對(duì)課后服務(wù)需求由來(lái)已久,其對(duì)教育“質(zhì)”和“量”都有很高要求,再加上城鄉(xiāng)校內(nèi)教育資源不平等的現(xiàn)狀,這種主要由政府提供資金依靠當(dāng)?shù)剞r(nóng)村公立學(xué)校資源所承擔(dān)的課后服務(wù)品質(zhì)未必能夠滿(mǎn)足多數(shù)“富百姓”家庭的課后服務(wù)需求。而我們所說(shuō)的農(nóng)村課后服務(wù)的補(bǔ)償教育定位,事實(shí)上就是要讓農(nóng)村孩子在課后獲得更高品質(zhì)的教育,這種教育甚至要超越校內(nèi)教育,因此,從效益的角度講,當(dāng)下盛行的主要依靠政府來(lái)運(yùn)作的課后服務(wù)模式并不能滿(mǎn)足農(nóng)村通過(guò)課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)補(bǔ)償教育的目標(biāo)。問(wèn)題主要出在運(yùn)作模式上,政府提供資金是因?yàn)檎畬⑵湟曌鞴卜?wù)的一部分,但是僅僅依靠政府資金和人員來(lái)運(yùn)作收效必然有限。農(nóng)村課后服務(wù)作為一個(gè)資源有限、要求較高、影響重大的新事物,我們必須要設(shè)有一個(gè)模式創(chuàng)建階段,這樣才有機(jī)會(huì)找到真正符合實(shí)際需要的模式。

    (三)農(nóng)村課后服務(wù)的“專(zhuān)項(xiàng)基金”試驗(yàn)策略

    農(nóng)村課后服務(wù)作為政府提供的公共服務(wù),其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)公共利益最大化。因此,利用治理理論思想,由政府主導(dǎo),多元主體參與,多方互動(dòng)以實(shí)現(xiàn)公共利益最大化是最佳推行路徑。李明華教授在《農(nóng)民工高等教育需求、供給和認(rèn)證制度研究》中提到的:通過(guò)政府設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金,吸引有創(chuàng)意的“紅娘”,特別是當(dāng)?shù)卮髮W(xué)參與提供農(nóng)民工社區(qū)大學(xué)建設(shè)的思路,與治理理論的理念不謀而合,其對(duì)于解決農(nóng)村課后服務(wù)遇到的問(wèn)題(資金、人員、高品質(zhì)內(nèi)容、場(chǎng)地),具有很大啟發(fā)。我們可以通過(guò)在各級(jí)政府設(shè)立“農(nóng)村課后服務(wù)”專(zhuān)項(xiàng)基金,鼓勵(lì)那些有資質(zhì),樂(lè)意從事農(nóng)村課后服務(wù)的團(tuán)隊(duì),提出有創(chuàng)意的農(nóng)村課后服務(wù)項(xiàng)目,讓他們可以通過(guò)申請(qǐng)基金來(lái)實(shí)踐這些創(chuàng)意,在模式摸索階段可以同時(shí)有很多不同類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)去試驗(yàn),一段時(shí)間后,一定會(huì)沉淀出一些能夠真正解決農(nóng)村課后教育問(wèn)題,低成本高效益的團(tuán)隊(duì),要鼓勵(lì)那些善于利用技術(shù)手段解決問(wèn)題,能夠調(diào)動(dòng)社會(huì)各方資源參與農(nóng)村課后服務(wù)自己又能獲益的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì),如:大學(xué)課題組。尤其要鼓勵(lì)師范大學(xué)參與,因?yàn)槠湓陧?xiàng)目執(zhí)行的過(guò)程中,不僅可以服務(wù)農(nóng)村學(xué)校,同時(shí)又可以做研究,如:北京師范大學(xué)參與“北京市中學(xué)教師開(kāi)放型在線輔導(dǎo)計(jì)劃”,以促進(jìn)雙方發(fā)展。另外,師范大學(xué)的師范生可以通過(guò)該項(xiàng)目接觸學(xué)校,了解學(xué)情,甚至可以通過(guò)有創(chuàng)意的制度設(shè)計(jì)在參與項(xiàng)目的同時(shí),完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。這種多方參與多方獲益的項(xiàng)目運(yùn)作形式往往具有很大的生命力,因?yàn)椋耙粋€(gè)好的制度”是團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是一致的。

    四、結(jié)語(yǔ)

    “北京市中學(xué)教師開(kāi)放型在線輔導(dǎo)計(jì)劃”在2018年4月的擴(kuò)大實(shí)施,標(biāo)志著公共財(cái)政及其支撐的公共教育資源正式進(jìn)入課后教育市場(chǎng),義務(wù)教育均衡又有了新的實(shí)踐路徑,“南昌市學(xué)生課余教學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)”和“天河區(qū)小學(xué)生校內(nèi)課后托管”讓我們看到了課后服務(wù)不同的實(shí)現(xiàn)形態(tài),這意味著中國(guó)課后服務(wù)開(kāi)始進(jìn)入開(kāi)放教育新時(shí)代。事實(shí)上世界各地教育薄弱地區(qū)都在進(jìn)入課后開(kāi)放教育新時(shí)代,它們伴隨著科技和理念的進(jìn)步,巧妙運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和開(kāi)放互聯(lián)理念”,它們也追隨公共治理理論的腳步,將共享共建理論運(yùn)用其中,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)用資源服務(wù)向大資源服務(wù)的轉(zhuǎn)變,共同創(chuàng)造課后開(kāi)放教育的新時(shí)代。然而,我們的農(nóng)村課后服務(wù)依然面臨許多問(wèn)題,如:“富百姓、窮政府和弱學(xué)?!北尘皫?lái)的農(nóng)村課后服務(wù)供需不平衡,長(zhǎng)久得不到解決,又對(duì)農(nóng)村教育生態(tài)造成巨大影響的問(wèn)題;新的課后服務(wù)政策可能會(huì)造成新的城鄉(xiāng)教育差距,其主要針對(duì)城市課后教育問(wèn)題的課后服務(wù)項(xiàng)目,不能真正解決農(nóng)村課后教育問(wèn)題;已實(shí)施的農(nóng)村課后服務(wù)實(shí)踐模式,多是對(duì)城市模式的簡(jiǎn)單模仿,不具備在廣大農(nóng)村推行的普遍意義。為了能夠更好的實(shí)施農(nóng)村課后服務(wù)實(shí)踐,我們必須進(jìn)行合適的路徑選擇,根據(jù)農(nóng)村教育的歷史發(fā)展、現(xiàn)實(shí)狀況和未來(lái)需求,以補(bǔ)償教育的價(jià)值導(dǎo)向來(lái)實(shí)施農(nóng)村課后服務(wù),在這個(gè)過(guò)程中,可以通過(guò)設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)基金會(huì)策略,在模式創(chuàng)建和試驗(yàn)階段尋找到適合農(nóng)村實(shí)際的農(nóng)村課后服務(wù)模式。

    收稿日期:2018年5月2日

    責(zé)任編輯:趙云建

    猜你喜歡
    課后服務(wù)公共財(cái)政開(kāi)放教育
    發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì) 做好課后服務(wù)
    “課后服務(wù)”之我見(jiàn)
    “課后服務(wù)”:亟待研究的一些問(wèn)題
    區(qū)域
    論公共財(cái)政與市場(chǎng)機(jī)制關(guān)系問(wèn)題研究
    電大開(kāi)放教育學(xué)生流失原因及對(duì)策分析
    “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的開(kāi)放教育法學(xué)專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐研究
    關(guān)于我國(guó)公共財(cái)政的幾個(gè)問(wèn)題
    www.熟女人妻精品国产| 精品99又大又爽又粗少妇毛片 | 国产精品免费一区二区三区在线| 搡老妇女老女人老熟妇| x7x7x7水蜜桃| 久久热在线av| 三级男女做爰猛烈吃奶摸视频| 2021天堂中文幕一二区在线观| 国产三级黄色录像| 免费看美女性在线毛片视频| av欧美777| 麻豆成人av在线观看| 看免费av毛片| 国产精品电影一区二区三区| 淫妇啪啪啪对白视频| 国产人伦9x9x在线观看| 黄色丝袜av网址大全| 国内久久婷婷六月综合欲色啪| 色av中文字幕| 欧美日韩亚洲国产一区二区在线观看| 欧美丝袜亚洲另类 | 国产伦精品一区二区三区四那| 脱女人内裤的视频| 一区二区三区国产精品乱码| 亚洲中文日韩欧美视频| 亚洲av片天天在线观看| 国产精品99久久久久久久久| 国内精品一区二区在线观看| 免费看光身美女| 成人国产综合亚洲| 亚洲专区国产一区二区| 亚洲 欧美 日韩 在线 免费| 两个人的视频大全免费| 国产三级中文精品| 91av网一区二区| 欧美午夜高清在线| 一个人观看的视频www高清免费观看 | 给我免费播放毛片高清在线观看| www.熟女人妻精品国产| 亚洲欧美精品综合一区二区三区| 国内揄拍国产精品人妻在线| 亚洲国产精品成人综合色| 精品久久蜜臀av无| 欧美绝顶高潮抽搐喷水| 亚洲精品一区av在线观看| 久久精品aⅴ一区二区三区四区| 久久精品影院6| 国产亚洲欧美在线一区二区| 久久精品国产亚洲av香蕉五月| 18禁黄网站禁片免费观看直播| 少妇人妻一区二区三区视频| 美女午夜性视频免费| 久久天堂一区二区三区四区| 日韩三级视频一区二区三区| 久久久久久大精品| 午夜福利在线观看吧| 国产成人一区二区三区免费视频网站| 在线观看舔阴道视频| 婷婷精品国产亚洲av| 成人国产一区最新在线观看| av在线蜜桃| 18禁观看日本| 少妇丰满av| 深夜精品福利| 淫秽高清视频在线观看| a级毛片在线看网站| 一本一本综合久久| 成年女人毛片免费观看观看9| 久久久久久久久免费视频了| 91老司机精品| 最新美女视频免费是黄的| 国产激情偷乱视频一区二区| 熟妇人妻久久中文字幕3abv| 成人特级黄色片久久久久久久| 99国产极品粉嫩在线观看| 国产伦精品一区二区三区视频9 | 老司机深夜福利视频在线观看| 国产精品1区2区在线观看.| 可以在线观看毛片的网站| 熟女电影av网| 国产视频一区二区在线看| 国产三级中文精品| 五月伊人婷婷丁香| 男人舔女人下体高潮全视频| 国产精品日韩av在线免费观看| 欧美在线一区亚洲| 99在线视频只有这里精品首页| 黄色片一级片一级黄色片| 欧美极品一区二区三区四区| 国产v大片淫在线免费观看| 99热这里只有是精品50| 特级一级黄色大片| 夜夜看夜夜爽夜夜摸| 男女午夜视频在线观看| 午夜福利欧美成人| 97碰自拍视频| 日韩中文字幕欧美一区二区| 搞女人的毛片| 国产精品电影一区二区三区| 亚洲国产精品久久男人天堂| 国产成人aa在线观看| 制服丝袜大香蕉在线| 久久这里只有精品中国| 2021天堂中文幕一二区在线观| 国产私拍福利视频在线观看| 日韩 欧美 亚洲 中文字幕| 在线a可以看的网站| 欧美不卡视频在线免费观看| www.自偷自拍.com| 长腿黑丝高跟| a级毛片在线看网站| 亚洲欧美激情综合另类| 午夜福利成人在线免费观看| 国内久久婷婷六月综合欲色啪| 久久热在线av| 亚洲国产日韩欧美精品在线观看 | 窝窝影院91人妻| 成年版毛片免费区| 国内精品美女久久久久久| 五月伊人婷婷丁香| 天堂动漫精品| 最近最新免费中文字幕在线| 观看免费一级毛片| 99久久久亚洲精品蜜臀av| 成人特级av手机在线观看| 精品一区二区三区四区五区乱码| 欧美乱码精品一区二区三区| 中文字幕人成人乱码亚洲影| 丝袜人妻中文字幕| 怎么达到女性高潮| av天堂在线播放| 亚洲av第一区精品v没综合| 一卡2卡三卡四卡精品乱码亚洲| 国产精品一区二区精品视频观看| 精品乱码久久久久久99久播| 99精品久久久久人妻精品| netflix在线观看网站| 亚洲国产精品999在线| 欧美在线一区亚洲| 男女那种视频在线观看| 12—13女人毛片做爰片一| 久久久国产精品麻豆| 老司机午夜福利在线观看视频| 婷婷精品国产亚洲av| 88av欧美| 99热6这里只有精品| 亚洲专区字幕在线| 亚洲精品一卡2卡三卡4卡5卡| 国产欧美日韩一区二区三| 精品一区二区三区视频在线 | 99国产极品粉嫩在线观看| 最近最新中文字幕大全免费视频| 久久人妻av系列| 一区二区三区高清视频在线| 免费观看人在逋| 欧美国产日韩亚洲一区| 国产高潮美女av| 噜噜噜噜噜久久久久久91| 欧美成人免费av一区二区三区| www日本在线高清视频| 宅男免费午夜| 18禁黄网站禁片午夜丰满| 99国产精品一区二区三区| 婷婷六月久久综合丁香| 国产真实乱freesex| 欧美乱码精品一区二区三区| 九九久久精品国产亚洲av麻豆 | 国产黄片美女视频| 国产免费av片在线观看野外av| 欧美色视频一区免费| 小蜜桃在线观看免费完整版高清| 97人妻精品一区二区三区麻豆| 久久天躁狠狠躁夜夜2o2o| 中文字幕久久专区| 少妇人妻一区二区三区视频| 男插女下体视频免费在线播放| 免费一级毛片在线播放高清视频| 99re在线观看精品视频| 嫁个100分男人电影在线观看| 国产激情偷乱视频一区二区| 99re在线观看精品视频| 真人一进一出gif抽搐免费| 久久精品国产综合久久久| 国产成人系列免费观看| 成年人黄色毛片网站| 亚洲无线观看免费| 日韩欧美一区二区三区在线观看| 国产成人av教育| 婷婷亚洲欧美| 19禁男女啪啪无遮挡网站| 免费看日本二区| 岛国在线观看网站| 国产成人福利小说| 成熟少妇高潮喷水视频| 国产精品综合久久久久久久免费| 亚洲七黄色美女视频| 国产高清videossex| 嫩草影视91久久| 69av精品久久久久久| 淫妇啪啪啪对白视频| 亚洲成人精品中文字幕电影| 性色avwww在线观看| 波多野结衣巨乳人妻| 亚洲片人在线观看| 99久久国产精品久久久| 亚洲精品一卡2卡三卡4卡5卡| 亚洲国产欧美人成| 亚洲国产精品久久男人天堂| 又粗又爽又猛毛片免费看| 免费搜索国产男女视频| 真人做人爱边吃奶动态| 最新中文字幕久久久久 | 日韩中文字幕欧美一区二区| 免费看美女性在线毛片视频| 久久草成人影院| 9191精品国产免费久久| 99久久久亚洲精品蜜臀av| 变态另类丝袜制服| 国产97色在线日韩免费| 亚洲成人免费电影在线观看| 91av网站免费观看| 啦啦啦观看免费观看视频高清| 少妇人妻一区二区三区视频| 99在线视频只有这里精品首页| 天天一区二区日本电影三级| 长腿黑丝高跟| 欧美日韩亚洲国产一区二区在线观看| 成人高潮视频无遮挡免费网站| 国产高清激情床上av| 久久性视频一级片| 午夜精品一区二区三区免费看| 国产三级在线视频| 欧美成狂野欧美在线观看| 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看| 亚洲av美国av| 校园春色视频在线观看| 18禁观看日本| 男插女下体视频免费在线播放| 熟妇人妻久久中文字幕3abv| 女生性感内裤真人,穿戴方法视频| 日本三级黄在线观看| www.自偷自拍.com| 成年人黄色毛片网站| www日本在线高清视频| 国产三级黄色录像| 九色国产91popny在线| 成人三级黄色视频| 无人区码免费观看不卡| 日韩中文字幕欧美一区二区| cao死你这个sao货| 国产亚洲精品一区二区www| 五月玫瑰六月丁香| 亚洲avbb在线观看| 久久人人精品亚洲av| 久9热在线精品视频| 精品福利观看| av在线天堂中文字幕| 夜夜躁狠狠躁天天躁| 日韩成人在线观看一区二区三区| 亚洲五月天丁香| 亚洲欧美精品综合久久99| 在线看三级毛片| 国产欧美日韩精品一区二区| av天堂在线播放| 午夜福利在线观看吧| 国产成人精品久久二区二区免费| 久久亚洲精品不卡| av女优亚洲男人天堂 | 亚洲自拍偷在线| 18美女黄网站色大片免费观看| 日日摸夜夜添夜夜添小说| 日本五十路高清| 欧美在线一区亚洲| 99热精品在线国产| 日本免费一区二区三区高清不卡| 色播亚洲综合网| xxx96com| 最好的美女福利视频网| 黄频高清免费视频| 国产成人啪精品午夜网站| 精品国产亚洲在线| 国产精品爽爽va在线观看网站| 精品午夜福利视频在线观看一区| 亚洲中文字幕日韩| 亚洲激情在线av| 麻豆国产av国片精品| 精品一区二区三区av网在线观看| 国产极品精品免费视频能看的| 国产一区二区在线av高清观看| 精品一区二区三区视频在线 | 国产伦精品一区二区三区四那| 国内少妇人妻偷人精品xxx网站 | 亚洲av片天天在线观看| 久久久国产欧美日韩av| 欧美激情在线99| 99久久国产精品久久久| 成人亚洲精品av一区二区| 日韩精品青青久久久久久| 99riav亚洲国产免费| 国产又黄又爽又无遮挡在线| 亚洲自偷自拍图片 自拍| 日韩精品青青久久久久久| 最近最新中文字幕大全免费视频| 欧美高清成人免费视频www| 亚洲av成人av| 最近最新中文字幕大全电影3| 国产一区在线观看成人免费| www国产在线视频色| 97碰自拍视频| 18禁黄网站禁片午夜丰满| 国产一级毛片七仙女欲春2| 啪啪无遮挡十八禁网站| 国产精品乱码一区二三区的特点| 久久中文字幕一级| 韩国av一区二区三区四区| 麻豆国产97在线/欧美| 黑人欧美特级aaaaaa片| 免费av毛片视频| 成熟少妇高潮喷水视频| 午夜免费成人在线视频| 麻豆av在线久日| 午夜成年电影在线免费观看| 日本黄色视频三级网站网址| 宅男免费午夜| 国产欧美日韩一区二区精品| 国产伦在线观看视频一区| 国产精品久久久久久精品电影| 久久午夜亚洲精品久久| 国产伦一二天堂av在线观看| 国产精品久久久久久精品电影| 在线观看免费午夜福利视频| 国产精品乱码一区二三区的特点| 亚洲激情在线av| 99久久国产精品久久久| 国产精品一区二区三区四区免费观看 | 欧美国产日韩亚洲一区| 亚洲美女视频黄频| 日本三级黄在线观看| 一a级毛片在线观看| 首页视频小说图片口味搜索| 日本与韩国留学比较| 午夜激情福利司机影院| 神马国产精品三级电影在线观看| 中文字幕精品亚洲无线码一区| 国内少妇人妻偷人精品xxx网站 | 男人舔女人下体高潮全视频| 熟女少妇亚洲综合色aaa.| 搡老岳熟女国产| www国产在线视频色| 村上凉子中文字幕在线| 色视频www国产| 人人妻,人人澡人人爽秒播| 久久久久九九精品影院| 欧美日韩国产亚洲二区| 久久久国产精品麻豆| 一级毛片女人18水好多| 国内揄拍国产精品人妻在线| 欧美色欧美亚洲另类二区| 国产精品影院久久| e午夜精品久久久久久久| 婷婷精品国产亚洲av在线| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 一进一出抽搐gif免费好疼| 亚洲成av人片免费观看| 黄色 视频免费看| 亚洲色图 男人天堂 中文字幕| 国产一级毛片七仙女欲春2| 久久九九热精品免费| 亚洲成人免费电影在线观看| 香蕉国产在线看| 欧美三级亚洲精品| 最近在线观看免费完整版| 国内精品美女久久久久久| 真人一进一出gif抽搐免费| 身体一侧抽搐| 欧美日韩一级在线毛片| 亚洲 国产 在线| 午夜激情欧美在线| 亚洲乱码一区二区免费版| 成人鲁丝片一二三区免费| 日韩欧美精品v在线| 欧美日韩一级在线毛片| 欧美日韩精品网址| 丰满人妻一区二区三区视频av | a级毛片a级免费在线| 欧美日韩亚洲国产一区二区在线观看| 亚洲成人久久性| 亚洲国产精品成人综合色| 麻豆一二三区av精品| 婷婷六月久久综合丁香| 亚洲欧美激情综合另类| 亚洲中文字幕一区二区三区有码在线看 | 午夜激情欧美在线| 国产亚洲av高清不卡| 俄罗斯特黄特色一大片| 亚洲在线自拍视频| 村上凉子中文字幕在线| 真人一进一出gif抽搐免费| 国产伦在线观看视频一区| 亚洲av免费在线观看| 国产激情久久老熟女| 人人妻人人澡欧美一区二区| 国产麻豆成人av免费视频| 国产午夜福利久久久久久| 久久久久国内视频| 国产亚洲精品一区二区www| 97超视频在线观看视频| 性欧美人与动物交配| 久久精品91蜜桃| 久久久久久国产a免费观看| 亚洲欧洲精品一区二区精品久久久| 久久久久亚洲av毛片大全| 男插女下体视频免费在线播放| 老司机深夜福利视频在线观看| 女生性感内裤真人,穿戴方法视频| 国产综合懂色| 人人妻人人澡欧美一区二区| 精品一区二区三区视频在线 | 国产一区二区三区视频了| 欧美激情在线99| 香蕉久久夜色| 亚洲,欧美精品.| 女人被狂操c到高潮| 午夜视频精品福利| 男女视频在线观看网站免费| 搡老熟女国产l中国老女人| 亚洲精品色激情综合| 欧美中文综合在线视频| 久久人人精品亚洲av| 99久久99久久久精品蜜桃| 岛国视频午夜一区免费看| 国产成人啪精品午夜网站| 婷婷精品国产亚洲av| 伊人久久大香线蕉亚洲五| 欧美乱妇无乱码| 999久久久国产精品视频| 桃色一区二区三区在线观看| 国产高清激情床上av| xxx96com| 国产一区二区三区在线臀色熟女| 又黄又爽又免费观看的视频| 美女cb高潮喷水在线观看 | 久久这里只有精品19| 精品久久久久久,| www.精华液| 亚洲av免费在线观看| 天堂av国产一区二区熟女人妻| 叶爱在线成人免费视频播放| 手机成人av网站| 这个男人来自地球电影免费观看| 日本在线视频免费播放| 1024香蕉在线观看| 99国产精品99久久久久| 成人午夜高清在线视频| 欧美三级亚洲精品| 免费在线观看成人毛片| 99re在线观看精品视频| 久久久久久久久免费视频了| 露出奶头的视频| 欧美日韩瑟瑟在线播放| 国产精华一区二区三区| 亚洲专区中文字幕在线| 久久久久国产一级毛片高清牌| 99久久精品热视频| 国产欧美日韩精品一区二区| 亚洲av第一区精品v没综合| 在线观看66精品国产| 好男人在线观看高清免费视频| 日韩精品青青久久久久久| 久久久久国产一级毛片高清牌| 一进一出好大好爽视频| 天堂av国产一区二区熟女人妻| 午夜亚洲福利在线播放| 岛国在线观看网站| 国产黄色小视频在线观看| 午夜激情福利司机影院| 亚洲av成人一区二区三| 欧美日韩中文字幕国产精品一区二区三区| 国产精品电影一区二区三区| 床上黄色一级片| 国产1区2区3区精品| 长腿黑丝高跟| 午夜精品一区二区三区免费看| 岛国视频午夜一区免费看| 丰满人妻熟妇乱又伦精品不卡| 久久这里只有精品中国| 国产精品久久电影中文字幕| 国产真人三级小视频在线观看| 精品久久蜜臀av无| 中文字幕人成人乱码亚洲影| 日本三级黄在线观看| 美女黄网站色视频| 欧美一级a爱片免费观看看| 国产精品久久久久久精品电影| 日韩欧美国产在线观看| 深夜精品福利| 成人一区二区视频在线观看| 亚洲无线在线观看| 校园春色视频在线观看| 久久天堂一区二区三区四区| av黄色大香蕉| 亚洲精品美女久久久久99蜜臀| 日韩大尺度精品在线看网址| 亚洲熟妇中文字幕五十中出| 国产欧美日韩精品一区二区| 淫秽高清视频在线观看| 国产成+人综合+亚洲专区| 观看美女的网站| 国内精品一区二区在线观看| 亚洲七黄色美女视频| 国产精品国产高清国产av| 露出奶头的视频| 夜夜躁狠狠躁天天躁| www.999成人在线观看| 真人做人爱边吃奶动态| 久久中文看片网| 国产亚洲欧美98| 最好的美女福利视频网| av片东京热男人的天堂| 久久精品人妻少妇| 操出白浆在线播放| 嫩草影视91久久| 日韩有码中文字幕| 男人舔女人的私密视频| 久99久视频精品免费| 亚洲一区二区三区色噜噜| 欧美乱妇无乱码| 成人av一区二区三区在线看| 国产69精品久久久久777片 | 性欧美人与动物交配| 99热只有精品国产| 一本综合久久免费| 两性夫妻黄色片| 亚洲国产精品sss在线观看| 久久久久久久久免费视频了| 性色av乱码一区二区三区2| 不卡一级毛片| 成人三级做爰电影| 国产精品九九99| 欧美不卡视频在线免费观看| 亚洲人与动物交配视频| 丰满的人妻完整版| 亚洲国产日韩欧美精品在线观看 | 九色国产91popny在线| 久久中文字幕人妻熟女| 亚洲va日本ⅴa欧美va伊人久久| 欧美在线一区亚洲| 青草久久国产| 麻豆成人av在线观看| 黄片大片在线免费观看| 国产99白浆流出| 成人性生交大片免费视频hd| 三级国产精品欧美在线观看 | 熟妇人妻久久中文字幕3abv| 欧美成人性av电影在线观看| 老司机在亚洲福利影院| 成人无遮挡网站| 变态另类成人亚洲欧美熟女| 久久久久九九精品影院| 黄色 视频免费看| 成熟少妇高潮喷水视频| 欧美日韩中文字幕国产精品一区二区三区| 变态另类成人亚洲欧美熟女| e午夜精品久久久久久久| 国产成年人精品一区二区| 欧美精品啪啪一区二区三区| 亚洲成人久久爱视频| 久久精品国产亚洲av香蕉五月| 亚洲成av人片在线播放无| 桃红色精品国产亚洲av| av国产免费在线观看| 免费一级毛片在线播放高清视频| 国模一区二区三区四区视频 | 色尼玛亚洲综合影院| 舔av片在线| 午夜福利在线观看免费完整高清在 | 中文字幕熟女人妻在线| 亚洲中文字幕日韩| 亚洲欧美精品综合久久99| 亚洲中文av在线| 变态另类成人亚洲欧美熟女| 国产69精品久久久久777片 | 欧美绝顶高潮抽搐喷水| 一级作爱视频免费观看| 国产高清激情床上av| 搡老熟女国产l中国老女人| 真人一进一出gif抽搐免费| 久久亚洲精品不卡| 搡老熟女国产l中国老女人| 真人一进一出gif抽搐免费| 久久精品aⅴ一区二区三区四区| 久久精品国产综合久久久| 男人和女人高潮做爰伦理| 午夜福利欧美成人| 亚洲av成人一区二区三| 成年人黄色毛片网站| 热99在线观看视频| 国产亚洲精品一区二区www| 麻豆成人午夜福利视频| 在线永久观看黄色视频| 一本综合久久免费| 欧美日韩一级在线毛片| 午夜免费观看网址| 欧美精品啪啪一区二区三区| 非洲黑人性xxxx精品又粗又长| 美女黄网站色视频| 国产精品一区二区三区四区免费观看 | 999久久久国产精品视频| 毛片女人毛片| 99国产极品粉嫩在线观看| 国产久久久一区二区三区| 麻豆国产97在线/欧美| 国内精品一区二区在线观看| 久久九九热精品免费| 亚洲美女黄片视频|