大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探究

李凌

摘 要：大數(shù)據(jù)時代的到來，使高校思想政治教育工作面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用實踐，提出高校思想政治教育創(chuàng)新的三個新理念：量化集成、精準(zhǔn)預(yù)判和個性化理念，探索出三個實踐新原則：可視化原則、個性化原則和即時性原則。最后，基于高校大數(shù)據(jù)研究中心的創(chuàng)新性實踐，探索出運用大數(shù)據(jù)技術(shù)提升高校思想政治教育實效性的新路徑和新模式。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校思想政治教育；模式創(chuàng)新

隨著互聯(lián)網(wǎng)、云計算、計算機的發(fā)展，人民群眾獲取的信息數(shù)據(jù)量呈爆炸式增長，大數(shù)據(jù)時代的到來，已經(jīng)融入到人們的日常生活與工作，為各行各業(yè)帶來深遠的影響，高校思想政治教育工作也不例外。高校是思想活躍、信息密切、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)得到廣泛應(yīng)用的地方，任課老師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)、高校思想政治教育等各項工作，都受到了大數(shù)據(jù)時代的影響。

一、大數(shù)據(jù)時代下高校思想政治教育面臨的機遇

（一）強化高校思想政治教育。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，高校思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員和管理者可利用信息網(wǎng)絡(luò)來加強思想政治教育，利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和大數(shù)據(jù)的豐富性，在學(xué)校論壇上發(fā)帖倡導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生參與公益活動的積極性，進而感化和引導(dǎo)學(xué)生，使其端正自身的行為，調(diào)整心態(tài)，進而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，提高學(xué)生的思想覺悟，更好地指導(dǎo)學(xué)生的日常行動。

（二）注重學(xué)生基本信息管理。大數(shù)據(jù)時代有利于高校獲取學(xué)生詳細和全面的信息資料，對學(xué)生基本情況有更為深入的了解，并在數(shù)據(jù)支持下分析學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等，為思想政治教育工作決策提供參考。另外，在大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網(wǎng)覆蓋了高校的每個角落，有利于詳細掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等情況，有利于開展管理決策，提高思想政治教育的工作效率。

二、大數(shù)據(jù)時代給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

（一）帶來資料數(shù)據(jù)與技術(shù)障礙。機遇挑戰(zhàn)總是并行的。根據(jù)學(xué)校的BBS數(shù)據(jù)分析，可以有效地掌握學(xué)生的關(guān)注焦點，調(diào)整思想政治教育課程，使得思想政治教育真正地深入學(xué)生，進而提升教育的實用性。但是，大數(shù)據(jù)時代下的高校教育中存在一定的技術(shù)障礙，比如，在高校計算機需要有超高的儲存能力和信息處理能力，有效地對數(shù)據(jù)信息給予處理與分析。而目前的高校計算機技術(shù)，離實現(xiàn)這樣的水平建設(shè)還存在著一定的差距，高校的技術(shù)水平還無法為政治思想教育提供良好的數(shù)據(jù)支持。

（二）革新思路與師資問題。高校的大數(shù)據(jù)不僅包含學(xué)生日常的生活數(shù)據(jù)，更是包含了教學(xué)的內(nèi)容數(shù)據(jù)。利用大數(shù)據(jù)思維，有效地實現(xiàn)教與學(xué)的融合，通過對教、學(xué)的分析，實現(xiàn)對教學(xué)、學(xué)習(xí)規(guī)律的把握，從學(xué)生的心理入手。例如，很多高校教師反映，在課堂上學(xué)生容易有沉默的現(xiàn)象，教師可以通過調(diào)取數(shù)據(jù)視頻，重現(xiàn)課堂經(jīng)過，也可以從聊天記錄和微博論壇等方面的數(shù)據(jù)中，尋找其原因，進而提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）個性化教育與信息隱患。高校思想政治教育普遍采取傳統(tǒng)的班級授課，這種方式并不能良好地體現(xiàn)因材施教的教育方法。而大數(shù)據(jù)為教育的因材施教的實現(xiàn)提供了便利條件，教師可以通過對學(xué)生去圖書館的頻率和看書的類型，了解學(xué)生的興趣愛好。運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，實現(xiàn)對學(xué)生個性化的互動，實現(xiàn)對學(xué)生的實時掌握，讓教師可以有效地得到教育反饋，進而可以有針對性地對學(xué)生采取教育，貫徹因材施教的教育方針。

三、大數(shù)據(jù)時代高校教育模式創(chuàng)新途徑

（一）樹立大數(shù)據(jù)意識 提高思想政治教育新意識。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，高校思想政治教育工作者應(yīng)該具備數(shù)據(jù)信息的敏感性，收集高校學(xué)生價值取向與精神風(fēng)貌的內(nèi)容，挖掘出這些信息的規(guī)律，并且進行有效的利用，以提升高校思想政治教育的有效性。另外，在進行思想政治教育工作時，不要局限于傳統(tǒng)教學(xué)方法，要不斷改進和創(chuàng)新，從眾多數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)性，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)變化，根據(jù)學(xué)生的實際情況與思想政治需求進行針對性的教育，從而提高思想政治教育的有效性，使學(xué)生樹立正確的思想政治價值觀念。

（二）分析大數(shù)據(jù) 開拓思想政治教育途徑。大數(shù)據(jù)時代下，教師通過收集學(xué)生查閱、分享、制作的數(shù)據(jù)，并科學(xué)地分析這些數(shù)據(jù)，初步掌握學(xué)生的思想變化，為思想政治教育工作提供一定的參考數(shù)據(jù)。同時，學(xué)生的思想變化是復(fù)雜的，因此，高校思想政治教師要借助大數(shù)據(jù)開放、便捷、共享的特點，多渠道收集不同學(xué)科、不同學(xué)習(xí)資源的信息，對數(shù)據(jù)進行多角度分析，以更加全面地掌握學(xué)生的思想動態(tài)。

（三）健全規(guī)章制度 推動數(shù)據(jù)技術(shù)的利用。高?？梢酝ㄟ^建立完善的數(shù)據(jù)信息管理利用制度，保護學(xué)生隱私，防止數(shù)據(jù)濫用，這樣有利于學(xué)生健康成長，讓數(shù)據(jù)信息更好服務(wù)于高校思想政治教育工作。同時，要逐步建立數(shù)據(jù)收集、管理以及決策的標(biāo)準(zhǔn)化流程，將學(xué)生報到注冊、課堂出勤、課外活動參與情況、學(xué)生成績等信息收集和整理，進而為思想政治教育工作的開展創(chuàng)造條件。

四、結(jié)束語

綜上所述，大數(shù)據(jù)時代給高校思想政治教育工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)。在這樣背景下，高校應(yīng)該充分認(rèn)識到思想政治教育的重要作用，并結(jié)合大數(shù)據(jù)時代的要求，推動思想政治工作模式的創(chuàng)新，進而深層次探尋高校思想政治教育的工作規(guī)律，提升工作質(zhì)量，引導(dǎo)高校學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，最終促進思想政治教育的健康全面發(fā)展。

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