環(huán)境的開放與思想政治工作方法的創(chuàng)新

□海南省三亞市榆林八一中學(xué) 王麗君

做了多年的班主任工作，想得多，也與學(xué)生交流得多。著眼于學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展，著眼于培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)新型人才，班主任思考與交流的內(nèi)容面很廣。按《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求來(lái)說(shuō)，教師要落實(shí)“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”四大基本理念。僅就師德一項(xiàng)來(lái)說(shuō)，其具體內(nèi)容就涉及14項(xiàng)要求。對(duì)學(xué)生思想道德的培養(yǎng)，在專業(yè)教育過(guò)程中是全面覆蓋的。在班主任思考和交流的諸多問(wèn)題中，核心問(wèn)題是思想政治教育。我們的思想政治教育，依托于當(dāng)前我國(guó)向現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)迅猛發(fā)展的開放型社會(huì)環(huán)境，這就需要現(xiàn)代特征的創(chuàng)新的思想政治工作。本文就我們的開放型社會(huì)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)和思想政治工作方法的改革創(chuàng)新談點(diǎn)淺見。

一、對(duì)思想政治工作視域中的“開放環(huán)境”的認(rèn)識(shí)

自從有了人類群體有組織的生活和生存環(huán)境，就有了社會(huì)、有了政治、有了政治工作。政治工作而又糅合了逐漸形成的道德和群體生存規(guī)則，就有了“思想政治工作”。思想政治工作在不同的歷史階段和社會(huì)環(huán)境中有不同的規(guī)范準(zhǔn)則和工作要求。忽略這一點(diǎn)，思想政治工作將不能達(dá)成具體目標(biāo)而呈現(xiàn)出無(wú)效或者低效狀態(tài)。

我們的思想政治工作所依托的環(huán)境，就是中國(guó)當(dāng)前以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大新理念引領(lǐng)的深化改革的社會(huì)環(huán)境，就是黨的十九大指出的中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代形成新思想的社會(huì)環(huán)境。這種特定的社會(huì)環(huán)境，對(duì)人們主觀世界的影響是復(fù)雜、巨大和深遠(yuǎn)的。它是一個(gè)全新的復(fù)雜的綜合系統(tǒng)，一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。

人們正處在這個(gè)環(huán)境里可以而且必然對(duì)另類社會(huì)環(huán)境進(jìn)行“行為交互”和“信息交換”，必然有文化碰撞或者交融，必然在認(rèn)知上和行為習(xí)慣上產(chǎn)生同化、滲透、沖突或者創(chuàng)新。這樣，在特定社會(huì)里必然產(chǎn)生政治意識(shí)、道德意識(shí)、一般行為習(xí)慣等方面特定的規(guī)范要求，從而有深入研究認(rèn)真而務(wù)實(shí)地進(jìn)行思想政治工作的必要。而特定的開放型環(huán)境，對(duì)工作的內(nèi)容和方法又有與時(shí)俱進(jìn)的更新、創(chuàng)新的需求。以上是問(wèn)題的一個(gè)方面，另方面是環(huán)境中開放的程度越高，高科技手段的利用和新思維方式、新工作方法和途徑、新文化理念的增幅等就越大，知識(shí)觀、教育觀、人才觀價(jià)值觀的發(fā)展變化也會(huì)很大，即思想意識(shí)多元化趨勢(shì)日益強(qiáng)化。這是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，也是對(duì)思想政治工作的最大挑戰(zhàn)。這具體表現(xiàn)為：1.中國(guó)特色社會(huì)主義新思想是多元意識(shí)中的主流意識(shí)，社會(huì)上的多元意識(shí)和這個(gè)特定的主流意識(shí)的矛盾如何協(xié)調(diào)？2.思想政治問(wèn)題與高科技、與經(jīng)濟(jì)全球化活動(dòng)融合在一起，做思想工作的人首先要進(jìn)入這個(gè)新領(lǐng)域，在現(xiàn)代化的社會(huì)環(huán)境里脫離業(yè)務(wù)活動(dòng)的空洞說(shuō)教是絕無(wú)效果的。當(dāng)今的思想政治工作人員必須具備雙重業(yè)務(wù)修養(yǎng)，使自己符合這個(gè)要求。3.凡是成套的系列的工作皆有規(guī)律，而且工作必須有所創(chuàng)新，不遵循規(guī)律必致失誤，無(wú)所創(chuàng)新則工作不能前進(jìn)。我們做思想政治工作的人必須認(rèn)真去學(xué)習(xí)、實(shí)踐、不斷總結(jié)新時(shí)期的工作規(guī)律，必須努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。4.開放的環(huán)境造成的思想政治因素多元化的發(fā)展趨勢(shì)，還給人們帶來(lái)一個(gè)認(rèn)識(shí)上的判斷能力問(wèn)題。在這些問(wèn)題上，我們做了多大程度的努力？

二、開放環(huán)境中思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

看起來(lái)，開放的環(huán)境帶來(lái)的“開放效應(yīng)”，其呈現(xiàn)是多方面的，影響是深遠(yuǎn)而復(fù)雜的。嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)可作如下的具體表述。

1.先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)造成了思想意識(shí)大面積的復(fù)雜化。

信息技術(shù)帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)化，是高科技在社會(huì)上的應(yīng)用，是當(dāng)代技術(shù)革命的重要特征。它給社會(huì)發(fā)展進(jìn)程帶來(lái)了極大的正面影響：它深入到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，它改變著人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，改變著人們的思維方式，它吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年癡迷其中，而且已經(jīng)成為很大一部分人須臾不可或缺的生活要素。但是，它也導(dǎo)致了一些負(fù)面效應(yīng)。任何事情都有正反兩面，網(wǎng)絡(luò)化的負(fù)面效應(yīng)并不奇怪，只是它給思想政治工作帶來(lái)了困難。網(wǎng)絡(luò)特征的一個(gè)方面是它的共享性、自由性、開放性、匿名性?！熬W(wǎng)上沖浪”有隨意性極大的不負(fù)責(zé)任的各種言論，有欺騙性交友和商業(yè)行為，有黃色網(wǎng)頁(yè)。青少年正處于成長(zhǎng)期，思想不成熟，自律力差，辨別真?zhèn)紊茞旱哪芰€不強(qiáng)，極易接受消極影響。加上網(wǎng)上影響的覆蓋面極大，青少年接觸的頻率高，問(wèn)題就顯得更為嚴(yán)峻。

網(wǎng)絡(luò)提供的是一種虛擬的數(shù)字化環(huán)境，人與人在網(wǎng)上的交往以計(jì)算機(jī)為中介。青少年很多時(shí)間沉迷在虛擬的環(huán)境中，缺少與現(xiàn)實(shí)生活中有感情的真實(shí)的人際交往。這對(duì)處于成長(zhǎng)期和不成熟狀態(tài)中的青少年來(lái)說(shuō)，容易形成孤立、自私、冷漠和非社會(huì)化心態(tài)，對(duì)環(huán)境、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人幸福、對(duì)人類的發(fā)展漠不關(guān)心，放縱自己，缺失社會(huì)道德和責(zé)任感，難以形成可信的安全的人際關(guān)系。

“網(wǎng)上沖浪”常使青少年出現(xiàn)癡迷狀態(tài)，他們沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲而發(fā)生 “互聯(lián)網(wǎng)綜合征”，荒廢學(xué)業(yè)和專業(yè)訓(xùn)練，視力和整個(gè)身體健康狀況下降，生活正常規(guī)律被破壞。這些都給我們著眼于青少年全面發(fā)展、健康發(fā)展的思想政治工作增加了難度。

2.西方化和意識(shí)形態(tài)的滲透。

我們要學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)科技和文化中的健康的精華的東西。但是各國(guó)有各國(guó)的國(guó)情和傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，各國(guó)有自己在上層建筑領(lǐng)域中的自主選擇性，要相互尊重，各自獨(dú)立發(fā)展，而不能強(qiáng)加于人甚至是蓄意去改變別國(guó)的意識(shí)形態(tài)，否則就易形成敵意的滲透。而滲透與反滲透問(wèn)題，主要對(duì)象是青少年，隨著開放的程度的加大，這個(gè)問(wèn)題也加劇起來(lái)。

青少年就是未來(lái)，誰(shuí)擁有青少年，誰(shuí)就有未來(lái)，擁有什么樣的青少年，就有什么樣的未來(lái)。我們中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家，進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，全力創(chuàng)新，深化改革，目標(biāo)是建設(shè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，為我國(guó)人民創(chuàng)造更加幸福美好的生活，促成人類命運(yùn)共同體的盡早實(shí)現(xiàn)，為人類作更大貢獻(xiàn)。我們的青少年應(yīng)培養(yǎng)成有堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的“四有”青少年。有的西方國(guó)家利用我國(guó)開放的政策和環(huán)境，想以其政治體制和價(jià)值觀來(lái)塑造中國(guó)的未來(lái)。我們的思想政治工作的任務(wù)是空前艱巨的。

三、在開放環(huán)境下思想政治工作方法的改革與創(chuàng)新

在新形勢(shì)下，用傳統(tǒng)的老方法去做思想政治工作是不行的。方法要改革，觀念要更新，更新與改革的核心問(wèn)題是創(chuàng)新，創(chuàng)新的核心問(wèn)題是積極實(shí)踐，要總結(jié)出新規(guī)律并且拿出合乎規(guī)律的新的工作方法。規(guī)律和方法本身具有科學(xué)性，即準(zhǔn)確地反映客觀實(shí)際及其需求，準(zhǔn)確地反映某類問(wèn)題的實(shí)質(zhì)及疏導(dǎo)點(diǎn)撥的渠道。它也具有共性與個(gè)性，不同地區(qū)、不同工作對(duì)象、不同工作人員的獨(dú)有的工作作風(fēng)，這都是個(gè)性產(chǎn)生的基礎(chǔ)。這里，只能談一點(diǎn)共性的東西。

1.思想政治工作要加上心理輔導(dǎo)才有望奏效。

開放的環(huán)境中，是按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事的，其中重要的內(nèi)容是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的形成。激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，有的人處于劣勢(shì)，面臨優(yōu)勝劣汰、適者生存的尷尬和嚴(yán)峻的情境。有的青年學(xué)生，在班上學(xué)習(xí)成績(jī)好，但出校門后，有成就的往往又是班上成績(jī)一般而個(gè)性很強(qiáng)的那些人。有的人心里不平衡，但又沒(méi)能力改善自我，在激流洶涌，大浪淘沙的局勢(shì)面前，缺乏承受挫折的良好心態(tài)，失去自信，于是產(chǎn)生黃昏思想，消極無(wú)為。有人引用過(guò)幾行青年人的詩(shī)——“在荒山的小徑上/我牽著老牛/夕陽(yáng)牽著我”。心境是那樣的孤寂，失落，迷茫，消沉。這種情況不是個(gè)例。面對(duì)這類情況，思想政治教育還要加上心理輔導(dǎo)，工作才有望奏效。

2.思想政治工作者必須“雙投入”。

思想政治工作人員必須進(jìn)入角色，即：（1）必須投入中國(guó)特色社會(huì)主義理念的學(xué)習(xí)，鄧小平思想教育理論的學(xué)習(xí)，習(xí)近平新時(shí)期新思想理論的學(xué)習(xí)以及公民道德建設(shè)和學(xué)生、干部思想政治教育原理原則等的學(xué)習(xí)。育人者必須先受教育，要做工作，連具體是些什么工作內(nèi)容都不甚了了卻去“以己之昏昏，使人昭昭”，那是鐵定無(wú)效的。黨和政府有關(guān)深化教育改革的指示，要深入學(xué)習(xí)，要吃得透。開放的環(huán)境帶來(lái)了許多復(fù)雜的問(wèn)題，要求我們加大工作的力度和效度，關(guān)鍵問(wèn)題是學(xué)習(xí)，由過(guò)去的沒(méi)有認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)變?yōu)槎竦纳钊雽W(xué)習(xí)，學(xué)以致用，從無(wú)到有，也是一種創(chuàng)新。（2）必須認(rèn)真投入新環(huán)境、新問(wèn)題、新解決辦法的實(shí)踐和探索中，在新的實(shí)踐中探索和獲取對(duì)工作的新規(guī)律的認(rèn)識(shí)。這樣才能加大工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

過(guò)去，我們有些思想政治工作人員，不論專職還是兼職，大都沒(méi)有在這方面深入學(xué)習(xí)和探究，認(rèn)為這不是一門專業(yè)，而且不是學(xué)問(wèn)。殊不知，人是世界上最奇妙最復(fù)雜的動(dòng)物，做人的工作是最大的學(xué)問(wèn)。這里有一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變問(wèn)題，更有一個(gè)敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感的問(wèn)題。

3.工作方式必須由封閉式轉(zhuǎn)為開放式。

以往的思想政治工作，常處于封閉狀態(tài)。一次文件傳達(dá)，一個(gè)報(bào)告，一堂政治課，與學(xué)生的一次對(duì)話交流，我講你聽，方法單一而枯燥，別的形式少有利用。這是方法的封閉。一些人認(rèn)為，與所教育的內(nèi)容不符、宗旨不符、或有悖逆現(xiàn)象的外界的內(nèi)容，不讓聽，不讓看，認(rèn)為不聽不看就少“中毒”，有利于思想政治工作的進(jìn)行，因而實(shí)行部分內(nèi)容封鎖，設(shè)置較大的視聽禁區(qū)。這是內(nèi)容的封閉。

方法單一、陳舊，實(shí)效性必定很差。喝有毒的水不行，長(zhǎng)期喝真正的“純凈水”也有害于身體；人體不進(jìn)行外部遮護(hù)不行，包裝得太嚴(yán)實(shí)出去就會(huì)感冒。人思想上的抗毒能力要在對(duì)比中、辨別中、在實(shí)踐檢驗(yàn)中、在許多次吃虧碰壁中產(chǎn)生和形成。人的意志品質(zhì)的塑造要在風(fēng)浪中去完成，大風(fēng)大浪絕不是封閉環(huán)境中的東西。再說(shuō)，開放的環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)化的世界，信息和諸多現(xiàn)象是根本封閉不住的。

所以，思想政治工作必須是開放式的。方法、形式要多種多樣，高科技手段也要充分利用，網(wǎng)上也是工作可利用的廣闊天地。在青少年接觸眾多的信息、社會(huì)現(xiàn)象和新的人文思想的情況下，做思想政治工作，不是要“堵”而是要“導(dǎo)”。疏導(dǎo)的辦法諸如正面教育、對(duì)比印證、從表象點(diǎn)撥使之認(rèn)識(shí)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、從整體上或發(fā)展上用歸謬法做出引導(dǎo)進(jìn)而發(fā)展為新的認(rèn)知、在參與社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐中去認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，等等。問(wèn)題盡管敞開，不回避，不搞暗箱操作，要在正視社會(huì)真實(shí)面貌的情況下來(lái)爭(zhēng)取達(dá)成正面的共識(shí)。

4.工作性質(zhì)要由務(wù)虛型變?yōu)閯?wù)實(shí)型。

過(guò)去有個(gè)傾向，思想政治工作是虛的，業(yè)務(wù)工作是實(shí)的，虛與實(shí)是兩張皮，沒(méi)有很好地有機(jī)地融合在一起?，F(xiàn)在還沿用“務(wù)虛會(huì)”這樣的說(shuō)法，好像開完“務(wù)虛會(huì)”還要另開“務(wù)實(shí)會(huì)”似的。其實(shí)，這反映出一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，一個(gè)人的思想品德、政治傾向、價(jià)值取向等等，都反映在具體的生活和專業(yè)活動(dòng)實(shí)踐中，也只有在這些實(shí)踐中與工作對(duì)象融為一體、打成一片，才能有針對(duì)性地、卓有成效地開展工作?？斩吹恼f(shuō)教，脫離實(shí)際的教條，是絕對(duì)要摒棄的。思想政治工作需要正面教導(dǎo)，直言相告，但更要從專業(yè)實(shí)踐中自然滲透，獲取春雨潤(rùn)物無(wú)聲的效果，使其產(chǎn)生在深層結(jié)構(gòu)中生根的效應(yīng)；要在共同操作中和互相交流中適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)撥得適時(shí)又恰到好處，也會(huì)有一兩撥千斤的功效，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育效應(yīng)。

5.思想政治工作過(guò)程中要貫徹平等對(duì)話的原則。

訓(xùn)人、教育人，思想政治工作者是天生的“權(quán)威”，學(xué)生的任務(wù)就是聽話、服從、隨大流，這是過(guò)去常見的現(xiàn)象。這種不民主、不尊重教育對(duì)象、不允許學(xué)生談出自己見解的做法是不對(duì)的，它只可“入耳”較難“入腦”，根本不能“入心”，常常還會(huì)激發(fā)出逆反心理。在“平等”氛圍中才能使人敞開心扉，在平和的“對(duì)話”中才能使人靜下心來(lái)思考和仔細(xì)探求，在“懇談”中才能產(chǎn)生心靈感應(yīng)。新的認(rèn)知的產(chǎn)生，對(duì)舊的認(rèn)知的調(diào)整，從來(lái)不是“訓(xùn)”出來(lái)的、“罵”出來(lái)的，而是交心“交”出來(lái)的。一“訓(xùn)”了事，是對(duì)工作無(wú)知和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。