試析新媒體背景下高校校園文化建設創(chuàng)新性

白艷

摘 要：互聯網作為人們生活中越來越重要的一部分，所誕生的各種名詞從各方面影響著人們的生活，新媒體也不斷活躍在人們的視線中，也對于社會發(fā)展起著難以忽視的作用。高校是整個社會構成的重要部分，而高校的校園文化則是從根本上影響校園的整體發(fā)展，新媒體時代對于高校文化產生著各種各樣的影響，并且高校的文化建設和新媒體之間有著十分緊密的關系。

關鍵詞：新媒體;校園文化建設;創(chuàng)新;研究

每一所高校的校園文化代表了整個學校的精神文明，彰顯著自身的獨特魅力，同時，起著凝聚學生對于學校的歸屬感，以及對于對學生的教育功能和精神方面的導向作用，從根本上對于高校的創(chuàng)造性產生著影響。目前，我國的網民數量居全球第一，手機用戶更是超過7億，各種生活方式隨著互聯網的發(fā)展而改變，也將個人與互聯網極其緊密的結合，互聯網成為了人們生活的重要組成部分。同時，新媒體這一互聯網媒體傳播工具被人們在生活中廣泛應用，對于大學生群體而言更是缺一不。近幾年來，互聯網在不斷改變著大學生的生活方式，同時，對于大學生的思維方式以及交流方式也產生著改變，在對大學生的‘三觀也產生著難以忽略的影響。

一、高校在校園文化建設工作中存在的問題

（一）校園文化活動內容缺乏新意，難以產生影響

目前大學生獲取外界信息的重要渠道是新媒體，但是，新媒體在對于信息傳播時出于經營者的利益，不僅僅是及時性更多的是出于利益導向，大學生自身的思想建設尚未完成，對于一些事件缺乏理性認識，而新媒體往往帶來的是海量的信息，大學生在面對這些信息時缺乏良好的辨別能力，且出于新媒體報道的影響，會對于相關事件的認識缺乏完整性，極為容易被居心叵測的勢力引導，做出一些較為極端事件。并且，由于網絡的相關認證不完善，許多大學生認為通過微博、微信、QQ 等新媒體平臺發(fā)表相關不實言論不會受到懲罰，便因此隨意散播謠言，隨意的對于一些事件發(fā)表評論，引起一些不良校園事件。

在校園文化建設的相關活動中，我們需要團委等其他相關教師對于活動進行監(jiān)督指導，并通過學生開展相關文化建設活動，但是，大學生的思維往往跳脫難以形成較為成熟的意見，他們所主導開展的相關文化建設活動難以持久進行，通常不了了之，活動內容娛樂性較高且缺乏教育意義，有些活動難以對學生的思想產生影響，對于校園文化建設絲毫達不到預計目標。

（二）新媒體工具被忽視，不利于文化建設

目前，許多高校在文化建設方面仍使用較為傳統(tǒng)形式開展相關工作，沒有對于新媒體產生較好的重視，對于新媒體的認識還存在著較大的誤區(qū)以及不充分的認識，一部分人還覺得校園文化的主要傳播途徑難以通過新媒體實現，認為新媒體所表現的內容社會性較高，難以作為校園文化的傳播途徑。同時，一些高校雖然覺得網絡工具能夠對于文化建設起到一定的作用，但還是從根本對于新媒體工作的態(tài)度舉棋不定，僅僅通過自己的網絡平臺來實現自己對于文化建設的工作，但是，自身的網絡平臺訪問人數較少，內容乏味缺少特色，很難吸引學生進行使用，高校自身也沒有使用受眾相對較廣的新媒體平臺，如微信、微博等，這些因素都很難對于校園文化建設起到積極有效的幫助。

（三）線上線下活動缺乏緊密結合，推廣不夠及時

隨著新媒體工具在生活中的使用更加廣泛，當前，一些高校在進行校園文化活動工作時，往往通過線上與線下相結合的方式進行相關工作，但通常會存在一些問題，例如線上的宣傳活動沒能跟上線下的具體活動，或者線下活動早已舉行，而新上的報道工作缺沒有及時發(fā)布，或者線上的報道工作沒有對于活動從整體上進行宣傳，且相關報道內容缺乏特色，使得原本豐富多彩的活動受人詬病，讓相關校園文化活動前功盡棄。

（四）監(jiān)管不力

隨著互聯網時代的迅速發(fā)展，新媒體工具的發(fā)展也較為迅猛，而高校工作人員對于相關網絡工具難以做到與時俱進，通常對學生使用的新媒體平臺沒有做到充分了解，掌握不夠全面，且高校教師自身對于新媒體工具的使用較低，同時，高校自身的媒體平臺在學生群體中使用較少，對于校園報道較為古板，對學生的相關反饋沒能及時了解，這就從另一方面導致學生可能在網絡發(fā)表相關不實言論，致使高校對學生的網絡輿情監(jiān)管不力。

二、高校如何運用新媒體創(chuàng)新校園文化建設的解決對策

（一）社會主義核心價值觀為思想導向

我們在開展高校校園文化建設工作時，其核心思想為培養(yǎng)具有高素質的專業(yè)人才，因此，為了更好的培養(yǎng)人才，我們首先要從理論方面開展相關工作，對于大學生的價值取向進行培養(yǎng)，積極將社會主義核心價值觀樹立在大學生的思維之中;可以通過思想政治理論課程學習，將學生對于理論的認識提升一個更高的層次，強化思想認知，使得大學生能更好的堅持自身的理想;同時，還可以開展相關實踐活動，讓學生在對于理論學習時，通過良好的實踐活動增強自身對于理論的認知，讓學生更為清晰的認識到社會主義核心價值觀的真正含義，明確青年大學生一定要樹立社會主義核心價值觀。除此之外，我們需要通過黨團建設工作，培養(yǎng)一批思想扎實的學生黨員、團員，為開展相關校園文化活動建立良好的環(huán)境。最后，將社會主義核心價值觀同自身校園文化活動建設相結合，通過各種各樣的文化活動來吸引學生的目光，提高學生對于校園文化的參與度。

（二）加強校園媒體工作者工作素養(yǎng)

近幾年來，在高校校園文化建設工作中，新媒體工作者已經成為了相關工作的重要環(huán)節(jié)，因此，為了更好實現校園文化建設的工作，我們需要培養(yǎng)一部分較為優(yōu)秀的新媒體工作人員，建設出一個能夠創(chuàng)造出符合自身校園文化的優(yōu)秀隊伍，而新媒體工具的使用，能夠對于高校的校園文化建設起到積極的作用，并且能夠更好的推動相關文化活動的開展，以及擴大自身在學生群體中的影響力度，增加學生對于高校自身的關注，因此，新媒體工作人員自身的綜合素質提升對于相關工作的開展必然起到積極的推動作用，而高校也可通過進行相關主題講座，以及新媒體工具的相關教學等形式的活動，來對于高校自身的媒體工作人員的思維產生轉變，提升其媒體素養(yǎng)。

（三）加強新媒體平臺建設的重視 ，促進多媒體融合 ，提高使用率

高校應提高對于新媒體平臺的使用率，對學生群體中較受歡迎的新媒體平臺進行及時的了解掌握，利用新媒體平臺發(fā)揮自身的優(yōu)勢。同時，將傳統(tǒng)宣傳工作中的不符合時代潮流的因素進行剔除，順應互聯網時代發(fā)展，將自身校園網絡平臺的劣勢進行完善，積極的改變校園信息的傳播渠道，通過對于新媒體平臺的使用，建立起一個高校與外界交流的窗口，例如建立官方微信公眾平臺、官方微博等平臺，對于大學生關注的熱點問題進行積極主動的討論分析，同時收集學生對校園建設中存在的問題反饋，主動的為同學們排憂解難，并請相關問題的資深教授進行專業(yè)的解釋，通過這些方式來更好的對于新媒體平臺進行建設。

（四）加強輿情引導及校園網絡監(jiān)管力度

高校要建立網絡輿情監(jiān)控隊伍，緊密的關注學生的思想態(tài)度，全面掌握網絡輿情。對于相關輿情進行積極引導，對于學生關注的校園事件進行及時解釋。

三、結語

對于目前的大學生獲取信息的渠道而言，新媒體是其與外界進行溝通交流的重要方式，同樣能夠對于校園文化產生難以忽的影響，以及承載著校園文化的建設工作;因此，高校必須從根本上重視新媒體工作的落實情況，采取科學合理的方式對于校園文化進行建設，通過各種文化活動來吸引學生的目光，并且在此基礎上對于學生開展相關教育工作，創(chuàng)造出積極向上的校園文化。

參考文獻：

[1]丁瑞.新媒體時代高校校園文化建設存在的問題及對策[J].新聞研究導刊.2017（10）：275-276

[2]徐莉.高校校園文化建設與人才培養(yǎng)關系研究[J].淮海工學報.2017（11）：131-132