中等職業(yè)學(xué)校中國旅游地理課程教學(xué)探析

摘 要：旅游專業(yè)同我們的地理專業(yè)和歷史專業(yè)都是密不可分的，我們中職教學(xué)階段旅游管理與服務(wù)的必修課程就包含中國旅游地理。本文就結(jié)合我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一下如何通過提高課堂效率來上好中職階段的旅游地理教學(xué)課。課堂效率的提高可以從引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識課程重要性、教師自身素質(zhì)提高、教學(xué)方法改革、教學(xué)內(nèi)容革新等多方面來實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)態(tài)度；以身作則；改進(jìn)教學(xué)；校本研發(fā)

近年來，隨著國民經(jīng)濟(jì)的提升，我國的旅游事業(yè)可以說獲得了空前的發(fā)展，隨著我國現(xiàn)代旅游業(yè)的興起，中國旅游地理學(xué)也變得尤為重要，他是我們展開旅游教學(xué)的基礎(chǔ)與核心，它的開展是對我國的旅游資源的一項(xiàng)以地域?yàn)閯澐值目茖W(xué)的歸類和分析。通過講解地理的基礎(chǔ)知識可以讓學(xué)生更好地了解我國旅游資源的形成以及不同地區(qū)旅游特色的分布等情況，學(xué)好這些可以為學(xué)生將來進(jìn)行旅游工作打下牢固的基礎(chǔ)?；诖朔N原因，我認(rèn)為我們必須要重視這門課程的開展，并下大力著重提高課堂的教學(xué)效率。

一、 使學(xué)生擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度

中職院校講究的是培養(yǎng)即用性人才，而大部分學(xué)生選擇中職院校的原因往往是因?yàn)槌煽儾患眩@就為我們教學(xué)工作的開展造成了很大的阻力。不同于其他中職院校的科目，我們旅游專業(yè)的授課受限于經(jīng)濟(jì)、師資等諸多方面的影響，教學(xué)仍然停留在以理論授課為主的階段。因此學(xué)生能否學(xué)好我們中國旅游地理學(xué)，課堂的態(tài)度就顯得尤為重要。

想要課堂教學(xué)效率大幅度提高，必須讓學(xué)生熱愛我們這門課程，如何熱愛？我認(rèn)為可以從介紹祖國大好河山、講解未來就業(yè)前景等方面入手。通過介紹祖國秀麗、華美的江山可以讓學(xué)生對我們的學(xué)科知識產(chǎn)生興趣，通過講解未來的就業(yè)方向如：導(dǎo)游必須要具備這些基本嘗試才可以更好地獲得工作。興趣是最好的教師，“知之者、好之者、樂之者”孔子的求學(xué)的三種境界很好地說明了這一點(diǎn)，有了興趣學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)就會變的積極主動，稍加引導(dǎo)，我們課堂高效的目標(biāo)就不難達(dá)到。興趣有了還要有學(xué)習(xí)的動力，而動力的產(chǎn)生我認(rèn)為就是未來就業(yè)前景的誘惑。拿導(dǎo)游舉例，想要做一名好導(dǎo)游，你必須具備專業(yè)的地理知識，這樣你在進(jìn)行帶團(tuán)的時候才可以更好地講解各處旅游景點(diǎn)的形成原因和特點(diǎn)，通過講解這些知識，游客就會感受到你淵博的知識，相處得非常融洽。再比如拿旅游策劃者來說，想要策劃一場旅行，地理知識的了解更是必不可少，沒有知識我們頭腦只會一片茫然，而有了知識我們就可以通過考慮景區(qū)特點(diǎn)、交通特點(diǎn)、人文風(fēng)情等來安排一場非常棒的旅游?？傊瑢W(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，有了學(xué)習(xí)動力，那么在學(xué)習(xí)的時候必然會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，每節(jié)課都投入自己最大的精力來進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂的高效化。

二、 教師要提高自身素質(zhì)，以身作則

教師可以說是課堂的主導(dǎo)者，也可以說是課堂的引領(lǐng)者和管理者?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不行”這句古話道出了一個領(lǐng)導(dǎo)者最應(yīng)當(dāng)做到的就是以身作則。作為教師，我們想要上好旅游地理教學(xué)這門課，自身素質(zhì)的提高是必不可少的。教師的自身素質(zhì)不僅僅包涵言談舉止，還概括學(xué)識、素養(yǎng)等全面的提高。導(dǎo)游是一個非?？简?yàn)個人素養(yǎng)和學(xué)識的職業(yè)，而想要學(xué)生學(xué)好，教師提高自身就是必備的。那么應(yīng)當(dāng)如何著手自身素養(yǎng)的提高呢？我認(rèn)為首先可以自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、地理學(xué)等諸多方面的知識，這樣可以更好地采用專業(yè)的教學(xué)方法把知識傳奇給學(xué)生。其次，教師應(yīng)當(dāng)多多參加教研活動，多多借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過參加研討會、進(jìn)修、研究課題等多種方式來不斷擴(kuò)大自己的知識層面，進(jìn)而豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識。再次，學(xué)生學(xué)習(xí)的最高境界就是學(xué)以致用，因此我們不僅僅要傳授知識，還要帶領(lǐng)學(xué)生多多地去實(shí)踐，把理論同實(shí)踐相結(jié)合，這樣我們的教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效課堂就會簡單許多。

三、 改革教學(xué)方法、手段

旅游地理學(xué)的知識涵蓋面是非常廣泛的，廣泛的同時必然會造成知識點(diǎn)繁多且零散，無論是我們教學(xué)還是學(xué)生學(xué)習(xí)都會難以掌握學(xué)科知識的核心，這就要求我們在進(jìn)行課堂知識教學(xué)的時候不能一味地講解，要采用串聯(lián)的教學(xué)方法把我們的知識點(diǎn)有規(guī)律地進(jìn)行一個整合，進(jìn)而減輕我們的授課壓力和教學(xué)困難。在我國職校傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師為了提高課堂效率往往是力爭一節(jié)課傳授最多的知識點(diǎn)，這同我們的高效課堂是相悖而行的。我們現(xiàn)在課堂追求的是高質(zhì)、高效、且壓力小，這種課堂教學(xué)效果的達(dá)到需要我們多多開發(fā)學(xué)生去獨(dú)立思考問題和探索問題的能力。

四、 編撰相應(yīng)的校本教材

我們用的教材版本是老教材，現(xiàn)在國家很多地區(qū)都推行根據(jù)自己本校情況去編撰符合本地區(qū)、本學(xué)校、本專業(yè)的校本教材。這種教材的出現(xiàn)可以很好地解決我們教學(xué)難的情況。我們教師可以根據(jù)實(shí)際情況選擇性地加入或刪減知識點(diǎn)，并對相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)做一個整合，這樣我們就可以在進(jìn)行課堂教學(xué)的時候根據(jù)我們編撰的教材進(jìn)行系統(tǒng)性的知識點(diǎn)講解，學(xué)生聽得簡單、教師講得愉快，高效課堂的教學(xué)效果很快就實(shí)現(xiàn)了。

五、 結(jié)語

總之，我們的中職旅游課程講究的是實(shí)效性，因此作為本專業(yè)的教師，我們在講解的時候要多多地摒棄那些拖沓、重復(fù)的知識點(diǎn)，進(jìn)而通過我們的備課階段去準(zhǔn)備有串聯(lián)、實(shí)用的知識點(diǎn)，同時在課堂可以采用多種教學(xué)方法，這樣我們的課堂教學(xué)效果必然的就會變得十分高效，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就可期了。

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作者簡介：

何丹，湖南省永州市，寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專學(xué)校。