體育老師

課鈴打響了。體育老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們就開啟了狂歡模式，有講話的，有做小動(dòng)作的，有整理東西的，殊不知體育老師的臉陰沉得快要擠出水來(lái)，他的目光里似乎有一團(tuán)火焰在燃燒，聲音也異常嚴(yán)肅：“來(lái)，我們重溫一下課堂規(guī)范?！闭w學(xué)習(xí)、分小組學(xué)習(xí)、個(gè)人檢查，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，一節(jié)課的時(shí)間過(guò)去了三分之一?！罢?duì)！”終于可以到操場(chǎng)上狂歡了，大家壓抑已久的激情又開始澎湃起來(lái)。體育老師卻一聲不吭，似乎在考慮什么。來(lái)到操場(chǎng)，體育老師掃視了一圈，說(shuō)：“由于你們太不遵守紀(jì)律了，今天體

。于是，他請(qǐng)體育老師給我們上自習(xí)課?！岸×懔恪鄙险n鈴聲響起，教室里恢復(fù)了寧?kù)o，只能聽見筆尖劃過(guò)紙面的簌簌聲。這時(shí)，同桌抓耳撓腮，怎么也解不出那道數(shù)學(xué)題。他把本子遞給我，我絞盡腦汁也想不出解題思路，便把本子一推：“愛莫能助?！彼宦?，急了，拿著本子去找體育老師。我小聲提醒他：“你這是浪費(fèi)時(shí)間?！彼麧M臉疑惑。我瞇著眼睛，告訴他：“有人諷刺別人數(shù)學(xué)不好，就會(huì)說(shuō)他的數(shù)學(xué)是體育老師教的?！彼宦牐埠塥q豫。恰好，體育老師看到了站起來(lái)的他，走了過(guò)來(lái)。體育老師拿起本

減”背景下，體育老師嚴(yán)重不足，并舉例稱“有的學(xué)校2600個(gè)孩子，只有兩個(gè)體育老師”……為此，國(guó)家體育總局正在探索優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員到學(xué)校兼職體育老師等舉措。（11月1日 《光明日?qǐng)?bào)》）在“雙減”政策持續(xù)發(fā)力、體育被納入中考進(jìn)程不斷加快、“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”觀念深入人心的背景下，那些曾經(jīng)動(dòng)輒“被生病”的體育老師，逐漸成了不可替代的“香餑餑”，體育老師師資不足的問題越來(lái)越突出。有關(guān)部門積極探索優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員到學(xué)校兼職體育老師，對(duì)于緩解當(dāng)前各地體育老師的短缺問

島一所中學(xué)讓體育老師當(dāng)班主任，遭到家長(zhǎng)反對(duì)甚至投訴。對(duì)此，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人作出回應(yīng)：“希望體育老師當(dāng)班主任不再是問題，能成為一種時(shí)髦?！睂?duì)于這個(gè)話題，同學(xué)們是怎么看的呢？體育老師當(dāng)班主任這個(gè)話題，我們最有發(fā)言權(quán)啦！我們班主任就是體育老師，我們叫他“朱哥”，可見我們對(duì)他的喜愛。在他沒來(lái)我們班前，我們經(jīng)常闖禍，成績(jī)也不理想，但他說(shuō)：“只要愿意努力，最壞的結(jié)果也不過(guò)是大器晚成。”朱哥經(jīng)常監(jiān)督我們背語(yǔ)文、測(cè)英語(yǔ)單詞、練數(shù)學(xué)習(xí)題……我們的成績(jī)直線上升，班級(jí)榮譽(yù)感也越

都回班里去，體育老師生病了，這節(jié)課上數(shù)學(xué)！”數(shù)學(xué)老師手拿數(shù)學(xué)書和教案，邊走向教室，邊對(duì)在班級(jí)門口整隊(duì)準(zhǔn)備去操場(chǎng)的我們說(shuō)?！笆裁矗?span id="j5i0abt0b" class="hl">體育老師又生??？”“不是數(shù)學(xué)老師想上體育課吧？”……大家抱怨著、議論著，走回班級(jí)。好不容易盼到體育課，沒想到又要泡湯了?！鞍Α比嗤瑢W(xué)接二連三地發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲，垂頭喪氣地打開了數(shù)學(xué)書。正在這時(shí)，體育老師站到了班級(jí)門口。全班先是一片寂靜，隨即，雷鳴般的歡呼就差沒把房頂掀翻了。“安靜！安靜！”數(shù)學(xué)老師用教棍敲著講桌，大聲地喊道。

期，某學(xué)校讓體育老師當(dāng)班主任遭到家長(zhǎng)反對(duì)、投訴，引起社會(huì)關(guān)注。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的傳統(tǒng)教學(xué)觀念中體育一直是作為“副科”。體育不但在學(xué)校不受重視，而且人們心目中普遍對(duì)體育不屑一提，就連表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，如果是說(shuō)“那孩子體育不錯(cuò)”，言下之意即指學(xué)習(xí)很差，聽話的人便會(huì)心一笑。體育課在學(xué)校不受重視由來(lái)已久，遇到考試復(fù)習(xí)等重要時(shí)段，體育課給其他課讓道的事屢見不鮮。體育課不受重視連帶著體育老師也被人們輕視，當(dāng)然這里面還有一個(gè)原因，就是很多學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不好而選擇成為體育生。考

島一所中學(xué)讓體育老師當(dāng)班主任，遭到家長(zhǎng)反對(duì)甚至投訴。對(duì)此，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人作出回應(yīng)：“希望體育老師當(dāng)班主任不再是問題，能成為一種時(shí)髦?！睂?duì)于這個(gè)話題，同學(xué)們是怎么看的呢？體育老師當(dāng)班主任這個(gè)話題，我們最有發(fā)言權(quán)啦！我們班主任就是體育老師，我們叫他“朱哥”，可見我們對(duì)他的喜愛。在他沒來(lái)我們班前，我們經(jīng)常闖禍，成績(jī)也不理想，但他說(shuō)：“只要愿意努力，最壞的結(jié)果也不過(guò)是大器晚成?！敝旄缃?jīng)常監(jiān)督我們背語(yǔ)文、測(cè)英語(yǔ)單詞、練數(shù)學(xué)習(xí)題……我們的成績(jī)直線上升，班級(jí)榮譽(yù)感也越

，杭州的一名體育老師因?yàn)榇苏Z(yǔ)文課，被網(wǎng)友評(píng)為“體育老師的崛起”。據(jù)悉，該體育老師將課堂放在了影院，包場(chǎng)了時(shí)下熱映的電影《奪冠》給同學(xué)們觀看，他希望學(xué)生能通過(guò)電影學(xué)習(xí)體育精神，同時(shí)可以引發(fā)更多的反思。當(dāng)然最后機(jī)智的體育老師還布置了一篇觀后感，完成了語(yǔ)文老師的“囑托”。（據(jù)浙江日?qǐng)?bào)浙視頻9 29）

人的心目中，體育老師一般都是男老師，有著強(qiáng)壯的身體；可是，我的體育老師是一個(gè)女老師，姓劉，年紀(jì)比較大了，頭發(fā)花白，額頭上還有好多皺紋。劉老師上課很有耐心。有一次，上體育課時(shí)，劉老師先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操，然后在操場(chǎng)上慢跑一圈，再?zèng)_刺一圈。準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束后，劉老師讓我們休息了幾分鐘，接著又帶我們練跳繩。一開始，我不太會(huì)跳，同學(xué)們都看著我笑。劉老師把我叫到了旁邊給我開小灶，手把著手教我，耐心地給我講解動(dòng)作的要領(lǐng)，還給我做示范動(dòng)作。最后，在劉老師的指導(dǎo)下，我從

的默契？一位體育老師把自己與同事的微信對(duì)話貼到網(wǎng)上，笑壞了網(wǎng)友們。這些對(duì)話發(fā)生在體育老師和主課老師之間。幾乎每次主課老師都很強(qiáng)勢(shì)，一上來(lái)連寒暄都沒有，直接提出要求：占課。雖然美其名曰替體育老師上課，但語(yǔ)氣中滿滿威嚴(yán)感，比如“下午第一節(jié)我上，你休息”，或者“下節(jié)要考試不，（不考）我上”。而體育老師的回答始終只有“好的”“好”，有時(shí)還要故作大度和感激，在同意占課中加一句“辛苦了”。只有在需要考試、不得不安排體育課的情況下，體育老師才敢怯生生地與占課老師商量一下

體育老師讓學(xué)生跑五圈，一名學(xué)生跑了七圈，他對(duì)體育老師說(shuō)：“老師，我多跑了兩圈。下次我是不是只需跑三圈就可以了？”體育老師說(shuō)：“我不喜歡欠別人的，這樣吧，你倒著跑兩圈，算是我還給你的?！迸笥呀?jīng)常向我借東西，有一次借東西的時(shí)候，他滿懷歉意地說(shuō)：“老從你這拿東西，真不好意思?！蔽艺f(shuō)：“沒關(guān)系的，隨便用！”他說(shuō)：“不如放我這兒算了，你用的時(shí)候再找我拿?！毙∶黝I(lǐng)到暑假作業(yè)，向老師抱怨：“老師，這作業(yè)也太厚了吧！”老師：“是嗎，那我讓它變薄1/4怎么樣？”小明心中暗喜

州風(fēng)帆中學(xué)的體育老師，同時(shí)也是706班的班主任。班主任一職是蘇老師向?qū)W校主動(dòng)申請(qǐng)的。然而，體育老師當(dāng)班主任一事，引發(fā)了家長(zhǎng)的質(zhì)疑和網(wǎng)友的熱議。你覺得體育老師能當(dāng)班主任嗎？@千山菌：不能。普通老師當(dāng)班主任，最多罰站;體育老師當(dāng)班主任，就會(huì)罰跑圈。@我是小妞妞牛琪琪：體育老師大多從專業(yè)學(xué)校的特定專業(yè)畢業(yè)，這類專業(yè)對(duì)文化課成績(jī)要求比較低。如果沒有扎實(shí)的文化素養(yǎng)，我覺得體育老師是不能勝任班主任一職的。@我小時(shí)候很高的：體育老師當(dāng)班主任意味著TA有更多的時(shí)間管理班級(jí)

悲歡離合?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">體育老師下午，數(shù)學(xué)老師推開門進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你們體育老師病了，這節(jié)課我們上數(shù)學(xué)?！蔽覀兌奸_始躁動(dòng)起來(lái)，這時(shí)體育老師推門進(jìn)來(lái)，看見數(shù)學(xué)老師，他說(shuō)：“我現(xiàn)在是不是病了？”峰回路轉(zhuǎn)開學(xué)第一堂課，老師說(shuō)：“請(qǐng)用‘峰回路轉(zhuǎn)造句?！毙∶鳎骸拔易畲蟮膲?mèng)想，就是發(fā)一條微博后，峰回路轉(zhuǎn)?！崩蠋煵唤猓骸笆裁匆馑?？”小明：“就是李易峰回復(fù)，鹿晗轉(zhuǎn)發(fā)?。　?/div>

意林 2020年1期2020-02-17

會(huì)想起三年前體育老師那胖墩墩的身影，他那搞笑的話語(yǔ)久久在耳邊蕩漾。三年前在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我們班第一次上體育課，那時(shí)我們對(duì)體育老師和體育課充滿了美好的幻想。他應(yīng)該有八塊腹肌吧！應(yīng)該是個(gè)肌肉男吧！肯定長(zhǎng)得又高又帥吧！在課間我們班都在積極的討論著體育老師，幻想他成為我們想的那個(gè)樣子。應(yīng)該不會(huì)像我們小學(xué)的體育老師一樣那么胖，還有啤酒肚吧！一旁的一個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)。怎么可能。一群同學(xué)立馬反駁。然而那位同學(xué)卻看向了門口的方向，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一臉震驚地看著我們，嘆氣地說(shuō)：

原近日，一位體育老師曬出了他“卑微”的聊天記錄——體育課經(jīng)常被其他科目的老師以各種理由占用，只能無(wú)奈、尷尬地回復(fù)“好”。此聊天記錄一出，引來(lái)不少網(wǎng)友的共鳴，大家紛紛曬出自己的經(jīng)歷。比如，有網(wǎng)友說(shuō)本應(yīng)該是體質(zhì)最好的那個(gè)，最后卻經(jīng)常被“生病”?。?019年12月26日《揚(yáng)子晚報(bào)》）看到這份“卑微”的聊天記錄，很多人情不自禁地露出苦笑。當(dāng)然，這份發(fā)生在微信群里的聊天記錄，一般人看不到，但有關(guān)“體育老師生病”的段子，卻是裝滿了求學(xué)回憶。有網(wǎng)友回憶起上學(xué)時(shí)，“高一的

集合，等待著體育老師下口令?？山裉斓臍夥账坪跤行┎灰粯?。體育老師下了“死令”：“每個(gè)同學(xué)都要跑五圈，中間不能停下來(lái)！”“哇，那么多！”“根本不可能完成。”“不能休息腿會(huì)廢掉的！”一時(shí)間，各種反抗的聲音此起彼伏。因?yàn)橐郧拔覀兊捏w能訓(xùn)練只跑兩圈，現(xiàn)在卻要跑五圈，沒有意見才怪呢！聽了我們的抱怨，體育老師也溫柔下來(lái)：“跑不了的同學(xué)可以不用跑完五圈，跑累了就停下休息吧！”“耶！”同學(xué)們歡呼雀躍，甚至有不少同學(xué)一開始就選擇了不跑。隨著一聲哨響，五圈的體能訓(xùn)練開始了。我

家庭、學(xué)生、體育老師自身多方面的主觀和客觀因素的影響，造成中小學(xué)體育教師弱勢(shì)群體現(xiàn)狀。造成體育老師地位低下的原因包括:與中小學(xué)體育教師的任務(wù)有關(guān)；與學(xué)校的重視程度有關(guān)；與應(yīng)試教育有關(guān)；與中小學(xué)體育教師自身素質(zhì)有關(guān)系。目前我國(guó)中小學(xué)體育教師，包括學(xué)校在職在編的體育老師和合同制聘任的體育老師，他們除了承擔(dān)著學(xué)校的體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽組織工作，很多中小學(xué)體育老師還兼學(xué)校后勤工作。近年來(lái),隨著整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及國(guó)家對(duì)體育教師生存狀態(tài)的

慘兮兮地說(shuō)。體育老師抱著金剛的臭腳看了半天，自言自語(yǔ)道：“看起來(lái)沒事，不過(guò)，還是去醫(yī)務(wù)室看一下吧?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">體育老師讓金剛趴在他背上。金剛偷偷沖我們做了個(gè)表示勝利的“V”的手勢(shì)。討厭的家伙，白為他擔(dān)心了，原來(lái)他是為了逃避跑步測(cè)試。不行，我得想個(gè)辦法拆穿他！“還是我們送他去吧?！蔽覜_胡小涂使了個(gè)眼色?！耙埠谩?span id="j5i0abt0b" class="hl">體育老師說(shuō)，“不過(guò)，一定要小心！”我和胡小涂架著金剛的兩只胳膊，金剛得意地翹著那只“受傷”的腳。我騰出一只手，將手上的東西輕輕放到金剛的脖子上……“你們可一

道，青青?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">體育老師喊道。青青立馬站到跑道上，雙手握拳，眉頭微皺，眼睛盯著前方，一臉嚴(yán)肅地做好準(zhǔn)備?！邦A(yù)備，跑！”體育老師一聲令下，青青像離弦的箭一樣，“嗖”的一下飛奔向前，一眨眼的工夫就跑到了終點(diǎn)。青青的臉上露出了滿意的笑容，她開心地跑到記錄員那里等待成績(jī)。所有的同學(xué)都跑完了，體育老師公布成績(jī)了?！皹s榮10.1秒，小瑞9.5秒……青青……”終于要公布青青的成績(jī)了，她屏住呼吸，全神貫注地聽著?！?2秒！”什么？青青頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣。體育老師見狀，過(guò)來(lái)

那教過(guò)大家的體育老師是不是也讓你們印象深刻呢？大家和體育老師之間都有哪些趣事呢？下面看一下大家的分享吧！@臉大的不是胖子：有次體育課要長(zhǎng)跑，有個(gè)同學(xué)買了一包牛奶還沒來(lái)得及喝就上課了，不知他怎么想的，他把牛奶藏在了帽子里面。站隊(duì)時(shí)，他手舞足蹈地做小動(dòng)作，體育老師一怒之下拍了下他的腦袋，頓時(shí)牛奶順著臉流了下來(lái)，體育老師大叫著退了三步。@拖延癥晚期的默默：當(dāng)年流行直發(fā)平劉海，課上跑五十米，一個(gè)女生顧著自己發(fā)型，一邊跑一邊不斷扭頭把劉海甩到前面，在陽(yáng)光下那波動(dòng)的頭

打鬧……還有體育老師站一旁拍照，或者是教我們拍照——等等！你拍照是體育老師教的？不服氣？那就來(lái)看看這位體育老師的攝影作品吧。沒有高端攝影器材，不用修圖軟件和濾鏡。一部手機(jī)，一個(gè)操場(chǎng)，一縷陽(yáng)光，一個(gè)或者一群孩子的笑顏，便成就了這個(gè)世界上最美的定格。這位“不務(wù)正業(yè)”的體育老師，叫張煜，出生于1987年，從西安體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)后，就在浙江衢州的一所小學(xué)里當(dāng)了體育老師。和印象中“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”的粗線條體育生不太一樣，張煜擁有細(xì)膩而感性的一面。喜歡機(jī)車，渴

一看，原來(lái)是體育老師。體育老師很特別，他每天都穿著白色的連體外衣，就像一只熊，更有趣的是，他還姓熊……體育老師怎么出現(xiàn)在這里呢？看他一副神神秘秘的樣子，一定有什么事。想到這里，我決定跟蹤體育老師。體育老師行走的路線很奇怪，一下走到樹蔭底下，一下又拐到?jīng)]有陽(yáng)光的小巷里。我跟著體育老師來(lái)到郊外，這里的地形特別復(fù)雜，我只好緊緊地跟在他身后。最后，體育老師走進(jìn)一棟房子里。我悄悄地躲在窗子邊往里看，只見體育老師脫下那件連體外衣，瞬間變成了一頭龐大的北極熊?？吹竭@一幕

自卑。一次，體育老師吹響口哨：“全班集合！”同學(xué)們列隊(duì)站好，唯獨(dú)他坐在操場(chǎng)旁一動(dòng)不動(dòng)。體育老師沖他喊：“全班集合你為什么不過(guò)來(lái)？”他拄著拐棍站起來(lái)：“老師，我什么都做不了?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">體育老師一臉嚴(yán)肅：“你沒試，怎么知道你什么都做不了？堅(jiān)強(qiáng)一些，快過(guò)來(lái)！”他站到隊(duì)列里，挺著胸。體育老師說(shuō)：“匈牙利的巴拉頓湖畔每年都要舉行一項(xiàng)威克馬拉松，其主旨不是‘競(jìng)技，而是‘平等互助，是讓殘疾人、智障者與健全選手一起從同一條起跑線上并肩起跑，這項(xiàng)特殊的比賽得到世界體壇的認(rèn)同?！蓖瑢W(xué)

學(xué)后的時(shí)間，體育老師正在閉目養(yǎng)神曬著下午的陽(yáng)光。我躡手躡腳地走進(jìn)去，站在了他面前。體育老師感覺到有人走近，立刻警覺地睜開眼睛。看到是我，老師笑了?！拔艺f(shuō)是誰(shuí)擋住了我眼前的陽(yáng)光，原來(lái)是土球?。≌娌磺?，今天沒有體育器材需要整理?！薄袄蠋煟鋵?shí)我……”我有點(diǎn)兒不好意思地笑了?！爸x謝你替我擋住了陽(yáng)光，剛才曬得我可真熱呀?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">體育老師伸了個(gè)懶腰，“看樣子，你是找我有什么事吧？”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師，我想跟您借點(diǎn)兒東西?！薄敖枋裁矗俊?span id="j5i0abt0b" class="hl">體育老師歪著頭問?！敖梵w育室倉(cāng)庫(kù)里

許我圈內(nèi)都是體育老師的原因吧。圖是這樣的：主題為“同學(xué)們，我是你們的體育老師”一張只有黑白兩色，只有衣服、眼白和牙齒為白色，其他都是黑色，簡(jiǎn)單的圖，后署名“塞德巴.烏漆嘛黑”。從那天后的近一個(gè)多月陸陸續(xù)續(xù)有人發(fā)出這張圖，而我也在靜靜的思考這，時(shí)不時(shí)的冒出感慨：首先，簡(jiǎn)單的想法：天氣炎熱，甚有40度以上的天氣。體育老師們難以忍受這樣的悶熱，被暴曬下，以此圖表達(dá)個(gè)人的情緒，這從文字中可以一目了然。當(dāng)然地方語(yǔ)言也是很有魅力的，以此來(lái)調(diào)侃一下心情。也算是自?shī)首詷钒?/div>

體育風(fēng)尚 2017年10期2017-05-30

一看，原來(lái)是體育老師。體育老師很特別，他每天都穿著白色的連體外衣，就像一只熊，更有趣的是，他還姓熊……體育老師怎么出現(xiàn)在這里呢？看他一副神神秘秘的樣子，一定有什么事。想到這里，我決定跟蹤體育老師。體育老師行走的路線很奇怪，一下走到樹蔭底下，一下又拐到?jīng)]有陽(yáng)光的小巷里。我跟著體育老師來(lái)到郊外，這里的地形特別復(fù)雜，我只好緊緊地跟在他身后。最后，體育老師走進(jìn)一棟房子里。我悄悄地躲在窗子邊往里看，只見體育老師脫下那件連體外衣，瞬間變成了一頭龐大的北極熊。看到這一幕

之好；5. 體育老師；7. 新加坡；9. 壯族Down： 2. 茉莉花；4. 加法；6. 山體滑坡；8. 年輪； 10. 老當(dāng)益壯；11. 好為人師CRASS WARDACRASS1. The highest organ of power in China4. Agree on a three-point decree； lay some ground rules6. The small machine that keeps you connected，

了十分鐘了，體育老師還沒來(lái)。老師不來(lái)沒關(guān)系，正好我們可以痛痛快快地玩兒。突然，體育老師出現(xiàn)了。他要我們壓腿四百秒，而且是慢數(shù)（shǔ）。十五分鐘過(guò)去了，還沒有數(shù)完四百秒，二十五分鐘過(guò)去了，還是沒數(shù)完。三十五分鐘過(guò)去了，我們還沒有數(shù)完，才數(shù)了三百秒，還有一百秒。體育老師說(shuō)：“你們還欠我一百秒，下一節(jié)課還要來(lái)數(shù)這一百秒。”這節(jié)體育課真不好玩兒?。?span id="j5i0abt0b" class="hl">體育老師，我要“投訴”你！

在學(xué)習(xí)跳馬。體育老師做了幾個(gè)示范動(dòng)作后，讓大家開始練習(xí)?！疤臁弊窒蚯芭苋?，用力一躍，坐在箱子上，成了“吞”字。“丁”字向前跑去，跑得太快，趴在箱子上，成了“可”字?！昂稀弊窒蚯芭苋?，到跟前卻不敢跳，立在箱子旁，成了“哈”字。“木”字向前跑去，一下子鉆到箱子下，成了“呆”字。“力”字向前跑去，用力一跳，穩(wěn)穩(wěn)站在箱子另一頭，成了“加”字。體育老師喊起來(lái)：“對(duì)，‘力字跳得很好！大家跟它學(xué)。”“女”字向前跑去，用力一跳，穩(wěn)穩(wěn)站在箱子另一頭，成了“如”字。“禾”字向

默一夏今天，體育老師走進(jìn)教室長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)：“除了我，其他老師都病了。今天全是我的課！”班里一陣歡呼。緊接著，體育老師伴隨著歡呼聲拿出語(yǔ)文課本說(shuō)：“請(qǐng)打開語(yǔ)文課本，翻到42頁(yè)?！比嘁黄兰?。今天用打車軟件約了輛專車，師傅跟我聊他的人生觀，說(shuō)他自己有房有車，就想要自由的生活，自己給自己當(dāng)老板，誰(shuí)也不能命令他。我說(shuō)：“前面十字路口右轉(zhuǎn)?！睅煾嫡f(shuō)：“好嘞！”輯_小 米

00)中學(xué)里體育老師既要做好體育教育的工作,又要組織好一些課外的體育活動(dòng),這些任務(wù)看似輕松,其實(shí)是非常有難度的。所以對(duì)于各大中學(xué)而言,要組建一支高水平、高素質(zhì)并且結(jié)構(gòu)層次合理的體育老師隊(duì)伍是非常有必要的。這樣一來(lái)對(duì)于提高中學(xué)生的體質(zhì)是非常有幫助的。對(duì)于一名合格的體育老師而言。他們不僅僅要有很好的品德素質(zhì),較高的知識(shí)、能力,同時(shí)還要有很好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是所有的基礎(chǔ),這不但影響了體育老師自身的生活,還影響著體育工作。但是,就現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō),很少有人

注他們新來(lái)的體育老師。發(fā)現(xiàn)這樁秘密的是作為班主任的我。我在好幾個(gè)學(xué)生的周記中看到了他們對(duì)體育老師的描寫：李成琛是這樣寫的：“我們的體育老師好強(qiáng)壯啊，他渾身上下充滿了肌肉，就像是頭亞洲象，誰(shuí)也無(wú)法撼動(dòng)他。上體育課的時(shí)候，我撞在了他身上，就像是撞在了一面銅墻鐵壁上?！薄吹竭@里，我笑了，李成琛這孩子，還會(huì)用這么多形容詞呢！精靈古怪的任澤浩是這樣寫的：“體育老師非常愛戴一副藍(lán)色的護(hù)腕，不論天氣是冷是熱，那對(duì)護(hù)腕就是不摘下來(lái)，那里會(huì)不會(huì)藏了什么秘密呢？”——孩子

?！傲⒄?！”體育老師發(fā)出口令，小朋友們挺直腰板，像一個(gè)個(gè)小將軍?！澳憧?！小朋友們站得真好！”樂樂夸贊道?！澳钱?dāng)然，要看是誰(shuí)教的呀！”歡歡對(duì)體育老師更是敬佩。“咦，從前往后數(shù)，第5個(gè)小朋友穿了身黑衣服?！睔g歡一眼就看了出來(lái)?！皬暮笸皵?shù)，第5個(gè)小朋友的確穿了身黑衣服?！睒窐芬舶l(fā)現(xiàn)了?！霸瓉?lái)一共有10個(gè)小朋友呀！”歡歡道?！案?，你算錯(cuò)啦！正中間的那個(gè) 小朋友數(shù)了兩遍呢！所以，應(yīng)該是5＋5－1=9（人）?！睒窐芳m正道。“哎呀！我太粗心了。也可以是4＋1＋4=9（

然是他們班的體育老師？伊小帽這個(gè)郁悶啊，心想這下可栽了。從高到低排隊(duì)？還真稀奇。伊小帽個(gè)子最高，排在了第一個(gè)。體育老師從他面前走過(guò)去，似乎沒認(rèn)出他來(lái)，伊小帽長(zhǎng)舒了口氣，心里念道：“還好，還好！”“同學(xué)們，我姓張，是你們這個(gè)學(xué)期的體育老師！”體育老師咳了兩聲，接著講：“這學(xué)期要舉行全市中小學(xué)的球類比賽，今天，我們要選的是籃球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，希望加入的請(qǐng)舉手！”難怪要從高到低排隊(duì)，原來(lái)老師想要一眼看到他們班的高個(gè)子呀。伊小帽激動(dòng)起來(lái)，要知道，他從小就喜歡打籃球，N

方法探索農(nóng)村體育老師疏離新課程改革的探析龍佳懷（安徽師范大學(xué)體育學(xué)院，安徽 蕪湖 241000）農(nóng)村體育老師疏離新課改的原因有：全新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》令農(nóng)村體育老師難以適從；農(nóng)村體育老師自身的主觀因素；社會(huì)大環(huán)境的因素。針對(duì)問題，提出了緩解農(nóng)村體育老師疏離新課改的對(duì)策。農(nóng)村體育老師； 疏離； 新課程改革我國(guó)于2001年啟動(dòng)了第8次基礎(chǔ)課程體育與健康課程改革，制訂了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》），于2001年在實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)。至2009年9

調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)體育老師，有跟我類似的經(jīng)歷，調(diào)查結(jié)果說(shuō)明這不是個(gè)案，而是普遍現(xiàn)象。那么是什么原因讓中學(xué)體育老師的運(yùn)動(dòng)能力下降如此迅速呢？通過(guò)采訪和調(diào)查得出了以下幾個(gè)原因。一、缺乏足夠的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量在學(xué)校讀書期間，我們除了上一些專業(yè)素質(zhì)課之外，自己還參加課外的一些體育鍛煉，一天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間保證在兩個(gè)小時(shí)以上。而工作之后，由于運(yùn)動(dòng)氛圍的缺乏以及交往應(yīng)酬的時(shí)間增多，一些體育老師的運(yùn)動(dòng)時(shí)間與運(yùn)動(dòng)量就難以保證了，根據(jù)對(duì)重慶市300名中學(xué)體育老師的調(diào)查結(jié)果得出表1：根據(jù)