信息時(shí)代背景下高校圖書(shū)館有效推進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑

【摘要】高校圖書(shū)館對(duì)于校園的文化建設(shè)起著重要作用，具體表現(xiàn)為素質(zhì)培養(yǎng)、教育延伸、資源依托、價(jià)值導(dǎo)向等。但是作為文化傳播的高校圖書(shū)館，現(xiàn)下依然存在著很多弊端，注重物質(zhì)文化的建設(shè)而忽略精神文化的輔導(dǎo)，嚴(yán)格管理學(xué)生的行為規(guī)范忽略對(duì)學(xué)生精神上的引導(dǎo)，存在著功利性。那么在如今信息化時(shí)代背景下，如何才能改善當(dāng)前高校圖書(shū)館存在的弊端、并發(fā)揮其積極作用，是當(dāng)前高校圖書(shū)館需要長(zhǎng)期思考的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】信息時(shí)代；高校圖書(shū)館；校園文化建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G623.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

引言

高校圖書(shū)館隸屬于文獻(xiàn)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，其功能職責(zé)是大學(xué)校園文化的重要組成部分之一，具有豐富校園文化知識(shí)儲(chǔ)備、引導(dǎo)校園文化走向的作用。而如何能夠更好地讓學(xué)生融入學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中是建設(shè)圖書(shū)館文化的中心任務(wù)。隨著我國(guó)信息技術(shù)的提升，我國(guó)高校圖書(shū)館也開(kāi)始向著信息技術(shù)化方面轉(zhuǎn)型，拋棄原先傳統(tǒng)模式存在的不足之處，改變不相符之處，建立全新的高校圖書(shū)館組織文化。

一、圖書(shū)館及其信息服務(wù)對(duì)和諧校園文化構(gòu)建的價(jià)值

（一）傳承、宣傳、教育價(jià)值

圖書(shū)館作為知識(shí)的儲(chǔ)備庫(kù)在學(xué)術(shù)界擁有特殊地位，為了能更好地達(dá)到建設(shè)和諧校園，為健康的校園文化傳承、教育、宣傳我們可以利用其特殊地位將圖書(shū)館內(nèi)部資源打造為科學(xué)化的資源管理體系。通過(guò)熱情的服務(wù)態(tài)度將眾多優(yōu)秀的、能夠具體表現(xiàn)社會(huì)時(shí)代精神的名家典著以及科學(xué)實(shí)踐理論傳播給廣大學(xué)習(xí)者。另外，圖書(shū)館作為大學(xué)生自習(xí)首選之地，除了相關(guān)秩序管理之外更應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)，起到文化育人的作用。

（二）價(jià)值導(dǎo)向價(jià)值與高尚情操培養(yǎng)

眾所周知，正確的價(jià)值導(dǎo)向以及高尚的情操培養(yǎng)是文化建設(shè)所必要的兩大條件，要建設(shè)一個(gè)和諧的校園文化，這兩者更是重中之重。在圖書(shū)館這樣一個(gè)信息交融的場(chǎng)所，閱讀環(huán)境必然是整潔、優(yōu)美、有序的，在這樣的環(huán)境下，人們的審美情趣得到培養(yǎng)、道德情操得以陶冶、行為品德被規(guī)范化，圖書(shū)館作為這樣一種能夠起到指導(dǎo)、規(guī)范、陶冶作用的服務(wù)機(jī)構(gòu)，在學(xué)校是無(wú)法被替代的。圖書(shū)館通過(guò)其本身的信息服務(wù)智能體現(xiàn)校園文化，而這種校園文化是數(shù)屆師生經(jīng)過(guò)共同努力發(fā)展形成的，在被歷史所選擇既而得到沉淀、發(fā)展的校園文化又會(huì)將積極正確的人生價(jià)值導(dǎo)向反饋給學(xué)生，師生們?cè)趯W(xué)習(xí)和吸收這些正確的觀點(diǎn)后又會(huì)反過(guò)來(lái)推動(dòng)和諧文化校園的建設(shè)。

（三）信息資源保障價(jià)值

培養(yǎng)在校師生高尚的情操以及優(yōu)秀的文化素質(zhì)，重視大學(xué)精神的傳承發(fā)揚(yáng)對(duì)建設(shè)和諧校園文化起著重要作用。而為了能夠更好地達(dá)到建設(shè)目的擴(kuò)大圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源便是其中之一。作為高等學(xué)校的信息文化資源庫(kù)，它的存在是建設(shè)和諧校園文化的主要物質(zhì)基礎(chǔ)。擁有豐富知識(shí)儲(chǔ)備的圖書(shū)館是推進(jìn)校園文化建設(shè)的有力支持者，能夠確保文化建設(shè)順利發(fā)展，為校園文化的傳承與發(fā)展提供遮風(fēng)擋雨的地方。

二、圖書(shū)館組織文化中存在的問(wèn)題

重視物質(zhì)文化建設(shè)而忽視精神文化建設(shè)。高校圖書(shū)館作為校園文化發(fā)展的主要推動(dòng)力，其組織文化應(yīng)該是物質(zhì)文化、精神文化與制度文化三者彼此平衡融合是一個(gè)統(tǒng)一的存在，通過(guò)潛移默化的方式來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生的行為方式，提高思想道德，建設(shè)良好的心理。但是目前的高校圖書(shū)館更注重物質(zhì)文化的建設(shè)，將大量精力與金錢投放在物質(zhì)文化的建設(shè)上，如圖書(shū)大樓、內(nèi)部設(shè)備、花草樹(shù)木的栽種等等，將這些外在形象建設(shè)一搞再搞，忽略了對(duì)制度文化和精神文化的建設(shè)。長(zhǎng)此以往，高校圖書(shū)館的“硬件”設(shè)備是上去了，但是“軟件”設(shè)備卻一直處在低下水平，這不僅影響到校園文化的建設(shè)，更是對(duì)大學(xué)生素質(zhì)文化培育造成了嚴(yán)重的阻礙。

三、信息時(shí)代背景下高校圖書(shū)館推進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑

（一）積極開(kāi)展各類文化素質(zhì)教育活動(dòng)

為了能夠更好地發(fā)揮圖書(shū)館教育引導(dǎo)學(xué)生的作用，在日常生活當(dāng)中可以多開(kāi)展一些豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的積極性。例如，進(jìn)行一些能夠使校園文化更為活躍豐富的有獎(jiǎng)?wù)魑?、知識(shí)競(jìng)賽、文學(xué)專題講座、趣味問(wèn)答等學(xué)生參與度高的活動(dòng)。另外，也可以引進(jìn)新時(shí)代的自媒體，利用其傳播的便利性和廣泛性來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，如，建立微信公眾號(hào)組織學(xué)生投稿；創(chuàng)建微博和移動(dòng)閱讀平臺(tái)方便學(xué)生的閱讀欣賞以及交流。這樣隨潮流的新式做法不僅可以吸引學(xué)生的視線，讓其參與其中，還能在學(xué)生進(jìn)行溝通交流時(shí)有針對(duì)性地向不同學(xué)生所產(chǎn)生的不同問(wèn)題進(jìn)行分別有效的閱讀引導(dǎo)。例如，通過(guò)推薦合適的書(shū)籍將有關(guān)學(xué)習(xí)方法、思想教育、成長(zhǎng)心理、實(shí)時(shí)政治等方面?zhèn)鬟f給學(xué)生，讓其能夠樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀；面對(duì)即將畢業(yè)面臨社會(huì)的學(xué)生推薦其關(guān)于畢業(yè)指南、職場(chǎng)就業(yè)指南、公務(wù)員報(bào)考指南，通過(guò)這些讓其明確自身發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)還有其他活動(dòng)值得參考，利用這些行之有效、更為貼和學(xué)生心理的活動(dòng)將知識(shí)傳播出去達(dá)到更好的育人效果。

（二）大力營(yíng)造文化氛圍

高校圖書(shū)館作為文化建設(shè)的重點(diǎn)之一其主要職能便是提高學(xué)生的思想要素，豐富學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)提升整體素質(zhì)。為了讓在校師生能夠擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)文化的優(yōu)良場(chǎng)所，營(yíng)造良好的文化氛圍是其中的關(guān)鍵。為了能夠營(yíng)造一個(gè)良好的文化圍，高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)不斷增加投入，建設(shè)具有特色化的數(shù)據(jù)庫(kù)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍，擴(kuò)大圖書(shū)館的書(shū)籍儲(chǔ)備、豐富藏書(shū)的多樣性、提高圖書(shū)館的文化水平，讓師生可以在一個(gè)積極的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)與工作，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)加以引導(dǎo)和提升。只有這樣，高校圖書(shū)館才能在文化建設(shè)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，培育出更多的人才。

（三）構(gòu)建高質(zhì)量的館藏文獻(xiàn)信息資源體系

高校圖書(shū)館能夠得到全面發(fā)展的關(guān)鍵和前提是擁有高質(zhì)量的文獻(xiàn)書(shū)籍作為信息資源。利用當(dāng)前先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，圖書(shū)館可以將現(xiàn)有的書(shū)籍資源分別進(jìn)行加工、組織、整合、篩選，選取對(duì)校園文化發(fā)展有積極影響作用的書(shū)目、題錄、文獻(xiàn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，整理出一個(gè)先進(jìn)的資源數(shù)據(jù)庫(kù)，利用先進(jìn)的科學(xué)為校園文化的建設(shè)提供資源保障，在鞏固現(xiàn)有文化基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域加深其影響力。例如，在擁有豐富數(shù)量的圖書(shū)、報(bào)刊雜志和規(guī)?；脑O(shè)備服務(wù)基礎(chǔ)上，植入科學(xué)全面的管理制度和先進(jìn)的管理模式理念。

（四）重視數(shù)字化建設(shè)

目前，我國(guó)已全面進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，學(xué)生的日常生活中的溝通交流都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)傳達(dá)，在此情況下高校圖書(shū)館更應(yīng)該利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)充分利用網(wǎng)絡(luò)上的新型媒體來(lái)構(gòu)建一個(gè)具有趣味性、思想性、服務(wù)性、知識(shí)性的校園網(wǎng)站，為校園文化建設(shè)提供更多的發(fā)展空間和渠道。讓網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展模式形成系統(tǒng)的工作體系，把控住網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，讓網(wǎng)絡(luò)成為校園文化建設(shè)的新領(lǐng)地。其中圖書(shū)館作為各大高校培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)文化的基地，其有必要擺脫傳統(tǒng)模式的桎梏，建立新型的數(shù)字化圖書(shū)館。高校的不斷改革發(fā)展就是建立在數(shù)字化圖書(shū)館的基礎(chǔ)上，只有這樣才能更好地提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)，讓學(xué)生能夠掌握更多的知識(shí)?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)信息不僅是獲取信息的渠道更是能影響人們思想的存在之一，因此高校圖書(shū)館更應(yīng)該重視數(shù)字化建設(shè)，為更好地培養(yǎng)高素質(zhì)人才打下基礎(chǔ)。

（五）加強(qiáng)宣傳力度

為了能夠讓校園文化更好的發(fā)展繁榮，將知識(shí)廣為傳播、繼承、創(chuàng)新，高效圖書(shū)館有必要采取更豐富多樣的方式貼近讀者走進(jìn)讀者的心里。為此，就需要高校圖書(shū)館加強(qiáng)宣傳力度，例如，定期舉辦圖書(shū)館講座開(kāi)展“文化知識(shí)競(jìng)賽”“有獎(jiǎng)競(jìng)答”等增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)的興趣；通過(guò)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)首頁(yè)、宣傳海報(bào)、電子郵件等發(fā)布“新書(shū)通知”“展覽公告”“讀書(shū)之星評(píng)選”等宣傳，加深影響力；完善電子網(wǎng)絡(luò)閱讀的相關(guān)設(shè)備，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源的建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)的電子信息咨詢服務(wù)，開(kāi)辟獨(dú)立的新書(shū)專欄，讓閱讀變得更為簡(jiǎn)潔方便。

四、結(jié)論

當(dāng)前信息化時(shí)代，高校圖書(shū)館想要更好地滿足師生的信息需求、服務(wù)需求，需要不斷地提高自身硬件水平，同時(shí)也要提高服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)。在豐富現(xiàn)有實(shí)體書(shū)籍館藏的情況下，也要重視數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)，將豐富的紙質(zhì)書(shū)籍資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)信息資源，逐漸實(shí)現(xiàn)虛擬信息與實(shí)體信息的一致性，使資源能夠有限利用，由分散轉(zhuǎn)為集約，異構(gòu)轉(zhuǎn)為統(tǒng)一。同時(shí)整合現(xiàn)有媒體資源打造移動(dòng)服務(wù)、移動(dòng)閱讀、移動(dòng)推送平臺(tái)，統(tǒng)一性上線一下服務(wù)，讓讀者能夠跨越時(shí)間、地點(diǎn)、空間，進(jìn)行無(wú)障礙資源使用閱讀。利用更快捷、方便的平臺(tái)提升使用率和體驗(yàn)度，以此達(dá)到圖書(shū)館對(duì)開(kāi)放學(xué)生心智、陶冶學(xué)生情操、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的積極作用，推進(jìn)校園文化的發(fā)展，為社會(huì)輸出更多的優(yōu)秀人才。

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作者簡(jiǎn)介：江瑩（1974-），女，漢族，廣西防城港人，學(xué)士，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助理研究員，研究方向：圖書(shū)情報(bào)。