基于會(huì)計(jì)技能大賽的高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革研究

劉艷春

摘要：在社會(huì)不斷發(fā)展過(guò)程中，社會(huì)對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的要求也在不斷的上升，在這種時(shí)代背景下，高職院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的時(shí)候，為了能夠最大程度保障教學(xué)效果，經(jīng)常會(huì)舉辦會(huì)計(jì)技能大賽，通過(guò)比賽的方式來(lái)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能進(jìn)行考察，以此來(lái)最大程度保障高職院校教學(xué)效果以及質(zhì)量，為了能夠最大程度保障會(huì)計(jì)技能大賽的作用，本文主要基于會(huì)計(jì)技能大賽，對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)技能大賽 高職會(huì)計(jì)專業(yè) 教學(xué)改革

一、引言

自從我國(guó)教育部在2012年將高職會(huì)計(jì)技能比賽作為全國(guó)職業(yè)院校技能比賽項(xiàng)目之后，各高職院校在對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，不斷在開(kāi)展會(huì)計(jì)技能大賽項(xiàng)目，而在這一過(guò)程中，不同類(lèi)型以及級(jí)別的會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽在開(kāi)展過(guò)程中，其也在很大程度上對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容以及方式造成了影響。在這種情況下，高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革就顯得尤為的重要，而為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革，本文也對(duì)會(huì)計(jì)技能大賽對(duì)于高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)所造成的影響進(jìn)行了分析，同時(shí)也提出了具體的高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革措施，具體如下。

二、會(huì)計(jì)技能大賽對(duì)于高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)所造成的影響

（一）會(huì)計(jì)技能大賽能夠體現(xiàn)出教學(xué)的效果

高職院校在進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中開(kāi)展會(huì)計(jì)技能大賽，就能通過(guò)專業(yè)競(jìng)賽展示出各個(gè)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)效果，并且從中發(fā)現(xiàn)各高職院校在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題。就目前各高職院校會(huì)計(jì)技能大賽我們就能發(fā)現(xiàn)，各個(gè)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)技能大賽比分差距較為懸殊，不同院校學(xué)生之間也存在較為顯著的差異，無(wú)論是素質(zhì)還是技能方面，而之所以會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象，其影響因素有很多，部分院校學(xué)生有著較為良好的技能實(shí)力，但是，在實(shí)際比賽過(guò)程中心理素質(zhì)較為低下，最終影響了發(fā)揮；還有部分院校沒(méi)有實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目均衡發(fā)展，這也致使比分差異較為懸殊。

（二）會(huì)計(jì)技能大賽能夠?qū)虒W(xué)質(zhì)量進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)

在開(kāi)展技能大賽之后，不管是任何一所院校在競(jìng)賽中取得了較為良好的成績(jī)，其對(duì)于學(xué)校以及學(xué)生自己都會(huì)產(chǎn)生較為積極的影響，其中，對(duì)于高職院校而言，如果在會(huì)計(jì)技能大賽上取得了良好的成績(jī)，這就表明本院校教學(xué)效果以及質(zhì)量較為顯著，所培育出來(lái)的學(xué)生有著較為良好的素質(zhì)以及技能水平，這樣就能有效地提高本院?？诒嗟膶W(xué)生加入本學(xué)校，促進(jìn)院校良好發(fā)展。此外，對(duì)于學(xué)生這一方面來(lái)說(shuō)，其如果在會(huì)計(jì)技能大賽上取得了一定的成就，其在今后就業(yè)過(guò)程中也會(huì)存在較為顯著的優(yōu)勢(shì)，為其今后發(fā)展能夠起到鋪墊以及推動(dòng)作用。

（三）會(huì)計(jì)技能大賽能夠推動(dòng)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革

會(huì)計(jì)技能大賽其本身就能反映出不同行業(yè)之間的需求，同時(shí)也能在一定程度上顯示出最新職業(yè)技能要求，而其中所使用的新技術(shù)也在一定程度上促進(jìn)了高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的改革，對(duì)于教學(xué)改革有著較為顯著的影響。從某一角度來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)技能大賽其本身對(duì)于高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革就有著較為良好的指導(dǎo)作用，通過(guò)技能大賽學(xué)校就能更好地明確教學(xué)的方向，最終就能更加準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育以及培養(yǎng)。

三、基于會(huì)計(jì)技能大賽的高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革措施

（一）要在教學(xué)中突出高職會(huì)計(jì)培養(yǎng)定位作用

在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展過(guò)程中，會(huì)計(jì)這一門(mén)專業(yè)一直都保持著較為良好的就業(yè)前景，但是，在近年來(lái)，會(huì)計(jì)崗位所呈現(xiàn)出的狀態(tài)也是逐漸飽和的狀態(tài)，在這種情況下，學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也變得越發(fā)的激烈，而學(xué)生要想在這一市場(chǎng)環(huán)境下取得就業(yè)先機(jī)，就一定要在教育階段做好良好的準(zhǔn)備。因此，高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育的過(guò)程中，一定要盡可能提高自身教學(xué)水平，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展以及進(jìn)步，讓學(xué)生今后能夠更好地步入社會(huì)。

（二）要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)工作實(shí)際需求的重視

在社會(huì)不斷發(fā)展過(guò)程中，會(huì)計(jì)這一行業(yè)也發(fā)生了較大的變化以及改革，就目前會(huì)計(jì)這一門(mén)行業(yè)來(lái)看，其已經(jīng)從古老的算盤(pán)賬簿和繁瑣的記賬程序轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)如今先進(jìn)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件，在使用過(guò)程中十分的便捷準(zhǔn)確。再加上社會(huì)不斷發(fā)展過(guò)程中，現(xiàn)代化節(jié)奏以及大規(guī)模經(jīng)濟(jì)流運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)也在很大程度上對(duì)會(huì)計(jì)工作提出了更高的要求，對(duì)于人才的需求也更加的注重實(shí)用性這一點(diǎn)。就比如說(shuō)在第二屆IMA管理會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)討論當(dāng)中，很多學(xué)者都認(rèn)為要想之前的“核算會(huì)計(jì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮芾頃?huì)計(jì)”，同時(shí)還需要將之前的“事后算賬”轉(zhuǎn)變成“事先預(yù)測(cè)”，只有這樣才能更好地符合時(shí)代發(fā)展的需求。在這種時(shí)代背景下，高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革也迫在眉睫，需要在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)工作實(shí)際需求的重視，在培育過(guò)程中將實(shí)用性放在首要位置，因?yàn)榫湍壳案呗氃盒?huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)情況來(lái)看，很多高職院校在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，其對(duì)于實(shí)用性這一方面還是較為缺失的，而這也在一定程度上制約了學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。

（三）要在教學(xué)中積極開(kāi)展校企合作實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)

在社會(huì)不斷發(fā)展過(guò)程中，各高職院校在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，校企合作在教育中屬于較為關(guān)鍵的一種模式，也是現(xiàn)如今教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，針對(duì)這一現(xiàn)象，高職院校在基于會(huì)計(jì)技能大賽進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的過(guò)程中，就可以在教學(xué)中積極開(kāi)展校企合作實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)這一方式來(lái)實(shí)現(xiàn)改革，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的提升。高職院校會(huì)計(jì)這一門(mén)專業(yè)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中最為顯著的特點(diǎn)就是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)、系統(tǒng)性較強(qiáng)，而高職院校在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中如果能夠有著較為良好的效果，學(xué)生在今后就業(yè)過(guò)程中就會(huì)有著一定的優(yōu)勢(shì)，而為了保障教學(xué)效果，學(xué)校就可以積極和企業(yè)簽訂長(zhǎng)期人才培養(yǎng)輸送協(xié)議，通過(guò)校企合作的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這樣就能為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地以及實(shí)習(xí)場(chǎng)所，而企業(yè)也能得到素質(zhì)較高的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，就目前來(lái)看會(huì)計(jì)技能大賽已經(jīng)成為高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)風(fēng)向標(biāo)，其在很大程度上為會(huì)計(jì)教學(xué)知名了方向，也是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生今后就業(yè)的必備技能指南，在這種形勢(shì)下，各高職院校最好要緊跟教育趨勢(shì)，基于會(huì)計(jì)技能大賽對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?，以此?lái)培養(yǎng)出較高質(zhì)量的會(huì)計(jì)職業(yè)人才。