近十年（2006-2016）來中國高校赴美留學學生發(fā)展狀況、特征及展望
——基于《門戶開放報告》的分析

陸 航

（華東師范大學，上海 200062）

作為當今世界上高等教育最為發(fā)達的國家，美國接受著世界范圍內最多的留學生。根據《門戶開放報告》統(tǒng)計數(shù)據顯示，截止到2015/2016學年，中國已經連續(xù)第7年成為美國高校最大的國際生源國?！堕T戶開放報告》（Open Doors）隸屬于美國國際教育研究所且受美國文化與教育部資助，涉及國外師生學習、交流、教學和美國學生在國外學習的綜合信息。［1］本文以《門戶開放報告》學生流動的數(shù)據為依據，對中國近十年以來高校赴美留學學生的發(fā)展狀況進行描述，總結其所呈現(xiàn)出的顯著特征，同時分析出現(xiàn)這些情況的原因，進而對未來中國高校學生赴美留學的趨勢進行展望。

一、赴美留學的學生發(fā)展狀況

回顧歷史，1974/1975學年，新中國向美國派遣第一批留學生；到20世紀80年代，赴美留學人數(shù)激增；1988/1989學年，中國大陸取代中國臺灣地區(qū)成為第一生源地，1994/1995學年被日本趕超；1998/1999學年，中國大陸重登榜首，2001/2002學年被印度趕超；2009/2010學年，中國大陸“梅開三度”成為第一生源地，并保持至今。［2］

（一）十年間中國高校赴美留學學生的數(shù)量及變化情況

在高等教育國際化趨勢下，中國留學教育事業(yè)發(fā)展迅猛，中國高校赴美留學學生的人數(shù)逐年攀升。根據《門戶開放報告》數(shù)據統(tǒng)計顯示，2006-2016年中國高校派出的留學生總數(shù)從67723人升至328547人，增長了近5倍（見表1）。其中，2009/2010學年增幅最大，達29.9%，也正是在這一年，中國超過印度成為美國高校最大的外國生源國。最近幾年來增幅有所放緩，逐年下降，但是中國留美學生人數(shù)依然不減，中國留美學生占美國國際學生總數(shù)的比例也一直呈現(xiàn)上升態(tài)勢，牢牢地占據著美國高校第一大外國生源國的位置。

（二）十年間中國高校赴美留學學生學歷結構分布及變化情況

根據《門戶開放報告》，中國高校赴美留學學生的學歷結構可以分為四種類型：本科生、研究生、非學歷教育學生和實習（培訓）生。表2顯示，2006-2016年不同學歷結構的中國留學生人數(shù)均呈現(xiàn)出逐年增長的態(tài)勢，但是它們的增長速度略有不同。具體來說，本科生人數(shù)在前5年高速增長，且增幅逐年上升，并在2010/2011學年達到最高值，為42.7%，后5年增幅有所放緩，逐年下降，2015/2016學年為8.9%，是十年來的新低。研究生人數(shù)的增幅整體上呈下降趨勢，且下降幅度較大，已經由2006/2007學年的70.8%降到2015/2016學年的2.4%。其中，前4年增幅變化較小，增幅均維持在50%以上，值得注意的是，實習（培訓）生總體上保持著較高的增幅，2013/2014學年增長最快，達39.4%，而且最近幾年來，在其他學歷人數(shù)增幅出現(xiàn)大幅度下降的整體環(huán)境下，它仍然保持著較高的增長速度。

圖1顯示，2015/2016學年，本科生是中國高校赴美留學學生的最大群體，占總數(shù)的41.3%；其次為研究生，占總數(shù)的37.5%；然后是實習生，占總數(shù)的15.9%；最后是非學歷教育學生群體，占總數(shù)的5.3%。同時這也是連續(xù)第二年中國高校赴美本科生的人數(shù)超過研究生的人數(shù)。

表2：2006-2016年中國高校赴美留學學生的學歷結構分布

圖1 2015/2016學年中國高校赴美留學學生學歷結構分布

（三）中國高校赴美留學學生的學習領域分布及變化情況

表3顯示，2009/2010學年至2015/2016學年，中國高校赴美留學學生的學習領域主要集中分布在經濟與管理、工程學、數(shù)學與計算機科學和物理與生命科學等專業(yè)。其中比重最大的是選擇經濟與管理專業(yè)的學生，七年來，占比穩(wěn)定在24%～29%之間；其次是選擇工程學專業(yè)的學生，占比在18%～21%之間徘徊，略有下降的趨勢；然后是選擇數(shù)學與計算機科學專業(yè)的學生，占比逐年穩(wěn)步上升，從2009/2010學年的10.7%增長到2015/2016學年的14.1%；選擇物理與生命科學的學生，占比總體呈現(xiàn)下降趨勢，2009/2010學年12.6%，到了2015/2016學年，已經降為為8.7%。此外，選擇美術與應用藝術專業(yè)的學生近年來穩(wěn)步增長，而選擇社會科學、英語、健康、教育和人文學科等專業(yè)的學生所占比重不大，變化也相對較穩(wěn)定。

表3：2009-2016年中國高校赴美留美學生的學習領域分布情況

二、中國高校赴美留學的特征及其原因分析

（一）中國高校赴美留學的學生總數(shù)持續(xù)增長，但增長速度顯著放緩

圖2顯示，十年來，中國高校留美學生總數(shù)一直持續(xù)不斷增加，截止到2015/2016學年，留美總人數(shù)已是2006/2007學年的5倍左右。從總體趨勢上來看，十年來中國赴美留學學生人數(shù)增幅起伏較大，經歷了快速上升后開始逐漸下降，近年來大幅度下降，具體來說，自2006/2007學年開始，增幅逐年上升，于2009/2010學年達到峰值，之后逐年下降，2010/2011學年增幅下降最大，到2015/2016學年增幅已經回落到大概與2006/2007學年持平的水平。

中國經濟發(fā)展的變化是出現(xiàn)這種情況的主要原因。改革開放以來，中國人民生活水平顯著提高，中產階級不斷擴大，越來越多的家庭能夠承擔得起出國留學的高額費用。而美國匯集了全球數(shù)量最多的高水平院校，在世界各大學排名榜上，美國高校數(shù)量都名列前茅，美國自然而然就更受中國高校學生的歡迎。［3］因此中國高校留美學生人數(shù)持續(xù)增長。然而自金融危機爆發(fā)以來，全球經濟陷入低迷，中國經濟增長也開始放緩，不可避免地影響到教育領域。例如，2010/2011學年變化較大，增幅從上一年的52.1%驟降到15.6%，其主要原因在于“中國經濟增長開始減速，由上一年的10.4%下降到9.2%”［4］。當然增速放緩還受其他因素的影響，例如，近年來美國高校篩選變得更加嚴格?！?016年，哈佛、哥倫比亞和斯坦福等大學的錄取率均有所下降，而對于中國學子來講，美國大學的形式愈發(fā)嚴峻，像杜克大學或者賓夕法尼亞大學只會在60到70位中國面試者中錄取1至2人，實際錄取率大約只有1%?！保?］因此，近年來中國高校留美學生人數(shù)增幅開始下降，增長速度開始放緩，也是在情理之中。

圖2 中國留美學生總人數(shù)及增幅

（二）本科生規(guī)模發(fā)展迅速，并最終超過了研究生

一直以來，研究生是中國高校赴美留學的最大群體，多年來也保持著穩(wěn)定增長的態(tài)勢。但近十年來，中國留美學生學歷結構發(fā)生了重大變化，圖3顯示，赴美本科生規(guī)模發(fā)展迅速，2006/2007學年至2015/2016學年，中國赴美本科生的人數(shù)增長了約14倍，其增速遠高于中國赴美留學總人數(shù)的增速，而相對地，研究生的人數(shù)只增長了3倍左右，并且在2014/2015學年本科生人數(shù)首次超過研究生人數(shù)，成為了中國高校赴美留學學生的最大群體。總體來說，十年來，中國赴美研究生人數(shù)增幅下降較大，超過68%；而本科生人數(shù)增幅有所起伏，表現(xiàn)為先上升后下降。不難看出，相較于出國攻讀研究生，本科生赴美留學越來越受到中國學生們的熱衷，本科生的留學規(guī)模發(fā)展也越來越大。

這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是由多種因素共同導致的。其一，嚴格的高考制度和單一的教育模式讓許多中國家長和學生開始將目光轉向海外高等教育。每年“千軍萬馬過獨木橋”的高考的壓力和激烈競爭令很多人心存畏懼，而在歷經艱辛進入大學之后，高校單一的教育模式也使不少學生并不十分認同和適應，因此主觀上偏向選擇境外相對優(yōu)秀的高等教育。［6］其二，瞄準就業(yè)，長遠投資。就業(yè)市場上國際經歷的優(yōu)勢使得越來越多的學生傾向于出國留學，他們相信出國留學可以為他們今后的職業(yè)生涯帶來優(yōu)勢。其三，國內高水平大學的建設使得更多的研究生愿意留在國內學習研究，近年來，隨著國內高水平研究型大學的建設與發(fā)展，越來越多的研究生選擇在國內高水平大學學習與研究，放棄出國留學機會。

圖3 留美本科生、研究生人數(shù)及增幅變化

（三）在專業(yè)選擇方面，存在著明顯的扎堆現(xiàn)象

2009/2010學年至2015/2016學年，中國高校赴美留學學生在專業(yè)選擇方面存在著明顯的扎堆現(xiàn)象。盡管這些年來有細微變化，但是整體上的集中分布情況還是較為明顯，圖4顯示，經濟與管理、工程學和數(shù)學與計算機這三個專業(yè)最為熱門，其他專業(yè)相對來說比重較小，變化不大。以2015/2016學年為例，這三個專業(yè)的赴美留學人數(shù)已經占到總人數(shù)的57.3%，遠遠高于其他專業(yè)（見圖5）。

主要原因在于，與其他專業(yè)相比，這些專業(yè)往往薪資豐厚，就業(yè)市場前景更為良好，對學生的吸引力較強。根據麥克思《2016年中國大學生就業(yè)報告》顯示，財務管理、會計學等商科和計算機、土木工程以及機械等工科就業(yè)率高，均在90%以上，而且計算機、土木工程等工科專業(yè)收入更是名列前茅。［7］因此，出于這些因素的綜合考慮，中國高校赴美留學學生一般都更加傾向選擇這些專業(yè)領域。

圖4 2009-2016年留美學生專業(yè)分布

圖5 2015/2016學年留美學生專業(yè)分布

（四）中國高校赴美留學生在美國國際學生中所占比例持續(xù)上升，自2009/2010學年起已經連續(xù)7年成為美國高校第一大國際生源國

圖6顯示，近十年來，中國高校赴美學生占美國國際學生比例一直處于上升態(tài)勢，從2006/2007學年的11.6%增長到2015/2016學年的31.5%，創(chuàng)歷史新高。2009/2010學年，中國赴美留學生超過印度，成為美國高校最大的國際學生生源國，而且，一直保持到今天，已經長達7年之久。

21世紀以來，中國經濟的快速發(fā)展推動了高等教育的繁榮發(fā)展，高等教育規(guī)模不斷擴大，中國高等教育的國際化和高等教育的大眾化促進了中國留學的大眾化、平民化?！皬膶嵺`層面上來看，國家政策的支持，國民收入水平的不斷提高，國內優(yōu)質教育資源的相對不足，教育產業(yè)的市場化以及出國留學教育的邊際效應這些因素都不斷地推動著中國學生選擇留學”［8］，中國高校赴美留學的推動力依舊強大，前景依然光明，最大國際生源國的地位依然穩(wěn)固。

圖6 美國國際學生總數(shù)及中國留學生所占比例

三、未來展望

（一）赴美留學開始由高速增長進入平緩增長時期

經歷了“井噴式”的增長之后，中國高校赴美留學人數(shù)的增幅近年來已經有所回落，這是多方面因素導致的結果，具體來說，首先，在全球金融危機的背景下，中國家庭收入有所減少，不少家庭無法支付起赴美留學的高額成本，因此選擇放棄留學。其次，近年來，留學生的就業(yè)市場優(yōu)勢逐漸減弱，留學生就業(yè)情況不理想。隨著留學回國人員的日漸增多，出現(xiàn)了“海歸”變“海待”現(xiàn)象，海歸不再意味著高薪水、高回報，在競爭日益激烈的就業(yè)市場中，留學生需要與本土畢業(yè)生進行公平競爭，部分留學生回國就業(yè)達不到預期。因此，越來越多的中國學生開始理性看待留學。三是高等教育適齡人口減少。根據有關測算，“2000年至2008年我國高等教育適齡人口規(guī)模逐年增大，于2008年達到峰值1.25億人，從2009年至2020年前后將逐年下降”［9］。這也間接導致了2009年后赴美留學增幅的下滑。四是中國留學生的去向越來越多元化，目標國的選擇范圍也逐漸拓寬。隨著中國高等教育國際化的進一步發(fā)展，美國不再是出國留學的唯一的目的地，澳大利亞、歐洲、加拿大和新西蘭等國家也越來越受到中國學生的青睞，吸引了不少中國留學生前往。綜上，未來赴美國留學像過去的那種“井噴式增長”將不會再出現(xiàn)，增長逐漸回落，進入平穩(wěn)期。

（二）本科生逐漸成為留學主力軍，赴美留學的低齡化趨勢將進一步凸顯

近年來，中國高校赴美留學生群體開始逐漸從研究生向本科生轉移，越來越多的中國學生熱衷于本科階段的留學，本科生逐漸成為留學主力軍，在未來，本科生將繼續(xù)保持增長的態(tài)勢。此外，“根據2015年美國國土安全部發(fā)布的數(shù)據，近五年，留美就讀初高中的中國留學生數(shù)量增長迅速，增長近三倍，而且五年間，幼兒園至高中階段（K-12）在美留學的中國學生數(shù)量從8857人增至34578人，增長290%，約占在美留學外籍中小學生總數(shù)的一半”［10］?？梢钥闯?，留學人群也開始從本科階段向下繼續(xù)延伸，基礎教育階段中國赴美留學人數(shù)正在迅速增長，近年來市場上出現(xiàn)各種形式的高中、小學國際班正是最好的證據。因此，在未來，中國赴美留學整體趨勢是研究生已經達到平臺期，本科生是主力，高中、小學階段是新增長點。隨著教育國際合作的逐漸加深，未來會有更多的中國低齡學生接觸外部世界，低齡留學將越來越普遍。

（三）實習（培訓）生項目將成為赴美留學新熱點

在全球經濟相對低迷的背景下，實習、培訓等以就業(yè)為導向的項目更能吸引學生的注意，已經有越來越多的中國留學生意識到實習經歷的重要性，他們認識到社會實踐對于自身未來發(fā)展及職業(yè)規(guī)劃的巨大推力，正積極地朝這方面努力與發(fā)展。從近十年的整體大環(huán)境來看，中國赴美選擇實習培訓（OPT）學生逐年穩(wěn)步增長，增長迅猛，規(guī)模逐漸擴大。2016年3月11號，“美國國土安全部正式發(fā)布了‘選擇性實習培訓’（Optional Practical Training，OPT）新規(guī)定，將科學、技術、工程和數(shù)學（即STEM）專業(yè)領域的畢業(yè)生的就業(yè)實習期延長至36個月，新法將在5月10日生效”［11］。此舉對赴美留學的國際學生產生了重大影響，可以預見的是，在整體經濟環(huán)境與美國OPT優(yōu)惠政策的影響下，未來實習（培訓）生項目將是中國高校赴美留學的重要方向，OPT學生市場將會進一步擴大。

（四）STEM專業(yè)依然是主流，同時學生選擇專業(yè)由就業(yè)導向向興趣導向轉變

過去薪資豐厚、就業(yè)前景良好的經管專業(yè)備受中國留學生歡迎，近年來，隨著金融危機的影響，經管專業(yè)的就業(yè)市場不景氣，中國學生選擇經管專業(yè)的熱度有所下降。而在全球科技熱的推動下，STEM領域留學熱潮興起并持續(xù)高漲，加上目前全球范圍內高科技人才短缺現(xiàn)象明顯，美國的留學政策也逐漸向這方面傾斜?！?012年，美國眾議院提出‘科技工程留學生就業(yè)法案’，旨在為持有科學、技術、工程和數(shù)學（縮寫為STEM）領域高學歷的外國人增加一個新的移民簽證類別，根據此項議案，在美國大學通過STEM課程學習并獲得高學歷的外國人將有資格優(yōu)先獲得綠卡”［12］。此法案的出臺與通過意味著在美國擁有STEM高學歷的畢業(yè)生，畢業(yè)時即可獲得H1B簽證（美國的特殊專業(yè)人員/臨時工作簽證），進而快速取得綠卡及美國公民身份。同時上文提到的STEM專業(yè)在OPT項目上也具有較大的優(yōu)勢，因此，在未來，在政策的影響下，出于就業(yè)和移民等因素的考慮，大多數(shù)中國赴美留學生依然會選擇STEM專業(yè)。

當然，在專業(yè)選擇大趨勢不變情況下，中國留學生專業(yè)選擇也將呈現(xiàn)多樣化趨向，更傾向挑選喜愛的專業(yè)。這說明中國學生專業(yè)選擇不再盲目，開始更加重視個人興趣，發(fā)揮自身特長，尋求自身更好的發(fā)展。

［1］陳斌.美國高校學生流動特點及其原因——基于《門戶開放報告》的分析［J］.高等教育研究，2016，（2）：94-103.

［2］施冬健.美國大學的中國招生政策［M］.南京：江蘇人民出版社，2013：3.

［3］段世飛.中國學生留學現(xiàn)狀述評與趨勢展望——基于《2016年中國學生國際流動性趨勢報告》的分析［J］.齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版），2017，（3）：175-178.

［4］中華人民共和國2011年國民經濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報［EB/OL］.［2017-06-10］.http：//www.stats.gov.cn/tjsj/tjgb/ndtjgb/qgndtjgb/201202/t20120222_300 26.html.

［5］黃金魯克.美國大學申請趨勢愈發(fā)嚴峻［N］.中國教育報，2016-09-23（006）.

［6］李梅.高等教育國際市場—中國學生的全球流動［M］.上海：上海教育出版社，2008：115.

［7］圖解《2016中國大學生就業(yè)報告》［EB/OL］.［2017-06-10］.http：//www.sohu.com/a/82619817_429292.

［8］蘇一凡，胡慶亮，張曉冰.中國出國留學研究述評：現(xiàn)狀、問題與發(fā)展趨勢［J］.高教探索，2011，（3）：147-150.

［9］談松華，夏魯惠.適齡人口下降對我國高等教育的影響［J］.中國發(fā)展觀察，2011，（9）：17-19.

［10］CCG發(fā)布《中國留學發(fā)展報告（2016）》藍皮 書［EB/OL］.［2017-06-10］.http：//www.ccg.org.cn/Event/View.asp x?Id=5411.

［11］Improving and Expanding Training Opportun ities for F-1 Nonimmigrant Students With STEM Degrees and Cap-Gap Relief for All Eligible F-1 Students［EB/OL］.［2017-06-10］.https：//www.federalre gister.gov/documents/2016/03/11/2016-04828/improving-and-expanding-training-opportunities-for-f-1-nonimmi grant-students-with-stem-degrees-and.

［12］陳強.主要發(fā)達國家的國際科技合作研究［M］.北京：清華大學出版社，2015：41-42.