一個錯撥的電話

胡小芳

“胡老師，您好，是不是王陽在學校又給您添麻煩了？您說，我馬上……”剛接通電話，電話那頭傳來一個滿含歉意的女聲。“什么情況，我不是要給父親打電話的嗎？怎么回事？”聽到電話那頭的一陣嘮叨，我一下子懵了，再一看電話號碼，哦！原來號碼拔錯了。

正當我準備解釋時，“胡老師，是不是我們家王陽惹大事了，您放心，我們一定配合?！彪娫捘沁叺穆曇粲行┙辜薄?/p>

王陽，這學期剛從城關中學轉到我班，據(jù)說轉學的原因就是在原校太調(diào)皮，家長想換個環(huán)境。到了我班他依然如故，三天兩頭地惹事兒，幾番教育無果，我頭痛不已，只好經(jīng)常電話聯(lián)系家長。漸漸地王陽的家長似乎與我有了默契，只要我的電話一到，他們就知道準是兒子在學校又犯事了。

“是實話實說，還是另辟蹊徑呢？”我急速地思索著。想起幾天前體育老師徐老師跟我談起王陽，他說王陽是個體育苗子，想讓他參加校田徑隊，代表學校參加全縣運動會。我原本打算利用這個契機，好好地與王陽溝通一下，后來一忙沒顧上。我又仔細回顧了一下王陽這幾天的表現(xiàn)，竟然發(fā)現(xiàn)好幾天都沒有人反映他的問題了。

“正好，今天先跟他母親交流一下?！毕氲竭@里，我平緩了一下心緒，笑著說：“王陽媽媽，你好，別緊張，今天我可不是來告狀的，這幾天王陽各方面表現(xiàn)還不錯，自覺性和紀律意識提高了不少，老師都說他有進步呢。另外，我告訴您一個好消息，王陽由于運動天賦好，學校決定吸納他為正式隊員，并代表學校參加縣運動會?！薄笆菃?？胡老師，謝謝您！”電話里傳來了王陽母親略帶激動的聲音。

“哦！那就好。胡老師，需要我們準備些什么嗎？”一會兒，電話里傳來了詢問聲?！澳壳斑€沒有，體育老師告訴我王陽條件不錯，是絕對有希望在縣里拿獎的，我想咱們要做好他的思想工作，共同為他鼓勁加油！”“好的，胡老師，有什么需要，您給我打電話，讓您費心啦！謝謝！……”王陽媽媽連聲感謝著掛了電話。我也長長地噓了口氣。

這段小插曲很快就過去了，王陽的一言一行依然牽動著我的心。不過，讓我意外的是：自從他加入運動隊后，他的變化很大：課堂上開始認真聽講了，作業(yè)也開始按時完成了，教師和學生反映他問題的次數(shù)減少了……我欣喜地關注著這些變化，時時給他表揚，每每看到他大汗淋漓地訓練，都會給他鼓勁加油。

縣運動會如期落下了帷幕。那天中午，我正在辦公室里批閱作業(yè)，“胡老師，我回來了?！币粋€洪亮激動的聲音在我身后響起。我一看，是王陽。“情況怎么樣？”我故意問道，其實早在比賽剛結束，徐老師的電話就打到了我這里，全縣男子100米短跑第二名。“嘿嘿！第二名?！彼行┑靡獾卣f?！昂?！這些都是你努力的結果。老師祝賀你！”我拍著他的肩膀說。“胡老師，這個送給您，這是運動會上我得到的獎勵！”只見一束鮮花在眼前閃現(xiàn)，我笑著搖了搖頭說：“王陽，老師謝謝你！不過，老師覺得這束花應該送給你媽媽。你覺得呢？”

“不，胡老師，您還記得您給我媽媽打的那通電話嗎？那次我回去后，媽媽告訴我，這么多年來，您是唯一打電話告訴她我有進步的老師，媽媽說的時候眼圈都紅了，她還讓我要爭氣，好好訓練，好好表現(xiàn)，不讓您操心，爭取用好的運動成績感謝您……”聽著王陽的訴說，我這才知道近段時間王陽變化的真正原因。

贈人玫瑰，手留余香。教育是什么？教育是與人為善，是師生間的心靈溝通，是家校間的心心相映。世界上沒有一個孩子不美麗、不可愛，教師不經(jīng)意的一個眼神、一句話語、一個動作……都會對孩子的成長產(chǎn)生不可估量的影響。教育是喚醒、激勵和鼓舞，讓我們做教育的傾聽者、學習者、研究者和探尋者，激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力，奇跡的教育之花就會不斷涌現(xiàn)。

（作者單位：秭歸縣歸州中學）