期貨人才培養(yǎng)新模式的探索與實(shí)踐

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摘要：在金融市場(chǎng)進(jìn)一步開放和重點(diǎn)防范金融風(fēng)險(xiǎn)的雙重背景下，期貨行業(yè)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)而引發(fā)對(duì)期貨人才特別是衍生品高端人才的迫切需求。目前高校人才培養(yǎng)的模式和質(zhì)量不能滿足市場(chǎng)的需求，期貨人才培養(yǎng)需要從教學(xué)理念、教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，創(chuàng)新期貨人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)出符合行業(yè)發(fā)展要求的期貨人才隊(duì)伍。北京物資學(xué)院在期貨人才培養(yǎng)新模式的探索與實(shí)踐給我國(guó)高校期貨人才培養(yǎng)提供了很好的范例。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)新模式探索實(shí)踐[DOI]1019766/jcnkizgzqqh201806003

一、期貨人才培養(yǎng)面臨新的挑戰(zhàn)

（一）新形勢(shì)下行業(yè)發(fā)展對(duì)期貨衍生品高端人才需求迫切

今年是中國(guó)改革開放40周年。在今年的博鰲論壇上，習(xí)近平總書記宣布進(jìn)一步開放中國(guó)金融業(yè)（包括期貨業(yè)在內(nèi)），央行行長(zhǎng)宣布了金融市場(chǎng)對(duì)外開放的十二項(xiàng)舉措，其中包括外資可持股控股中國(guó)期貨公司。金融市場(chǎng)的進(jìn)一步開放對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范提出了新的挑戰(zhàn)。

風(fēng)險(xiǎn)管理是期貨市場(chǎng)的主要功能之一。在金融市場(chǎng)進(jìn)一步開放和重點(diǎn)防范金融風(fēng)險(xiǎn)的雙重背景下，期貨市場(chǎng)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，對(duì)衍生品專業(yè)人才，特別是期貨市場(chǎng)急需的金融衍生品、期現(xiàn)結(jié)合、境外期貨、量化交易和風(fēng)控等高端人才需求迫切。與現(xiàn)有期貨品種相關(guān)的成規(guī)?，F(xiàn)貨企業(yè)數(shù)量約26萬(wàn)家，急需期貨人才的國(guó)內(nèi)銀行、保險(xiǎn)、基金等金融機(jī)構(gòu)超過(guò)5000家。

（二）高校人才培養(yǎng)存在的突出問(wèn)題

與進(jìn)一步開放金融市場(chǎng)和防范金融風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)需求相比，我國(guó)金融風(fēng)險(xiǎn)管理人才，特別是金融衍生品高端人才相對(duì)匱乏。高校人才的培養(yǎng)模式不能滿足市場(chǎng)的需求。

首先是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠清晰。相關(guān)行業(yè)要求期貨人才不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更重要的是要理論聯(lián)系實(shí)際，會(huì)學(xué)以致用。高校的培養(yǎng)偏重理論，缺乏實(shí)踐。

其次是師資力量薄弱，缺乏具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。高校期貨專業(yè)教師多為高校畢業(yè)的博士，從校門到校門，沒(méi)有行業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，很難勝任商品期貨、期貨與期權(quán)等課程的教學(xué)任務(wù)。缺乏投資實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，在授課過(guò)程中往往更偏重于講述期貨的理論知識(shí)，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是薄弱環(huán)節(jié)。

最后是教學(xué)模式單一，課堂以講授為主，學(xué)生參與度低。這種教學(xué)方式不適合期貨這種應(yīng)用性較強(qiáng)的課程學(xué)習(xí)，考核方式簡(jiǎn)單，平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)，仍然偏重理論，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)。

二、人才培養(yǎng)新模式的構(gòu)建與實(shí)踐

（一）培養(yǎng)理念的創(chuàng)新

人才培養(yǎng)需要與時(shí)俱進(jìn)。與金融市場(chǎng)的開放與快速發(fā)展相比較，整個(gè)行業(yè)非常短缺兩種類型的高端人才：一是熟悉金融業(yè)務(wù)，對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)有準(zhǔn)確識(shí)別能力和管理能力，精通金融風(fēng)險(xiǎn)控制實(shí)務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才;二是理論功底扎實(shí)，對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)管理能提出有價(jià)值對(duì)策建議的高層次研究型人才?；诖耍本┪镔Y學(xué)院不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，及時(shí)調(diào)整不合時(shí)宜的課程與教材，使培養(yǎng)方案體現(xiàn)出厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重應(yīng)用的人才培養(yǎng)理念，并且把這種培養(yǎng)理念切實(shí)貫穿到日常教學(xué)工作中。

（二）教學(xué)模式的創(chuàng)新

1開設(shè)“雙師”課堂

結(jié)合行業(yè)發(fā)展，有針對(duì)性地聘任具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、良好社會(huì)知名度的企業(yè)家、分析師、行業(yè)協(xié)會(huì)專家等建立外聘專家?guī)?，根?jù)人才培養(yǎng)方案，讓專家與校內(nèi)教師結(jié)合，共同走進(jìn)課堂，實(shí)施專業(yè)教師與外聘專家相結(jié)合的“雙師”教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生實(shí)施雙導(dǎo)師制度聯(lián)合培養(yǎng)。創(chuàng)新“雙師”教學(xué)內(nèi)涵，在教學(xué)教材、教學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)上改革創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生成為既具有理論知識(shí)又具有實(shí)際技能的“雙能型”人才為目標(biāo)，提升“雙師”教學(xué)質(zhì)量，打開一個(gè)學(xué)生看世界、看市場(chǎng)的窗口，把行業(yè)的最前沿知識(shí)傳遞到課堂，讓北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院的教學(xué)課堂與瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)緊密地聯(lián)系在一起。2015年起，僅一德期貨分析師受聘為北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院校外講師的就有10多人，與校內(nèi)教師一起推進(jìn)“雙師制”建設(shè)，為本科和研究生學(xué)生系統(tǒng)講授《商品期貨實(shí)務(wù)》《金融期貨實(shí)務(wù)》《期貨投資分析》《期權(quán)交易策略》《期貨期權(quán)交易策略研究》等實(shí)務(wù)課程，平均每學(xué)期主講120課時(shí)以上，有效促進(jìn)了在校生對(duì)市場(chǎng)前沿的了解和把握。

2創(chuàng)建“名師課堂”

發(fā)揮證券期貨行業(yè)協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)等優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源的作用，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名證券公司、期貨公司、行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人擔(dān)任導(dǎo)師，列入教學(xué)計(jì)劃，邀請(qǐng)全國(guó)排名前20的行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)家走上課堂，與學(xué)生開展研討交流、案例教學(xué)、答疑互動(dòng)，系統(tǒng)性、多視角講解行業(yè)的發(fā)展、市場(chǎng)的特點(diǎn)與產(chǎn)品分析和應(yīng)用，打開學(xué)生的思維空間，啟迪學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。中國(guó)期貨業(yè)協(xié)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)李強(qiáng)在任期間，撥冗參與學(xué)院的“名師課堂”建設(shè)工作，承擔(dān)《期貨公司運(yùn)作及期貨法規(guī)》的教學(xué)任務(wù)，連續(xù)15周來(lái)校講授30課時(shí)，深受學(xué)生歡迎，極大地鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)期貨知識(shí)和參與實(shí)踐的熱情。

（三）校企合作模式的創(chuàng)新

校企合作實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的雙贏。企業(yè)的參與，豐富了學(xué)生的實(shí)踐基地和內(nèi)容;學(xué)校的開放，提升了企業(yè)培訓(xùn)的理論高度，真正實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的深度融合。

北京物資學(xué)院與多家期貨公司建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。2009年與一德期貨聯(lián)合建立的校外人才培養(yǎng)基地;同時(shí)與北京物資學(xué)院教師面向期貨專業(yè)本科生，共同推出《期貨品種研究與分析系列講座課程》邁出從課堂到市場(chǎng)前沿的第一步;“一德期貨獎(jiǎng)學(xué)金”，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)期貨領(lǐng)域或相關(guān)交叉學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行深入研究和探索，形成實(shí)用性研究成果（學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報(bào)告、投資方案等）。在校企聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的共同指導(dǎo)下，迄今已連續(xù)舉辦5年，產(chǎn)生了一批優(yōu)秀研究成果。一德期貨結(jié)合“中金所杯全國(guó)大學(xué)生金融知識(shí)大賽”和“鄭商所杯大學(xué)生模擬交易大賽”，2014年在北京物資學(xué)院舉辦競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)，累計(jì)舉辦系列17場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)生1800人次以上，實(shí)現(xiàn)了踐行社會(huì)責(zé)任、普及金融知識(shí)、培育行業(yè)人才的活動(dòng)初衷。2013年起，在原有第二課堂參觀實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，常態(tài)化開展“一德期貨·北京物資學(xué)院”暑期實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)班，內(nèi)容豐富翔實(shí)。迄今已連續(xù)舉辦6年，累計(jì)參加學(xué)生人數(shù)達(dá)到111人，在學(xué)校和業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了較大影響力。

（四）學(xué)生就業(yè)模式的創(chuàng)新

校企合作的常態(tài)化和規(guī)范化為學(xué)生就業(yè)奠定了良好的社會(huì)基礎(chǔ)，學(xué)生與企業(yè)的良好互動(dòng)，為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提供了不同的發(fā)展方向和視角。根據(jù)學(xué)?！耙M(jìn)來(lái)、走出去”的工作思路，校外人生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)常態(tài)化入校進(jìn)行職業(yè)生涯和學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，行業(yè)導(dǎo)師面對(duì)面，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)的就業(yè)有更清晰的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)課堂了解社會(huì)、通過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)熟悉企業(yè)需求，進(jìn)而有針對(duì)性地學(xué)習(xí)提升，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)生的雙向選擇。

北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院期貨與證券專業(yè)畢業(yè)生，在國(guó)內(nèi)證券期貨行業(yè)的就業(yè)率穩(wěn)步提高，受到了社會(huì)積極認(rèn)可與業(yè)內(nèi)廣泛好評(píng)。尤其是近四年北京物資學(xué)院證券期貨專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)崗位專業(yè)吻合度明顯提升，就業(yè)率始終穩(wěn)定在95%以上，90%以上的學(xué)生到期貨公司、證券公司和商業(yè)銀行就職，其中2015屆、2016屆畢業(yè)生已經(jīng)全部落實(shí)了工作單位。

三、人才培養(yǎng)新模式的實(shí)踐成果

（一）為企業(yè)選拔高質(zhì)量人才提供了全方位的觀察角度，也為學(xué)生充分了解企業(yè)提供了安全有效的平臺(tái)

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合，讓實(shí)習(xí)成為有效的職前培訓(xùn)?！耙坏缕谪洝け本┪镔Y學(xué)院”暑期實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)班，內(nèi)容豐富翔實(shí)。接受培訓(xùn)的111人中，直接在一德期貨就業(yè)目前在職的物院畢業(yè)生13人，分布于經(jīng)營(yíng)管理、研究分析、人力資源、客戶服務(wù)、系統(tǒng)開發(fā)、結(jié)算風(fēng)控、資產(chǎn)管理、企劃宣傳等，崗位分布廣泛，并且都是公司重要的關(guān)鍵性崗位，綜合素質(zhì)高，工作表現(xiàn)優(yōu)異。其中擔(dān)任中層及以上管理職務(wù)的達(dá)到7人，占54%。

（二）校企合作模式不斷優(yōu)化，制度和管理機(jī)制不斷完善

2016年起，學(xué)院將“中金所杯”系列培訓(xùn)與競(jìng)賽納入期貨專業(yè)夏季小學(xué)期實(shí)踐教學(xué)模塊，計(jì)2學(xué)分。一德期貨連續(xù)獲得第四、第五屆“中金所杯”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，北京物資學(xué)院獲得第五屆“中金所杯”優(yōu)秀高校組織獎(jiǎng)，應(yīng)邀與武漢大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)、東北財(cái)經(jīng)共同作為高校代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

每年定期聘請(qǐng)校外專家，補(bǔ)充更新專家?guī)欤瑸椤半p師制課堂”和“名家講堂”儲(chǔ)備充分的師資力量。校外實(shí)踐基范圍不斷擴(kuò)大，與大連商品交易所、多家期貨公司、證券公司、實(shí)體企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)開展合作，不斷壯大合作規(guī)模。

（三）學(xué)校和企業(yè)雙贏局面逐漸成形，整體影響力不斷擴(kuò)大

2009年與一德期貨聯(lián)合建立的校外人才培養(yǎng)基地，在2012年升級(jí)為北京市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地，2013年成長(zhǎng)為國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。

北京物資學(xué)院期貨與證券專業(yè)社會(huì)知名度不斷提升，“期貨業(yè)的黃埔軍校”的稱號(hào)名副其實(shí)。專業(yè)發(fā)展25年，為行業(yè)輸送專業(yè)人才近2000人，在現(xiàn)有從業(yè)人員中，從期貨、證券、金融機(jī)構(gòu)，包括實(shí)體與現(xiàn)貨企業(yè)，從機(jī)構(gòu)高管到管理中層，從專業(yè)交易員、操盤手到專業(yè)研究人員等諸多領(lǐng)域，都有北京物資學(xué)院期貨與證券專業(yè)畢業(yè)生的身影，畢業(yè)生中不乏國(guó)內(nèi)期貨和證券市場(chǎng)的領(lǐng)軍人物，為國(guó)內(nèi)期貨行業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，在行業(yè)內(nèi)有很高的影響力，占據(jù)了行業(yè)的領(lǐng)先地位。

四、總結(jié)與展望

期貨及金融衍生品人才培養(yǎng)是一個(gè)龐大的教學(xué)工程，北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院對(duì)人才培養(yǎng)新模式的探索與實(shí)踐提供了很好的示范效應(yīng)，是對(duì)教學(xué)體制機(jī)制進(jìn)行的一些探索，也是對(duì)證券期貨專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索。展望未來(lái)，目前國(guó)內(nèi)證券期貨人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)還有許多實(shí)際困難和亟待解決的問(wèn)題，比如，高校的課程設(shè)置、教材教法、教學(xué)內(nèi)容如何適應(yīng)不斷變化的經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展形勢(shì)，如何吸收國(guó)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生興趣與專業(yè)更匹配，如何改進(jìn)課堂教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用脫節(jié)現(xiàn)象等問(wèn)題，需要我們用時(shí)不待我的精神與持之以恒的努力堅(jiān)持改革、積極探索、不斷創(chuàng)新。未來(lái)更加注重以下幾方面的工作：

一是建設(shè)規(guī)范穩(wěn)定的“雙師”課堂師資隊(duì)伍，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍與行業(yè)的結(jié)合度，著眼于理論和實(shí)踐高質(zhì)量師資隊(duì)伍的建設(shè)。

二是擴(kuò)大校企合作的范圍，遴選對(duì)期貨和金融衍生品人才需求旺盛的行業(yè)建立校企合作基地，不斷擴(kuò)大合作范圍，注重高端企業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

三是完善高端人才化培養(yǎng)機(jī)制。創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)特色課程，分層次教學(xué)，做好基礎(chǔ)人才的培養(yǎng)，同時(shí)注重選拔和培養(yǎng)高端的實(shí)踐操作與理論研究的高端人才。

四是兼顧資格考試所學(xué)課程的部分內(nèi)容與期貨從業(yè)人員資格考試接軌，如輔修專業(yè)應(yīng)通過(guò)期貨及衍生品基礎(chǔ)知識(shí)、期貨法律法規(guī)兩科資格考試。金融專碩應(yīng)通過(guò)期貨及衍生品分析與應(yīng)用資格考試。

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