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      淺談如何提升公車駕駛員服務質量

      2018-01-27 12:17:34孫全
      時代汽車 2018年10期
      關鍵詞:服務措施公車服務質量

      孫全

      淮陰卷煙廠 江蘇省淮安市 223003

      公車是企事業(yè)單位進行實地調研、走訪、日常工作需求的重要交通工具。作為一名國企的公車駕駛員,筆者充分認識到自身的工作職責與定位。如今我國處于社會治理轉軌變型的特定歷史時期,求真務實之風盛行,對于公車的使用,國家逐漸出臺了相應的公車改革管理辦法,并在各省市推行改革。結合目前公車使用狀況,筆者針對公車駕駛員的服務質量進行研究,討論提升服務質量的必要性,并在此基礎之上探索相應的改進措施,以期在新形勢下完善和提升公車服務效能。

      1 公車駕駛員服務現狀分析

      由于“公車改革”的影響,部分公車駕駛員被分流,對于保留下來的公車,駕駛員的勞動強度較之從前,變得更大,工作風險也隨之增加。無論從心理還是身理,駕駛員都承擔了相應的壓力。對于公車駕駛員應該提供哪些服務,如何提高服務質量,也成為重要的議題。而駕駛員的心理狀態(tài)與身體素質情況,對其服務質量都會產生或多或少的影響。根據筆者長期以來的駕駛經驗以及觀察發(fā)現,在公車駕駛員中,對于服務方面,具體存在以下問題:

      1.1 服務意識淡薄

      駕駛員對于“服務”概念的認可存在偏差。筆者曾與單位駕駛員進行深入訪談時,發(fā)現80%駕駛員認為“只要開好車,能安全地將乘車人送達目的地”即是責任與使命,而對于是否需要提供服務,76%的駕駛員表示“完全沒有必要”,23%的駕駛員認為服務提供對象應是特定的小范圍人群。

      外部環(huán)境的變化使公車駕駛員的心理狀況受到沖擊。由于工作壓力的加大,公車駕駛員疲于完成工作任務,工作日大部分時間用于駕駛路程,這大大消耗了駕駛員的精力。在其工作過程中帶來的身體與心理的沖擊,使得駕駛員深感收入與付出的不對稱,且隨著公車改革的不斷深入,駕駛員對于工作穩(wěn)定性產生質疑,并逐漸產生跳槽的想法,這些都增加了駕駛員的焦慮感,大大影響了駕駛員的服務態(tài)度,駕駛員也無所適從,對于如何提升服務質量更是無暇顧及。

      此外,公車的使用多數服務于領導,對于非領導人員因公務使用公車易產生“差別化”對待的心理,從而服務態(tài)度會隨之產生區(qū)別。對于領導,會產生“無條件服從”的想法,而對于非領導人員,會產生“自滿”心理,而忽略服務質量。

      1.2 服務措施單一

      公車駕駛員對于服務意識的淡薄,直接影響到其服務的質量。駕駛員對“服務”于工作的重要性理解不深入。對于服務容易簡單地理解為“一切聽指揮”的依賴心理,缺乏主觀能動性。筆者曾對單位駕駛員提供的服務進行過詳細了解,并隨機與其他單位公車駕駛員進行溝通時了解不同單位中公車駕駛員提供的服務措施,筆者發(fā)現:目前,公車駕駛員的服務措施主要是對于車輛的保養(yǎng)、清潔,其目的在于為乘車者提供良好的乘車環(huán)境,這是較為普遍的服務措施,也是大多數駕駛員會采取的服務措施,而這些服務基本由后勤部門制度規(guī)定;其次,服務措施主要為對于乘車人員所需物品的提供,例如礦泉水、暈車藥、面巾紙等。甚少再有全面、完善、創(chuàng)新的服務措施。這些使不少因公務出行的人員產生疲憊的坐車體驗,嚴重者,會影響出行人員的工作效率。

      1.3 服務保障缺乏

      公車駕駛員主要由后勤部門進行服務保障資源的供給與配備,筆者在長期的駕駛過程中發(fā)現,服務保障由詳細、完整、嚴格的制度規(guī)范,主要是對于車輛維護費用的報銷。而即使部分駕駛員想通過改善服務,但是缺乏相應的服務保障支撐,只能作罷。這在一定程度上體現了,公車駕駛對于創(chuàng)新的服務措施缺乏有效的制度保障以及規(guī)范,這在一定程度上打擊了公車駕駛員對于提升服務質量的積極性。其次,對于如何提升公車駕駛員服務質量也容易成為人們忽視的空白領域,對于駕駛員的服務質量提升培訓較為罕見,這一系列都極大影響了公車駕駛員服務質量的提升。

      2 公車駕駛員服務存在問題的原因分析

      2.1 缺乏自我認可

      公車駕駛員在單位中的存在極易產生“兩極分化”,經常為領導服務的容易產生“自視甚高”的心理,認為自身不同于普通員工;而普通因公務出行駕駛員容易產生“自卑消極”的心理,認為自己在單位中存在感較低,缺乏大局意識與責任意識。這些使得公車駕駛員因接觸人員不同,較難形成自身穩(wěn)定的價值觀與人生觀,思想政治表現容易錯位,對自身定位偏移,成為較難把握糾正的首要原因。

      2.2 缺乏政治學習

      公車駕駛員由于工作性質的原因以及單位對于公車駕駛員的思想政治教育的重視程度,對于新形勢下的新政策、新思想學習不夠,對于國家政策的把握較為遲滯,容易忽略自身工作在單位的重要程度,也易忽視提升自身政治素養(yǎng)。

      2.3 缺乏制度保障

      服務質量的提升需要相應制度保障實行。由于目前單位對于服務質量甚少要求,也缺乏對于服務質量的有效評價,故對于服務質量的提升尚無明確標準。在物質保障層面,對于服務質量不同的駕駛員,也無相應激勵措施,影響公車駕駛員提高服務質量的積極性。

      3 提升服務質量的必要性

      3.1 公車駕駛員起到基礎性作用

      公車駕駛員作為單位工作的重要一環(huán),應受到重視。公車駕駛員隸屬于單位的后勤部門,其保障單位各項活動的正常運轉與運行,雖然在單位具體決策上無法起到決定性作用,但是其潛移默化地保障后勤的正常運轉與支撐。

      對于駕駛員本身,需要對自身的崗位價值進行正確認知、準確定位,嚴格遵守交通法規(guī)、單位規(guī)章制度等。這些不僅要求駕駛員具備相應的駕駛技能,還要求駕駛員加強自身素質修養(yǎng),在基礎性崗位上發(fā)揮自己的作用。

      3.2 提升服務是形象轉變重要環(huán)節(jié)

      作為企業(yè)形象展示的窗口之一,公車駕駛員不僅僅是對本單位內部,而且需要承擔對單位外部的來訪人員的接送等重要活動。此時,提升服務價值對于本單位的形象起到重要的推動作用。提升服務質量不僅包括提升硬件條件,更包括提升軟實力。公車駕駛員具備良好的職業(yè)形象與周到全面的待人接物的禮儀,能夠為乘車人提供全方位、細心、周到的服務時,其有利于加深乘車人對單位的良好印象,一定程度上有利于提升單位的工作效率。

      4 提升服務質量的措施

      4.1 加強職業(yè)道德學習

      職業(yè)道德是駕駛員提升服務質量的基礎。職業(yè)道德作為行業(yè)準繩約束著駕駛員的行為。在日常工作中,單位后勤部門需要擬定相關培訓學習制度,學習范圍不僅僅局限于“責任型”職業(yè)道德的學習,更要注重“服務型”職業(yè)道德的學習。在具體實踐過程中,可對學習內容進行分類,定期加強對各類公車駕駛員進行安全和駕駛技術學習教育,以及進行職業(yè)道德的學習,最后通過意識形態(tài)的學習提升,強化駕駛員的法規(guī)意識、責任意識與大局意識,對公車駕駛員的思想狀態(tài)進行長期穩(wěn)定跟蹤,對不穩(wěn)定因素進行持續(xù)關注與糾正,及時采取有效措施解決問題。

      對于公車駕駛員職業(yè)道德等內容的學習,需要進行常規(guī)化、制度化約束,明確專人負責,從細節(jié)入手,在督促其強化職業(yè)道德建設的同時,予以先進的管理思想與政治思維。及時了解駕駛員最新的思想動態(tài),耐心予以傾聽,以便有針對性地開展職業(yè)道德學習。

      4.2 牢固樹立服務意識

      在新形勢下,要結合新政策、新理念,加強對公車駕駛員服務意識的培訓。樹立牢固的服務意識,使其認識到提升服務的價值所在??梢酝ㄟ^微信、網絡等新型媒體加強對公車駕駛員服務重要性的宣傳,通過宣揚服務價值意義所在,為公車駕駛員潛移默化建立正確積極的價值觀,只有從心底認可崗位的價值、服務的價值,才能為其后的各項措施的實施奠定堅實的基礎。此外,可以通過組織服務對象對于公車駕駛員進行定期測評與評議來明確服務在駕駛工作中的重要性,通過此種方法可以快速有效地在公車駕駛員中對服務引起重視。其次,可以通過組織專業(yè)優(yōu)秀服務駕駛員以授課的方法對單位駕駛員進行教育培訓,并建立相應的服務考評機制,將公車駕駛員的服務進行量化考評,并予以相應的激勵措施,以促進服務質量的實質提升。

      對于能夠提供高價值服務的公車駕駛員,可以對其進行深入培養(yǎng),完善其綜合素質,將其作為典型代表進行宣傳,形成“傳、幫、帶”的工作形式與工作氛圍,以此建立公車駕駛員整體素質提升的基石。

      4.3 穩(wěn)步推進技術能力

      駕駛員的駕駛技術是服務提升的保障措施。只有駕駛技術得到保障,才能確保服務的價值體現。駕駛員的專業(yè)是駕駛技術,可以通過定期的專業(yè)技術技能競賽,來規(guī)范駕駛員的駕駛行為,并營造出“以技術促服務,以服務推技術”的工作氛圍,以此將“技術”與“服務”創(chuàng)造聯系,增加駕駛員對于“服務”的有效認知。并通過促進駕駛員發(fā)揮工作主觀能動性,將專業(yè)技能進行提升,其關系行車安全、杜絕事故,更關系到整個單位對于外界形象的提升。

      對于技術能力的提升,可以在現有嚴格的制度規(guī)范上,進行細化,并對“文明駕駛”提出要求,按照“文明駕駛”的實施細則,更進一步地規(guī)范駕駛員的行車行為,為提升技術能力提供有效的制度保障。

      4.4 鞏固維系人文關懷

      駕駛員之所以思想情緒易受到波動,其中部分原因是由于其工作性質,致使其由“被邊緣化”的感覺。這需要單位給予駕駛員群體更多人文關懷,增強其集體榮譽感與單位的凝聚力。同時,要注意預防駕駛員群體的職業(yè)病的發(fā)生,以免發(fā)生職業(yè)病的因素導致服務質量的下降,可以定期對駕駛員進行專項體檢,關注他們的身體健康,及時進行職業(yè)病的防范。只有對其工作、學習和生活等進行持續(xù)的人文關懷,切實讓駕駛員能夠體會到單位對于其的尊重與關心,方能激發(fā)其潛在的工作熱情。

      政府的職能正在不斷向“服務型“轉變,而公車駕駛員作為單位不可或缺的重要角色,其服務質量無形之中、方方面面影響單位的形象、利益,需要對于公車駕駛員服務引起重視,不斷提升服務質量,讓駕駛員認可工作、熱愛工作,激發(fā)其工作激情,對于單位整體發(fā)展有著重要意義。

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