淺析小學(xué)合唱教學(xué)中的音準(zhǔn)對(duì)比訓(xùn)練

趙磊

【內(nèi)容摘要】音樂是一門重要的課程，不僅可以提高藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)正確的審美情趣。針對(duì)合唱教學(xué)而言，音準(zhǔn)對(duì)比訓(xùn)練是非常重要的，直接決定最終的效果。因此要提高重視程度，采用科學(xué)合理手段來實(shí)施，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，對(duì)音準(zhǔn)對(duì)比有更加深入的了解。文章先介紹意義，再分析影響因素，最后提出具體方法，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)合唱 音準(zhǔn)對(duì)比 訓(xùn)練方法

引言

在傳統(tǒng)模式下，教師在課堂上占據(jù)著主導(dǎo)地位，學(xué)生只能被動(dòng)的接受，導(dǎo)致最終效果差強(qiáng)人意。為了有效改善這種情況，要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與積極性，更加自主的投入進(jìn)來。音準(zhǔn)對(duì)比訓(xùn)練需要一個(gè)過程，在學(xué)習(xí)中不斷提升自身能力，旨在實(shí)現(xiàn)對(duì)技巧的靈活運(yùn)用，提升合唱的整體水平。立足于實(shí)際情況，制定出有效的措施，不斷提升小學(xué)合唱教學(xué)水平。

一、小學(xué)合唱教學(xué)中音準(zhǔn)對(duì)比訓(xùn)練的意義

音準(zhǔn)是進(jìn)行合唱的基礎(chǔ)，它就像是一把鑰匙，可以打開合唱的大門。在合唱過程中，為了更好的演繹，要嚴(yán)格把握整個(gè)過程，這樣才能呈現(xiàn)出良好的效果，完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。音準(zhǔn)是來源于多個(gè)方面的，包括優(yōu)良的樂器、精湛的技巧、敏銳的聽覺等，通過積極配合才能達(dá)到最佳效果。經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題，合唱中往往因?yàn)閭€(gè)人音準(zhǔn)問題影響到整體水平;有的學(xué)生雖然唱的很好，但是和其他人合起來就感覺差了很多。小學(xué)生認(rèn)知能力有限，所以音準(zhǔn)對(duì)比訓(xùn)練需要教師正確指導(dǎo)，在不斷改進(jìn)中實(shí)現(xiàn)完善，為合唱水平提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、影響合唱音準(zhǔn)的因素

1.發(fā)聲技巧

小學(xué)生認(rèn)知能力有限，對(duì)發(fā)聲技巧一般都很難全面掌握，直接對(duì)音準(zhǔn)產(chǎn)生不利影響。如果合唱的時(shí)候力量過大，就會(huì)導(dǎo)致人的氣息不足，出現(xiàn)高音偏低的情況，或者是高音偏高，這都是不滿足合唱要求的。從目前情況來看，在小學(xué)合唱中，將主要精力和時(shí)間放在音量和整齊度的訓(xùn)練上，忽視了音準(zhǔn)的重要性，對(duì)此沒有很好掌握。學(xué)習(xí)發(fā)聲技巧是有一定難度的，使得學(xué)生整體水平普遍不高，進(jìn)而影響到合唱時(shí)的音準(zhǔn)。

2.聲區(qū)方面

對(duì)于剛學(xué)習(xí)合唱的學(xué)生而言，大部分人是不能靈活調(diào)節(jié)自己的聲區(qū)。一方面是沒有掌握轉(zhuǎn)換聲區(qū)的技巧，平時(shí)訓(xùn)練不夠。另一方面對(duì)于控制和高音有關(guān)的聲帶張力技巧并不是很熟練，例如當(dāng)合唱時(shí)從重聲區(qū)過渡到輕聲區(qū)的時(shí)候，聲帶肌肉的拉力會(huì)變大，就容易出現(xiàn)高音偏高的情況，這在初學(xué)者中非常普遍。掌握音準(zhǔn)就要經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦的訓(xùn)練，才能做到自由掌握和運(yùn)用氣息、聲區(qū)以及共鳴體，將其合理搭配在一起不斷改善合唱效果。

3.個(gè)體狀態(tài)

一個(gè)人聲音會(huì)受到情緒、身體狀況、精神狀態(tài)等各方面的影響，并且會(huì)帶入到合唱中去，會(huì)對(duì)整體效果產(chǎn)生不利影響。在心情好的時(shí)候，學(xué)生熱情會(huì)非常高，會(huì)出現(xiàn)高音偏高情況的發(fā)生;在消沉、壓抑的情緒下成員積極性會(huì)下降，音準(zhǔn)則會(huì)出現(xiàn)偏低的問題。合唱具有一定的特殊性，個(gè)人對(duì)整體影響非常大，會(huì)出現(xiàn)不整齊、錯(cuò)亂，甚至帶亂節(jié)奏的可能。所以在合唱時(shí)要調(diào)整好每個(gè)人的狀態(tài)，保證以積極的情緒投入進(jìn)去，做到用心去演唱。

三、小學(xué)合唱教學(xué)中音準(zhǔn)對(duì)比訓(xùn)練的方法

1.提升教師音樂素養(yǎng)

教師水平直接決定著合唱的效果，所以要增強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能滿足實(shí)際情況的需要。對(duì)于在職教師要定期組織培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)最新的理論和技巧，不斷優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)音準(zhǔn)有更好的把握。同時(shí)招聘渠道要面向全社會(huì)，堅(jiān)持擇優(yōu)錄取的原則，為內(nèi)部注入新鮮的血液，建立起一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。要求必須具備資格證書，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的管理和訓(xùn)練，在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)突破。

2.加強(qiáng)音高的聽辨訓(xùn)練

對(duì)于音準(zhǔn)學(xué)習(xí)而言，聽覺是非常重要的，可以在腦海中留下深刻印象，加深對(duì)技巧的理解。首先要從單音入手，是合唱教學(xué)中最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，通過訓(xùn)練可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)合唱作品音高的聽辨，感受表達(dá)的內(nèi)在情感，更重要的是為以后二聲部、三部以及四聲部學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。具體包括原位三和弦的練習(xí)、進(jìn)行三和弦的轉(zhuǎn)位練習(xí)、原位七和弦和轉(zhuǎn)位七和弦的練習(xí)等，是一個(gè)完整的體系?？傮w來說，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定出符合他們的一套學(xué)習(xí)方法，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

3.采用合理發(fā)聲方法

首先聲音位置決定著音高的效果，合唱教學(xué)要從最基本的環(huán)節(jié)入手，讓學(xué)生在不同發(fā)聲狀態(tài)下感受呼吸的變化，慢慢的就會(huì)實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用。其次要掌握正確呼吸方法，這樣會(huì)讓氣息保持流暢，不會(huì)出現(xiàn)費(fèi)力的情況。最后要對(duì)聲部進(jìn)行合理的分配，教師要對(duì)學(xué)生逐一進(jìn)行聽辨和測(cè)試，根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)把合唱團(tuán)分為不同的聲部，能夠達(dá)到一種平衡和諧的狀態(tài)。

4.提高學(xué)生抗干擾能力

學(xué)生在訓(xùn)練的時(shí)候表現(xiàn)都非常好，但是在合唱中就會(huì)出現(xiàn)問題，主要原因是自身抗干擾能力不強(qiáng)，會(huì)受到各方面因素的影響。例如當(dāng)一個(gè)學(xué)生音準(zhǔn)出現(xiàn)偏差，很有可能會(huì)影響到身邊人，從而讓整體出現(xiàn)混亂的感覺。所以抗干擾能力培養(yǎng)是必不可少的，先讓大家唱一個(gè)和弦，然后再鋼琴上彈一非和弦，最后叫所有人找原和弦，在反復(fù)訓(xùn)練中會(huì)得到有效提高。

結(jié)束語

綜上所述，音準(zhǔn)對(duì)于合唱教學(xué)有著直接影響，因此要采用多元化手段，將具體效果落實(shí)下去，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，對(duì)合唱有更好的把握，促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)向前發(fā)展。

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[3]王桂紅.小學(xué)合唱教學(xué)中有效的音準(zhǔn)訓(xùn)練[J].教育管理與藝術(shù)，2014，（7）：250.

（作者單位：南京市江寧區(qū)祿口中心小學(xué)）