關于高中英語詞匯學習方法的探討

【摘要】在我們學習高中英語的過程中，不難發(fā)現(xiàn)，只有你掌握了大量的英語單詞才能學好英語。因此，學習英語單詞也成為了英語學習的一大重點。如何高效的學習單詞、記憶單詞和快速地掌握英語知識，都是我們在高中英語學習過程中注意的重點。我們應該在英語單詞的記憶學習過程中，努力的去發(fā)現(xiàn)探索英語單詞的學習記憶方法，因為只有掌握了正確的英語學習記憶方法，才可以為自己的英語學習打下良好的基礎，為提高自身的英語素養(yǎng)做好準備。

【關鍵詞】高中英語；英語單詞；學習方法

【作者簡介】劉辰彤，山東省臨沂第一中學高三.二班。

英語是一門非常重要的學科，通過我們在高中階段對于英語這門學科的學習與掌握，可以在潛移默化中提升英語素養(yǎng)。英語不僅在我們的高考中擁有很高的分值，同時對于我們未來的學習與發(fā)展，也有著很大的影響。因此，我們?nèi)粘５挠⒄Z學習也變的尤為重要，如果不能夠扎實牢固的掌握英語單詞的相關知識，就會嚴重的影響到之后的英語學習。我們應該在英語單詞的學習過程中使用正確的學習記憶方法，為自己提升英語詞匯量，提高自己英語水平做好準備。

一、早晚記憶法

對于人類的大腦而言，記憶事物最好的時間就是每一天的早上和晚上這兩個黃金的時間段，早晚堅持每天去記憶英語單詞，長此以往必將會有很大的收獲，同時這也是加強單詞記憶和理解的重要學習法。事實上，雖然每一個人自身的記憶能力和記憶速度都不盡相同，但是每一天的清晨和晚上都是大多數(shù)高中生記憶力最強的黃金時間。在這樣高效的學習時間內(nèi)進行記憶學習可以大大的提高學習效率，讓英語單詞和英語知識可以牢固的記憶在我們的腦海中。通過長期的堅持和努力，必然可以大大提高我們高中生的英語單詞詞匯量。

例如當我們每一天早上剛剛起床的時候，我們的大腦還并沒有完全的清醒，在這個時候通過大聲、仔細的進行閱讀學習，可以迅速的運轉我們的大腦，適量認真的進行單詞閱讀記憶。學習時可以利用我們每一個人的潛意識來記憶這些單詞，再通過大聲的閱讀進行強化記憶，就可以大大提高單詞記憶的效率和質量。而在晚上睡覺前，進行單詞的閱讀和學習，也是對于一天英語學習的復習和梳理。在睡前還沒有睡著的時候，我們的大腦里就可以回想起今天記憶的幾個單詞，大大延長了單詞的記憶時間，加強了英語單詞的記憶效果。

二、類比記憶法

在我們英語單詞學習和記憶的過程中不難發(fā)現(xiàn)，記憶單詞除了記住單詞的發(fā)音、意思以外，最難記憶的就是單詞詞匯的拼寫，因此，我們在記憶單詞的拼寫過程中，我們就可以很好地使用類比記憶方法，來進行單詞的記憶學習。每當我們看到一個新的英語單詞的時候，我們首先就應該根據(jù)單詞的拼寫和意思，嘗試著和自己過去學習的單詞和新詞匯之間建立一種聯(lián)系，將兩個相似的單詞進行捆綁類比的記憶，讓我們通過一個單詞的記憶過程就可以牢記兩個單詞，大大提高我們英語單詞的記憶效率。

比如說，當我們學習了單詞main（主要的），就可以和一個與它相類似的單詞mail（郵件）進行類比的記憶，將這兩者進行相互關聯(lián)，通過常見的單詞來輔助新單詞的學習。記住當“n”變成“l(fā)”的時候，“主要的”就會變成“郵件”，記住”主要的，郵件”，就記住這個單詞了。通過這樣的方式來達到快速記憶單詞和牢記單詞拼寫的效果。這樣簡單的聯(lián)系類比的記憶方法，就可以很有效的提高我們單詞記憶的效果，為我們節(jié)約出寶貴的學習時間。

三、趣味記憶法

學習興趣是我們學習最重要的動力，作為一名高中生，我對于興趣可以大大促進學習的方式，感觸非常的深刻，不論是學習什么內(nèi)容，良好的學習興趣和正確的學習態(tài)度都是鼓勵我們積極進行學習的重要前提。尤其是像進行英語單詞記憶這種相對比較枯燥的學習內(nèi)容時，我們更應該使用趣味的記憶方法進行單詞的記憶和學習，避免枯燥的死記硬背。我們可以嘗試著在記憶單詞的過程中給每一個英語單詞都設立一個特定的語境，通過英漢結合的方法使單詞的記憶過程充滿趣味性。

比如說，當我們學習到了英語單詞incandescent（白熱化，熱烈的）的時候，我們就可以利用中英結合的方式把這個單詞拆開來看：in（表示否定）+can（能夠）+descent（下降），組合起來看就是溫度不能夠下降，也就是熱烈的意思，又可以被稱作是白熱化，這樣的英語學習方式再也不是對著英語書和英語字典進行死記硬背，而是將每一個英語單詞都加入自己的思考，通過趣味性的解讀可以大大的提高我們的英語單詞學習效率，同時還可以以此舉一反三，來推廣出更多單詞的趣味記憶方法，幫助我們進行單詞學習。

總之，在我們高中英語的學習過程中，合理有效的運用這些英語單詞的學習記憶方法，可以在很大程度上提高我們對于英語基礎知識的學習和掌握，幫助我們在英語單詞的學習過程中獲得更大的收獲。將被動的英語單詞學習過程變得主動，就可以很好地提高我們高中英語的學習水平和記憶能力。

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