未成曲調(diào)先有情

李天楊

【內(nèi)容摘要】一堂優(yōu)質(zhì)的課程需要有一個恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入作為好的開端。好的開始是成功的一半，這也進(jìn)一步說明了良好課堂導(dǎo)入在提高課堂教學(xué)質(zhì)量當(dāng)中的重要性。課堂導(dǎo)入是一門重要的教育藝術(shù)，需要講求方式方法，也要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特征以及認(rèn)知規(guī)律，以便真正將學(xué)生吸引到課堂中來，讓學(xué)生對接下來所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，從整體上把握整堂課的教育效果。對于初中道德與法治課來說，教師也要認(rèn)識到課堂導(dǎo)入的重要性，靈活運用多樣化的導(dǎo)入方法保障教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】初中? 道德與法治? 課堂導(dǎo)入? 藝術(shù)

初中道德與法治課是初中德育教育的重要組成部分，在素質(zhì)教育的貫徹落實當(dāng)中占有至關(guān)重要的地位，需要讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)和掌握該課程的理論和實踐技巧，以便讓學(xué)生遵守道德準(zhǔn)則以及法律法規(guī)，成為遵紀(jì)守法的合格學(xué)生。而要達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo)，一定要關(guān)注課堂教育質(zhì)量和教學(xué)有效性的提升，特別是要把控好課堂導(dǎo)入藝術(shù)，認(rèn)識到導(dǎo)入環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)中產(chǎn)生的巨大效用，進(jìn)而科學(xué)利用課堂導(dǎo)入藝術(shù)，奠定高效課堂的建構(gòu)基礎(chǔ)。

一、利用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行導(dǎo)入

新課程改革實踐在深入推進(jìn)的過程中獲得了豐碩的成果，促進(jìn)了我國教育教學(xué)的現(xiàn)代化，而現(xiàn)代化教學(xué)的顯著特征就是科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中已經(jīng)成為了必然趨勢，也是提高課程改革效果的一個有效路徑。對于初中道德與法治課堂導(dǎo)入來說，合理利用現(xiàn)代技術(shù)也是必不可少的，能夠讓課堂導(dǎo)入更具新鮮感和吸引力，從而提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動的主動性。多媒體設(shè)備和技術(shù)手段是現(xiàn)代教育技術(shù)的一個代表，在課堂教學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛，也可以將其應(yīng)用于課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，在教學(xué)《消費者的權(quán)益》時，為了讓學(xué)生對消費者的權(quán)益內(nèi)容有更加深入的了解，讓學(xué)生在具體的情境和事件當(dāng)中了解消費者如何維權(quán)，教師可以在課堂導(dǎo)入階段用多媒體為學(xué)生展示消費者權(quán)益被侵犯之后不同消費者做法的視頻短片，然后讓學(xué)生說一說自己觀看之后的感受。多媒體視頻導(dǎo)入十分的形象直觀，可以讓學(xué)生對接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，渴望深入的對其進(jìn)行了解，因而能夠獲得比較理想的導(dǎo)入效果。再如，在教學(xué)反腐倡廉的有關(guān)內(nèi)容時，教師可以給學(xué)生播放《人民的名義》電視劇短片，順利的導(dǎo)入反腐倡廉的主題，也保證這樣的課堂導(dǎo)入更加的新穎和富有吸引力。

二、利用實踐活動進(jìn)行導(dǎo)入

初中道德和法制課程的抽象性特征比較鮮明，而且很大一部分內(nèi)容都是理論，這就加大了學(xué)生理解和掌握上的難度，也給教師選取導(dǎo)入方法帶來了難題。面對理論性比較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，如果教師只是一味的進(jìn)行理論知識的講授，不講求課堂導(dǎo)入藝術(shù)，就直接講解的話，會引起學(xué)生的反感情緒，而且也無法讓學(xué)生透徹理解理論內(nèi)容，反而給課堂教學(xué)帶來不良教學(xué)結(jié)果。因此，初中道德與法治教師可以轉(zhuǎn)換思路，組織豐富多彩的實踐活動，特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織小品、話劇、課本劇、游戲等實踐活動，以此來導(dǎo)入課程，既讓學(xué)生獲取大量的感性學(xué)習(xí)材料，引發(fā)學(xué)生的情感與思想共鳴，也活躍課堂氣氛，保證課堂導(dǎo)入效果。例如，在教學(xué)《善于交往》時，根據(jù)本課的重點內(nèi)容，教師可以組織學(xué)生表演小品《坎坷應(yīng)聘路》來導(dǎo)入本課，主要在小品當(dāng)中表現(xiàn)應(yīng)聘者在一個又一個公司面試過程當(dāng)中沒有禮貌、不講文明、不遵守秩序等的不良陋習(xí)，最終招致應(yīng)聘失敗的故事，讓學(xué)生透過這樣的直觀實踐活動，認(rèn)識到善于交往的前提條件是要懂文明，講禮貌。這樣的課堂導(dǎo)入方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)比直接說理來的更為有效，也會讓學(xué)生樂在其中。

三、利用時事政治進(jìn)行導(dǎo)入

初中道德與法治是初中階段學(xué)生的必修基礎(chǔ)課，學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)獲知大量的政治理論，提升政治分析能力，掌握國內(nèi)外的諸多政治熱點以及趨勢等內(nèi)容。要想打破以往教育模式，增強(qiáng)學(xué)生政治意識，保證該課程教育目標(biāo)的達(dá)成，教師可以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入時事政治內(nèi)容，也就是說用時事政治和社會熱點導(dǎo)入課程，引起學(xué)生思考和探究政治問題的興趣。用時事熱點內(nèi)容導(dǎo)入新課可以引導(dǎo)學(xué)生自覺將周圍發(fā)生的熱點問題和時事政治的內(nèi)容與新課知識整合起來，實現(xiàn)理論知識實踐化，鍛煉分析和掌握現(xiàn)實問題的能力。例如，在教學(xué)《行為與后果》時，教師可以用天津港8·12特大火災(zāi)爆炸事故中的詐捐事件導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生討論詐捐事件當(dāng)中不負(fù)責(zé)行為招致的后果以及相關(guān)人會受到的懲罰。通過時政熱點的導(dǎo)入和激烈討論，學(xué)生不僅僅可以認(rèn)識到每個人都應(yīng)對于個人行為負(fù)責(zé)，從而有效導(dǎo)入怎樣對個人行為負(fù)責(zé)的教育主題，順利導(dǎo)入新課，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

教學(xué)本身就是一門藝術(shù)，講求教育智慧，而好的開端是成功的一半，只有把課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計的合理得當(dāng)，才能夠給初中道德與法治課程開一個好頭，提高課程內(nèi)容對學(xué)生的吸引力，把學(xué)生的注意力吸引到課堂上，從而幫助學(xué)生打開思路，讓學(xué)生懷著期待的心理和濃厚的興趣，投入新課程學(xué)習(xí)。教師一定要選好課堂導(dǎo)入藝術(shù)，結(jié)合初中道德與法治課程的特征以及現(xiàn)代教育改革的要求，合理利用現(xiàn)代技術(shù)、實踐活動、時事政治等內(nèi)容導(dǎo)入課程。

（作者單位：江蘇省灌云縣四隊中學(xué)）