班主任如何幫助寄宿生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

李燕萍

摘 要 義務(wù)教育階段的寄宿生，年紀(jì)小，遠(yuǎn)離父母，生活還沒(méi)有完全獨(dú)立，思想上還不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)上?生活上的依賴性還比較強(qiáng)?如何引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，是班主任的首要任務(wù)之一?走進(jìn)他們的內(nèi)心，陪伴他們一起成長(zhǎng)，才成讓他們?cè)缛粘扇?成才?成功?

關(guān)鍵詞 寄宿生；養(yǎng)成；良好；生活習(xí)慣

中圖分類號(hào)：A，S816.11，R174+.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）24-0052-01

顧名思義，寄宿生就是在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活和住宿的學(xué)生。由于我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，所以這些寄宿生基本上都是來(lái)自農(nóng)村，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，為了學(xué)知識(shí)，他們離開了家，到學(xué)校住宿。由于他們年紀(jì)小，遠(yuǎn)離父母，生活還沒(méi)有完全獨(dú)立。思想上不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)上、生活上依賴性還比較強(qiáng)。所以該如何管理好寄宿生，使他們既能感受學(xué)校的溫暖，又能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，確實(shí)是一件令人費(fèi)心的事。以下本人結(jié)合自己多年的寄宿生班主任工作經(jīng)歷，就如何當(dāng)好寄宿班的班主任，如何培養(yǎng)寄宿生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，談?wù)剛€(gè)人的做法和經(jīng)驗(yàn)。

開學(xué)之際，班主任一定要盡最快的速度了解學(xué)生的生活背景和家庭情況，以便因材施教。然后從以下的四個(gè)方面入手逐步培養(yǎng)寄宿生的良好生活習(xí)慣。

一是培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。在農(nóng)村的生活習(xí)慣中，許多人都會(huì)不自覺(jué)地隨地扔垃圾，例如吃零食時(shí)，他們會(huì)走到哪吃到哪把垃圾扔到哪，面對(duì)這種情況，我讓他們進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，讓班干部先帶好頭，并與其他學(xué)生一對(duì)一或一對(duì)二、一對(duì)三的進(jìn)行結(jié)對(duì)，讓他們?nèi)ケO(jiān)督、幫助幫扶對(duì)象搞好宿舍、教室的清潔衛(wèi)生和保潔工作。碰到屢教不改的學(xué)生時(shí)，不能只進(jìn)行枯燥的說(shuō)教式訓(xùn)話，而要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)進(jìn)行感化和言傳身教。例如班上一個(gè)姓黃的同學(xué)，經(jīng)常往往窗外扔垃圾。找了個(gè)課間，我請(qǐng)黃同學(xué)到辦公室?guī)臀仪鍧嵰幌罗k公室，地上是我事先扔的幾個(gè)紙屑。當(dāng)他把紙屑打掃干凈后，我向他道謝，然后讓他過(guò)五分鐘后再來(lái)找我。五分鐘后，他果然來(lái)了，這時(shí)我當(dāng)著他的面，又扔了一些紙屑到地上，讓黃同學(xué)幫忙清理干凈。這一下，他不高興了，說(shuō)：“老師，你為什么不直接把垃圾扔到垃圾桶，而讓我來(lái)幫你清潔呢？”我接著他的話題說(shuō)：“既然你覺(jué)得亂扔垃圾不好，那你也肯定不會(huì)這樣做，對(duì)吧？”他先是用吃驚的眼神看看我，接著低下頭挺不好意思地說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了，我以后會(huì)改正的?！弊ブ@一有利時(shí)機(jī)，我對(duì)他說(shuō)：“老師希望你不僅自己要做好，還要告訴其他同學(xué)不要亂扔垃圾，你一定能做到的，對(duì)嗎？”只見他用力地點(diǎn)了幾下頭，開心地回教室去了。從此，我發(fā)現(xiàn)黃同學(xué)果真做到了，并且他還真的勸告其他同學(xué)不要亂扔垃圾。

二是培養(yǎng)他們有條理地整理內(nèi)務(wù)的良好的習(xí)慣。每在開學(xué)初就都會(huì)到學(xué)生宿舍指導(dǎo)學(xué)生如何整理內(nèi)容，并幫助他們定下宿規(guī)：（1）床鋪上的枕頭、蚊帳、被子統(tǒng)一在睡覺(jué)時(shí)才鋪開，起床時(shí)立即疊好，統(tǒng)一放在床頭。（2）鞋子統(tǒng)一擺放在床底下，要擺成一條直線；（3）毛巾、水桶、牙刷統(tǒng)一擺放在陽(yáng)臺(tái)，不準(zhǔn)放在床底下；（4）行李箱統(tǒng)一放在行李架上；（5）宿舍要輪流值日。經(jīng)過(guò)幾周的巡察，女生基本都能按規(guī)定整理好內(nèi)務(wù)，而男生就沒(méi)那么自覺(jué)了，總是不能按部就班。一次，恰逢學(xué)校搞大清潔，我就專門到了男生的宿舍進(jìn)行監(jiān)督。我先讓男同學(xué)把自己床鋪整理好，然后一齊把宿舍沖洗一遍，我拿起掃把，和他們一齊把衛(wèi)生死角也徹底地清洗了一遍。之后，來(lái)了一個(gè)大合照，并即時(shí)打印出來(lái)貼在他們的宿舍里，讓他們時(shí)時(shí)能看到，通過(guò)自己的勞動(dòng)真的可以讓自己住的地方清潔、干凈、舒服。“我希望你們每天都生活在這樣清潔、干凈、舒服的宿舍中，好不好？”他們興奮地大聲說(shuō)：“好！”通過(guò)這次宿舍的大清潔，我們班的男生得到了表?yè)P(yáng)，從此，他們的內(nèi)務(wù)情況大有改善了，良好的習(xí)慣也在慢慢養(yǎng)成了。

三是培養(yǎng)他們按時(shí)作息、早睡早起、嚴(yán)格遵守作息制度的良好習(xí)慣。作為初中的寄宿生，由于學(xué)校條件的限制，不可能像小孩子一樣整宿地盯著他們睡覺(jué)，所以當(dāng)巡視的老師離開后，他們往往還會(huì)不自覺(jué)地聊天、吵鬧，甚至偷偷地玩手機(jī)。針對(duì)這些情況，我會(huì)從正面對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，告訴他們“日出而作，日落而息”的道理，并要求他們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證這些要求。同時(shí)制訂并落實(shí)下列措施：（1）每周星期日晚自修，必須把手機(jī)統(tǒng)一收起來(lái)，到星期五放學(xué)才歸還學(xué)生；（2）不定時(shí)向不同的同學(xué)了解情況，對(duì)不守紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談話教育；（3）對(duì)個(gè)別屢教不改的同學(xué)我會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)共同配合對(duì)小孩進(jìn)行教育；（4）對(duì)極少數(shù)無(wú)動(dòng)于衷的同學(xué)我會(huì)提請(qǐng)學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行暫時(shí)的退宿處理，以儆效尤。通過(guò)這些措施，同學(xué)們都會(huì)慢慢自覺(jué)地養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣。

四是關(guān)心學(xué)生的日常生活，動(dòng)之以情，曉之以理，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。記得那是一個(gè)冬天的深夜，黃同學(xué)突然鬧肚子，同學(xué)們向宿管員報(bào)告情況后，宿管大叔二話沒(méi)說(shuō)，就背起他往醫(yī)院趕，等到處理妥當(dāng)時(shí)已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)了。第二天我知道這件事后就及時(shí)地召開班會(huì)課，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)他們的感恩之心和尊重別人的優(yōu)良品質(zhì)。讓同學(xué)們?cè)谛Ｒ材芨惺艿礁改赴愕膼?，感受到“家”的溫暖，從而更加自覺(jué)地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

在學(xué)校老師、宿管員、家長(zhǎng)的共同努力，一般經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期，寄宿生的良好生活習(xí)慣就會(huì)慢慢體現(xiàn)出來(lái)。他們會(huì)慢慢地養(yǎng)成了講衛(wèi)生、愛清潔、守時(shí)的良好習(xí)慣，同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高?？吹郊乃奚倪M(jìn)步，我這班主任心里也是美滋滋的。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚云.農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題及教育應(yīng)對(duì)[J].教育理論與實(shí)踐，2005（07）.