新時(shí)代背景下農(nóng)業(yè)高職院校加強(qiáng)團(tuán)日活動(dòng)的意義

張溪輝 宋振宇

[摘 要]在新時(shí)代背景下，農(nóng)業(yè)高職院校團(tuán)組織的主題團(tuán)日活動(dòng)是提高團(tuán)員青年思想意識(shí)，增進(jìn)互相交流的主要形式和載體。所以在團(tuán)日活動(dòng)的內(nèi)容和形式上面，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，把握新形勢(shì);同時(shí)，也應(yīng)根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的性格特征和整體主流的變化，將團(tuán)日活動(dòng)與廣大團(tuán)員青年的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步提高團(tuán)員參與團(tuán)日活動(dòng)的熱情和思想政治水平。本文就目前農(nóng)業(yè)高職院主題團(tuán)日活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行分析，并提出相關(guān)對(duì)策，為進(jìn)一步提高團(tuán)日活動(dòng)的作用，培養(yǎng)高素質(zhì)的團(tuán)干隊(duì)伍提供參考意見。

[關(guān)鍵詞]新時(shí)代;高校;團(tuán)日活動(dòng)

[中圖分類號(hào)]D297 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

目前，當(dāng)代團(tuán)員青年的個(gè)性特征鮮明，傳統(tǒng)的團(tuán)組織活動(dòng)已無法適應(yīng)時(shí)代的需求。為此，主題團(tuán)日活動(dòng)開展必須符合新時(shí)代的發(fā)展和需求，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把握當(dāng)代青年的需求特征，提升團(tuán)日活動(dòng)質(zhì)量，才能讓廣大團(tuán)員青年受到益處。

1 新時(shí)代背景下開展團(tuán)日活動(dòng)的意義

高校共青團(tuán)是學(xué)校開展校園文化活動(dòng)的主要部門，在學(xué)校校園文化建設(shè)方面起著重要的指導(dǎo)作用。主題團(tuán)日活動(dòng)是團(tuán)組織主辦，團(tuán)員青年共同參與的有主題、有意義、有組織的活動(dòng)。

首先，“主題團(tuán)日”活動(dòng)在思政教育的開展方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)， 它具有明確的指導(dǎo)思想、活動(dòng)意義和目的，能夠很好地把思想政治教育的各項(xiàng)內(nèi)容融入有意義的活動(dòng)中，以培養(yǎng)青年團(tuán)員的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使他們具有良好的綜合素質(zhì)。同時(shí)，在現(xiàn)如今改革開放已經(jīng)40周年之際，社會(huì)思想觀念和價(jià)值取向復(fù)雜多樣，主流與非主流的同時(shí)并存，先進(jìn)與落后相互交織。社會(huì)思潮紛繁復(fù)雜。這種形式下，高校大學(xué)生越容易迷失方向，通過開展主題團(tuán)日活動(dòng)，把握?qǐng)F(tuán)員青年的主流思潮，可以讓學(xué)生樹立正確的核心價(jià)值觀，堅(jiān)守基本社會(huì)主義思想道德，努力開拓創(chuàng)新。

其次，“主題團(tuán)日”活動(dòng)是團(tuán)學(xué)組織工作和活動(dòng)的最重要抓手。創(chuàng)新且有意義的團(tuán)日活動(dòng)是團(tuán)學(xué)組織活力的表現(xiàn)，也是展現(xiàn)當(dāng)代團(tuán)員青年和班級(jí)團(tuán)支部活力的重要形式。豐富多彩的主題團(tuán)日活動(dòng)，在豐富校園文化的同時(shí)，也在引導(dǎo)校園文化向廣度和深度發(fā)展，充分發(fā)掘校園文化的教育內(nèi)涵。

因此，把握和運(yùn)用好這些優(yōu)勢(shì)能更好地服務(wù)于大學(xué)生成長成才，更好地構(gòu)建完善的社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

2 當(dāng)前高職院校團(tuán)日活動(dòng)存在的問題

2.1 團(tuán)組織建設(shè)不夠健全

部分高校團(tuán)組織人員的配置還不到位，具體專職參與指導(dǎo)團(tuán)組織建設(shè)的教師較少，導(dǎo)致主題團(tuán)日活動(dòng)開展和指導(dǎo)的力度和范圍有限，無法使每位團(tuán)員青年得到進(jìn)步和提高。

2.2 團(tuán)支部的凝聚力呈弱化趨勢(shì)

團(tuán)支部是對(duì)在校團(tuán)員進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，密切聯(lián)系廣大團(tuán)員青年，肩負(fù)著團(tuán)結(jié)教育青年學(xué)生，為國家培養(yǎng)建設(shè)人才的重任。但目前高?；鶎訄F(tuán)組織多以班級(jí)為單位，而高校里班級(jí)的組織管理相對(duì)松散，致使團(tuán)組織工作開展時(shí)缺乏執(zhí)行力和效率。團(tuán)組織活動(dòng)目的不明確，以娛樂、照本宣科等為主的活動(dòng)較多，活動(dòng)層次不高。同時(shí)，團(tuán)員青年在受社會(huì)各種因素影響及思想教育存在某種程度的滯后，出現(xiàn)了一種思想道德建設(shè)與專業(yè)學(xué)習(xí)脫離的趨向，集體主義淡薄，從而進(jìn)一步弱化了團(tuán)組織的凝聚力。

2.3 團(tuán)日活動(dòng)主題缺乏創(chuàng)新

主題團(tuán)日活動(dòng)的策劃者和設(shè)計(jì)者，在制定主題團(tuán)日活動(dòng)的過程中，只注重理論層面的宣講或參照網(wǎng)絡(luò)等形式。缺乏實(shí)際調(diào)查，未能從青年團(tuán)員的角度去設(shè)計(jì)符合青年團(tuán)員特點(diǎn)的主題團(tuán)日活動(dòng)，導(dǎo)致主題過于死板老套，形式枯燥，團(tuán)員青年參與的興趣進(jìn)一步降低。

2.4 缺乏思想教育性

為了提高團(tuán)員青年參與團(tuán)日活動(dòng)的熱情，團(tuán)日活動(dòng)在開展的形式和內(nèi)容上呈現(xiàn)出過多的娛樂化取向，傳統(tǒng)的主題團(tuán)日活動(dòng)沒有考慮學(xué)生現(xiàn)有的道德認(rèn)知水平，而是傳授給他們新穎的思想來喚起他們的自我意識(shí)，雖然團(tuán)員青年都能夠參與其中，但是缺乏社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透，失去應(yīng)有的教育性和知識(shí)性，背離了團(tuán)日活動(dòng)開展的基本理念。

2.5 參與人員限制于團(tuán)員，團(tuán)外青年被忽略

主題團(tuán)日活動(dòng)的開展旨在提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，它的對(duì)象不應(yīng)僅限于團(tuán)員青年，應(yīng)該擴(kuò)展到團(tuán)外青年，使得團(tuán)日活動(dòng)的參與面更廣，讓每個(gè)同學(xué)都能夠融入到團(tuán)組織的大家庭當(dāng)中，這樣才能夠提高團(tuán)組織的凝聚力和影響力。

3 關(guān)于做好農(nóng)業(yè)高職院校主題團(tuán)日活動(dòng)的幾點(diǎn)建議

3.1 以主題團(tuán)日活動(dòng)為載體，建立一支素質(zhì)較高的團(tuán)員干部隊(duì)伍

高校廣大團(tuán)員對(duì)高校共青團(tuán)組織的歸屬感和向心力，關(guān)系到高校共青團(tuán)組織的生命力和戰(zhàn)斗力。通過廣泛開展以先進(jìn)性教育為主要內(nèi)容的增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)的主題團(tuán)日活動(dòng)，引導(dǎo)高校廣大團(tuán)員牢記自己是青年中的先進(jìn)分子，增強(qiáng)他們作為共青團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感和使命感，在廣大青年中積極發(fā)揮模范帶頭作用。

3.2 創(chuàng)新團(tuán)組織模式，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念

在抓好團(tuán)支部建設(shè)的同時(shí)，部分高校對(duì)團(tuán)支部建設(shè)的形式和范圍也做了創(chuàng)新，形成處處都有團(tuán)支部，處處都有團(tuán)活動(dòng)，試圖更進(jìn)一個(gè)層次的在各級(jí)學(xué)生組織中嘗試建立團(tuán)支部，從而進(jìn)一步加強(qiáng)共青團(tuán)對(duì)學(xué)生工作的指引和把握，提高團(tuán)日活動(dòng)的參與面。結(jié)合組織特色和團(tuán)員學(xué)生特點(diǎn)，我們?cè)趯?duì)制定主題團(tuán)日活動(dòng)方面，要做到教學(xué)互動(dòng)，形式活潑。

3.3 寓教于樂，采取豐富多彩的主題活動(dòng)形式

為了使開展的團(tuán)日活動(dòng)能夠贏得廣大青年團(tuán)員的廣泛參與，我們?cè)谥贫ê徒M織團(tuán)日活動(dòng)的同時(shí)不僅要結(jié)合團(tuán)組織的實(shí)際情況，也要結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)來制定和開展，開展的形式多樣化、主題深入化，能夠有利于學(xué)生接受和廣泛參與，同時(shí)也能夠讓他們?cè)趨⑴c的過程中獲得成長。

3.4 找好切入點(diǎn)，讓團(tuán)日活動(dòng)與素質(zhì)拓展相結(jié)合

團(tuán)日活動(dòng)不應(yīng)該只是在校園里，更多時(shí)間也應(yīng)該走出去，比如：團(tuán)日活動(dòng)可以跟大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、與專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合、與志愿者服務(wù)相結(jié)合等。通過不同的切入點(diǎn)，能夠拓展團(tuán)日活動(dòng)的意義和影響，從而進(jìn)一步提升團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)。

3.5 引入競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比機(jī)制，提高主題團(tuán)日活動(dòng)水平

通過競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以著力提升團(tuán)日活動(dòng)的質(zhì)量，形成激勵(lì)手段，團(tuán)組織可以通過立項(xiàng)申報(bào)的形式來組織開展，并對(duì)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，最終由團(tuán)組織主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行篩選決定。評(píng)比機(jī)制，可以通過上級(jí)團(tuán)組織及各班團(tuán)組織代表對(duì)每班的團(tuán)日活動(dòng)開展進(jìn)行評(píng)比，在開展的過程中進(jìn)行跟蹤，通過對(duì)開展的主題形式、參與的力度、舉辦的氛圍、取得的成效等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，作為評(píng)比優(yōu)秀團(tuán)支部等先進(jìn)的重要依據(jù)。

3.6 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體，深化團(tuán)日活動(dòng)效果

充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體引導(dǎo)和服務(wù)青年，是共青團(tuán)工作的創(chuàng)新及有效的方法。首先，要在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)專欄，學(xué)生可以在團(tuán)日主題板塊上發(fā)表文章和想法進(jìn)行談?wù)?，組織者可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)情況，同時(shí)，也可以將學(xué)習(xí)的視頻等上傳到網(wǎng)絡(luò)，這樣，可以方便學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，輻射面更廣，效果更佳。

4 結(jié)語

在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的潮流下，辦好一個(gè)團(tuán)日活動(dòng)，不但參與者受教育，組織者也會(huì)跟著不斷成長和進(jìn)步，更能夠讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想深入到廣大團(tuán)員青年的思想中，潛移默化地影響著青年學(xué)生，讓他們?cè)谒枷肷?、行?dòng)上都能夠起到很好的促進(jìn)作用。基層的創(chuàng)造力無限，創(chuàng)新來自基層，實(shí)踐依靠基層，認(rèn)真探索和把握新的歷史條件下團(tuán)員教育管理的規(guī)律，努力建立健全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展、適合團(tuán)組織實(shí)際情況的長效機(jī)制，使團(tuán)員意識(shí)教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

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