淺談制約農(nóng)村小學(xué)校園足球教學(xué)的因素及對策

莊奕紅

摘? 要：中國足球目前的水平可謂人盡皆知，而想要挽回這種局面則需要從學(xué)生小時候開始培養(yǎng)，樹立起良好的足球意識和足球精神。因此我國教育部將足球作為小學(xué)體育的必修科目列入了小學(xué)體育教學(xué)大綱中。即便如此，依舊有很多因素制約著農(nóng)村小學(xué)校園足球的教學(xué)，本文就將從此入手簡要分析制約農(nóng)村小學(xué)校園足球教學(xué)的因素及促進農(nóng)村小學(xué)校園足球發(fā)展的對策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)? 校園足球? 足球教學(xué)

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）08（c）-0180-02

足球運動在我國處于一種微妙的狀態(tài)，在世界杯、洲際杯等各種賽事舉辦時，我國人民為之瘋狂，而談及中國足球時，大家都面露難色。造成這種情況出現(xiàn)的原因在此我們不便多說，只想說唯有培養(yǎng)好足球的下一代才能夠讓中國足球走向世界。然而目前我國雖然已經(jīng)將小學(xué)足球列為了體育教學(xué)大綱范疇，但是很多農(nóng)村小學(xué)校園足球教學(xué)仍然面臨諸多阻礙。這種阻礙的出現(xiàn)于多種原因相關(guān)，但是這些阻礙的出現(xiàn)無一不是影響我國農(nóng)村小學(xué)校園足球教學(xué)發(fā)展的絆腳石。

1? 阻礙農(nóng)村小學(xué)校園足球教學(xué)的因素

目前通過對資料文獻的分析，結(jié)合筆者日常教學(xué)經(jīng)驗以及對于學(xué)生學(xué)習(xí)體驗的調(diào)查了解，筆者認為制約農(nóng)村小學(xué)校園足球教學(xué)發(fā)展的主要因素如下。

1.1 學(xué)校設(shè)施、設(shè)備問題

小學(xué)能夠成為我國普及程度最高的教學(xué)階段，直接的原因就是我國小學(xué)眾多，通常每個村落都會有自己的小學(xué)，而這種廣泛的學(xué)校建設(shè)導(dǎo)致的就是資源的扁平化。針對小學(xué)的教學(xué)撥款是有限的，一部分來源于國家政府撥款，另一部分是來自于當(dāng)?shù)卣曰I撥款。而農(nóng)村小學(xué)由于自身所處位置、校園規(guī)模等原因其本身能夠獲得的國家撥款就十分有限，當(dāng)?shù)卣a貼就更是少之又少了。這些有限的資源往往僅僅能夠維護學(xué)校的基本運營，造成很多農(nóng)村小學(xué)目前體育教學(xué)設(shè)備十分簡陋，除了沒有良好的場地外，有的學(xué)校甚至不能夠滿足學(xué)生對于足球這項運動最基本的工具——球的需求。

1.2 師資力量、人員問題

正如上文所說，農(nóng)村小學(xué)的各種資源十分有限，這其中不僅包括了物質(zhì)資源，同樣還包含了人力資源。很多農(nóng)村小學(xué)不開展體育課程并不是因為學(xué)校本身不愿意開展此類課程，而是因為學(xué)校沒有相應(yīng)的教師授課。相當(dāng)一部分的學(xué)校是因為沒有體育老師因而忽略了小學(xué)足球甚至于體育課程的教學(xué)，而長此以往的忽略下去無論學(xué)生還是老師亦或是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會逐漸淡忘體育課這個話題，而最終使得體育這門課程徹底消失在學(xué)校里。

1.3 家長思想、家庭觀念

在農(nóng)村地區(qū)，很多學(xué)生家長的思想還是十分保守甚至可以說是落后的。有相當(dāng)一部分農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生是“留守兒童”，老一輩人很難接受外界的先進思想，認為學(xué)生學(xué)習(xí)就應(yīng)該對著書本、對著文字學(xué)習(xí)，認為踢足球就是玩，并不是什么體育教學(xué)，而家長的這種思想對于學(xué)生的影響也是巨大的，長期處于這種環(huán)境中，學(xué)生也會認為踢足球并不是體育教學(xué)的一部分，而是歸屬于娛樂中。

1.4 運動安全、后顧之憂

在足球教學(xué)中，足球游戲、競賽活動是培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的主要抓手，作為一項競爭激烈高強度對抗的活動，學(xué)生在課內(nèi)外開展足球游戲競賽活動，難免會出現(xiàn)學(xué)生的磕碰擦傷，甚至手腳骨折的不安全事故。然而正如上文所說，農(nóng)村小學(xué)校園設(shè)施簡陋，因此很難做足學(xué)生的安防措施，而在農(nóng)村地區(qū)，又少有學(xué)校能夠為學(xué)生上保險。一旦出現(xiàn)這些不安全事故，如果處理不當(dāng)便會出現(xiàn)家長間，家校間糾紛。對于這些問題的出現(xiàn)，一些不理解的家長便會禁止學(xué)生參加此項活動;學(xué)校管理層更是希望極力避免的，而以他們的理解這其中最完美的解決方案便是不開展足球體育活動，進而避免后續(xù)麻煩的到來。

2? 促進農(nóng)村小學(xué)校園足球發(fā)展的對策

上述種種問題，體現(xiàn)了目前小學(xué)體育教學(xué)中面臨的方方面面的困難，這些困難有些是環(huán)境導(dǎo)致，有些則是人為的。但是作為一名中國的小學(xué)體育老師，我們有責(zé)任也有義務(wù)為我國足球事業(yè)的進步貢獻出自己的一份力量，因此遇到問題我們同樣應(yīng)當(dāng)具備“足球精神”，以集體的榮光為己任，不退縮不言敗直到最后一秒。通過對農(nóng)村小學(xué)校園足球教學(xué)的實際摸索，針對上述主要問題制定除了一套解決方案僅供參考。

2.1 培養(yǎng)學(xué)生對足球的熱愛興趣，合理動員學(xué)生力量

小學(xué)生對于體育運動天生具備親和力，而足球作為一項享譽世界的大型體育運動對于學(xué)生的吸引力是不容小覷的。尤其是在一些大型賽事的過程中，全國各地乃至全世界都在關(guān)注著足壇的變化，這對于學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)可謂是絕佳的時間。而老師通過各種賽事幫助學(xué)生培養(yǎng)起一定的足球興趣便可以讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)足球運動，而這種興趣愛好對于學(xué)生家長而言要遠遠強于學(xué)生對電子游戲的沉迷，同時又由于足球價格各個檔次都有，對于任何家庭而言都不會成為太大的經(jīng)濟負擔(dān)，因此培養(yǎng)學(xué)生對于足球的學(xué)習(xí)興趣，便足以保證學(xué)生能夠有有球可踢，剩余的工作只需與學(xué)校溝通，提倡學(xué)生自主帶球即可。

2.2 充分發(fā)揮男老師的性別優(yōu)勢，合理開展兼職代課

足球作為一項激情澎湃的運動可以說是全世界男人所共同喜好的話題，可以說每個男人年輕的時候都有一個球星夢，因此每個男人即使未受過專業(yè)的訓(xùn)練也大多“略知一二”。而與此同時小學(xué)校園足球教學(xué)對于老師的足球素養(yǎng)要求并不高，因此農(nóng)村小學(xué)可以著重發(fā)揮男老師的性別優(yōu)勢，即使沒有專職的體育老師，也可以讓男老師進行相應(yīng)的自我學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練進而兼職上崗，帶領(lǐng)學(xué)生們進行基礎(chǔ)的小學(xué)校園足球教學(xué)。幫助學(xué)校、學(xué)生解決燃眉之急。

2.3 積極傳播正確的思想意識，合理改善家庭觀念

在農(nóng)村地區(qū)，“玩物喪志”的思想根深蒂固，但是即便如此，我們也絕不能輕言放棄。針對這種情況，我們要進行相應(yīng)的教學(xué)思想變更，首先需要考慮到學(xué)生在家庭中所處地位。小學(xué)生顯然在家中往往會被當(dāng)做孩子來看待，而學(xué)生家長的思想才是引導(dǎo)家庭思想的關(guān)鍵因素。因此，在進行思想調(diào)整的過程中，我們應(yīng)當(dāng)通過充分利用老師、班主任等因素在學(xué)生家長心目中的影響力，結(jié)合家長會，家庭訪談等一些重要場合的契機，委托班主任或者由體育老師親自出馬向?qū)W生家長，尤其是老年家長宣貫體育教學(xué)的重要性、必要性，從家長的思想入手端正整個家庭對于體育課程，對于足球運動的態(tài)度，進而保證學(xué)生、家長能夠明確體育教學(xué)的作用，正視足球教育的意義，幫助學(xué)生樹立良好的體育學(xué)習(xí)觀。

2.4 努力端正足球教學(xué)的思想態(tài)度，合理提升安全意識

作為體育老師，有責(zé)任也有義務(wù)保衛(wèi)學(xué)生的安全，而即便如此，在高強度的體育對抗中同樣免不了出現(xiàn)一些小狀況，而因為這些原因便舍棄了體育課程未免得不償失。因此體育教師應(yīng)加強足球競賽規(guī)則教學(xué)和體育道德教育，引導(dǎo)學(xué)生嚴格遵守足球競賽規(guī)則和體育道德、公平競爭，從而減少不安全事故的發(fā)生。同時并主動與學(xué)生家長進行溝通交流，打消家長的顧慮。

總而言之，農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)還有很長一段路要走，中國足球更是有一段很長的路要走，我們需要不斷摸索、不斷前進通過長時間的努力讓農(nóng)村小學(xué)校園足球的教育逐漸成為不可或缺的教育內(nèi)容，讓廣大的教育工作者、廣大的家長朋友們意識到小學(xué)校園足球教學(xué)的必要性，進而打破目前尷尬的局面，推動農(nóng)村小學(xué)校園足球教學(xué)事業(yè)高速發(fā)展。

參考文獻

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