他山之石，可以攻玉

張書(shū)美

摘 要 《美國(guó)公共圖書(shū)館思想研究（1731—1951）》是我國(guó)第一部系統(tǒng)地研究美國(guó)公共圖書(shū)館思想史的學(xué)術(shù)專著，從縱向和橫向兩個(gè)方面繪就了美國(guó)公共圖書(shū)館思想的經(jīng)緯地圖，成為美國(guó)圖書(shū)館史研究的標(biāo)志性著作，為我國(guó)當(dāng)代公共圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展提供了許多有益的借鑒和參考。

關(guān)鍵詞 公共圖書(shū)館 圖書(shū)館史 美國(guó)圖書(shū)館事業(yè)

分類號(hào) G259.712.9

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2018.01.xxx

Abstract A Study of Public Library Thoughts in the United States of America， 1731-1951 is the first academic work which studies the history of public library thoughts in the United States systematically. It describes the development of public library thoughts in the United States in both vertical and horizontal aspects， and becomes the landmark work on the research of American library history. It provides many beneficial experiences and references for the development of public libraries in contemporary China.

Keywords Public library. Library history. American librarianship.

中山大學(xué)博士鄭永田的專著《美國(guó)公共圖書(shū)館思想研究（1731—1951）》 于2015年9月由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版。該書(shū)系統(tǒng)梳理了自1731—1951年美國(guó)公共圖書(shū)館思想的產(chǎn)生、發(fā)展與演變過(guò)程，時(shí)間跨度220年，涉及170多個(gè)人物，從縱向和橫向兩個(gè)方面繪就了美國(guó)公共圖書(shū)館思想的經(jīng)緯地圖，是美國(guó)圖書(shū)館史研究的標(biāo)志性著作。該著作出版后好評(píng)如潮，學(xué)界反響熱烈，迄今為止，已有程煥文、張新興、梁燦興、張麗等人撰寫(xiě)書(shū)評(píng)4篇，分別發(fā)表在《圖書(shū)館雜志》《圖書(shū)館論壇》 《圖書(shū)館》 《圖書(shū)館建設(shè)》 等期刊上。已有書(shū)評(píng)或高屋建瓴、或深度剖析，很好地對(duì)此書(shū)作了解讀。

1 美國(guó)對(duì)近代中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的影響

美國(guó)對(duì)近代中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的實(shí)質(zhì)性影響開(kāi)始于1917年。是年，沈祖榮、胡慶生留美歸來(lái)后，聯(lián)合全國(guó)基督教青年會(huì)，到處宣傳美式圖書(shū)館思想，足跡遍及湖北、湖南、江西、江蘇、浙江、河南、山西、直隸各省。1918年，沈祖榮發(fā)表《中國(guó)全國(guó)圖書(shū)館調(diào)查表》 一文，指出我國(guó)圖書(shū)館存在的問(wèn)題，提出改良建議[1]；戴志騫留學(xué)美國(guó)，發(fā)表了《論美國(guó)圖書(shū)館》等文章[2]，對(duì)美國(guó)圖書(shū)館進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，以促進(jìn)中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。這樣，我國(guó)借鑒美國(guó)圖書(shū)館模式的現(xiàn)代圖書(shū)館群體初步形成。

在此之前，我國(guó)公共圖書(shū)館的建設(shè)已經(jīng)展開(kāi)。1906年，湖南圖書(shū)館創(chuàng)設(shè)，此后安徽、江蘇、陜西、山西、云南等圖書(shū)館陸續(xù)設(shè)立。清末各省創(chuàng)設(shè)公共圖書(shū)館，多以“保存國(guó)粹”為宗旨，在清末新政背景下展開(kāi)，把圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展納入政治考量之中。1910年學(xué)部頒布的《圖書(shū)館通行章程》 強(qiáng)化了“保存國(guó)粹”的辦館宗旨。這一時(shí)期我國(guó)的公共圖書(shū)館建設(shè)，或多或少地受日本圖書(shū)館模式的影響，湖南圖書(shū)館就是在參考日本圖書(shū)館模式的基礎(chǔ)上創(chuàng)建而成[3]。民國(guó)成立初期，日本圖書(shū)館模式對(duì)我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)繼續(xù)保有較大的影響，1915年，日本向我國(guó)政府提出二十一條，中日關(guān)系惡化；1917年之后，日本的圖書(shū)館模式影響式微，代之以美國(guó)圖書(shū)館模式，其對(duì)我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的影響，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

1.1 培養(yǎng)了一代圖書(shū)館學(xué)人

1916年，沈祖榮結(jié)束留美學(xué)業(yè)，回到國(guó)內(nèi)，從事圖書(shū)館教育，宣傳圖書(shū)館運(yùn)動(dòng)；1917年，胡慶生繼沈祖榮之后，結(jié)束在美國(guó)的圖書(shū)館學(xué)留學(xué)生活，回國(guó)服務(wù)；1918年，戴志騫在美國(guó)取得圖書(shū)館學(xué)學(xué)士學(xué)位，不久回到清華大學(xué)，繼續(xù)主持圖書(shū)館事務(wù)；洪有豐于1919年赴美國(guó)攻讀圖書(shū)館學(xué)位，1921年回國(guó)投身于我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展大潮。1921年，杜定友在深受美國(guó)圖書(shū)館教育影響的菲律賓大學(xué)獲得圖書(shū)館學(xué)士學(xué)位后回國(guó)，開(kāi)始從事圖書(shū)館實(shí)務(wù)；李小緣于1921年赴紐約州立圖書(shū)館學(xué)校（New York State Library School）學(xué)習(xí)圖書(shū)館學(xué)，后獲得學(xué)士學(xué)位，1925年回國(guó)，開(kāi)始圖書(shū)館實(shí)踐活動(dòng)；劉國(guó)鈞于1922年前往美國(guó)攻讀圖書(shū)館學(xué)，1925年回國(guó)，積極參與中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的建設(shè)活動(dòng)；1923年，袁同禮獲紐約州立圖書(shū)館學(xué)校圖書(shū)館學(xué)學(xué)士，次年回國(guó)，投入到圖書(shū)館實(shí)踐中。上述八人為我國(guó)第一代現(xiàn)代圖書(shū)館專業(yè)學(xué)人，為我國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館學(xué)教育與實(shí)踐奠定了組織基礎(chǔ)。

1.2 形成了美式圖書(shū)館觀念

美式的圖書(shū)館觀念是什么？就是供眾閱覽。供眾閱覽內(nèi)涵豐富。一是閱覽免費(fèi)。1918年，沈祖榮調(diào)查我國(guó)圖書(shū)館后指出：“凡取資之圖書(shū)館，閱覽人數(shù)較少”。他表示：“圖書(shū)館為公共求學(xué)之所，該持開(kāi)放主義，不取分文，以資提倡”。他說(shuō)：歐美、日本的公共圖書(shū)館都不收費(fèi)，因而讀者紛至沓來(lái)。閱讀免費(fèi)為“誘導(dǎo)人民閱書(shū)之良法。況取有限之資財(cái)，生極大之障礙，所得亦不償所失也”[4]44。二是書(shū)籍適宜。沈祖榮強(qiáng)調(diào)：圖書(shū)館收集書(shū)籍，不在美備，而在“適切地方人民之需用”。現(xiàn)在我國(guó)各省藏書(shū)，備參考者占多數(shù)，與傳統(tǒng)藏書(shū)樓無(wú)異。他提出，今后購(gòu)置書(shū)籍，“必求其當(dāng)，種類毋求其備，以能培養(yǎng)國(guó)民之常識(shí)為要旨”[4]45，提出書(shū)籍適用，推廣閱讀。三是有讀無(wú)類。劉國(guó)鈞表示：“近代圖書(shū)館之最大職責(zé)不在僅守館內(nèi)所藏之書(shū)，而在使其館中之書(shū)皆為人所閱讀”“近代圖書(shū)館乃為多數(shù)人而設(shè)，而非為少數(shù)人者，故其目的在使凡有閱讀之能力者，不問(wèn)其年齡階級(jí)與性別之如何，皆得有其適當(dāng)之讀物”[5]。這種有讀無(wú)類的近代圖書(shū)館觀念，實(shí)為美國(guó)圖書(shū)館觀念。劉國(guó)鈞表示，美國(guó)圖書(shū)館因強(qiáng)調(diào)自由閱覽，與歐亞圖書(shū)館觀念不同，當(dāng)其創(chuàng)始，人或訾其狂妄，后為他國(guó)接受，“歐洲且從而學(xué)步焉”[6]。這三個(gè)觀念相互關(guān)聯(lián)，為美國(guó)圖書(shū)館觀念的核心內(nèi)容，影響我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)深遠(yuǎn)。endprint

1.3 提供持續(xù)的圖書(shū)館發(fā)展經(jīng)費(fèi)

近代中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展遲緩，制約因素之一為經(jīng)費(fèi)缺乏。我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)一向不充裕，清末新政展開(kāi)后，教育經(jīng)費(fèi)更是捉襟見(jiàn)肘，沒(méi)有圖書(shū)館的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。也因?yàn)槿绱耍?910年學(xué)部公布《圖書(shū)館通行章程》，其第18條規(guī)定：“京師圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)由學(xué)部核定籌撥，撙節(jié)開(kāi)支；各省由提學(xué)使司核定籌撥，撙節(jié)開(kāi)支；各府廳州縣，由地方公款內(nèi)撙節(jié)開(kāi)支”[7]?！斑す?jié)開(kāi)支”成為圖書(shū)館創(chuàng)設(shè)和維持的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。1912年民國(guó)成立后，圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)依然沒(méi)有明確的法律規(guī)定，而圖書(shū)館又為社會(huì)教育之必須。為緩解經(jīng)費(fèi)緊張問(wèn)題，北京政府鼓勵(lì)捐資興學(xué)，其中包括圖書(shū)館。1913年7月，教育部公布《捐貲興學(xué)褒獎(jiǎng)條例》，其第1條規(guī)定：“人民以私財(cái)創(chuàng)立學(xué)?；蚓枞雽W(xué)校，準(zhǔn)由地方長(zhǎng)官開(kāi)列事實(shí)，呈請(qǐng)褒獎(jiǎng)。其以私財(cái)創(chuàng)辦或捐助圖書(shū)館，……準(zhǔn)照前項(xiàng)辦理”[8]。不過(guò)，中國(guó)沒(méi)有如美國(guó)卡內(nèi)基那樣的大資產(chǎn)慈善者，無(wú)法為中國(guó)的圖書(shū)館事業(yè)提供數(shù)量龐大且持續(xù)的經(jīng)費(fèi)支持，零星的社會(huì)捐助不能從根本上改變我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)經(jīng)費(fèi)缺乏的窘?jīng)r。

第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后不久，美國(guó)國(guó)會(huì)議員提出續(xù)退庚子賠款。這一建議為我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展提供了良機(jī)。私立武昌文華大學(xué)圖書(shū)館主任韋棣華女士獲知消息后積極奔走呼號(hào)，1923年，韋棣華草擬了一份請(qǐng)?jiān)笗?shū)，請(qǐng)中國(guó)名流簽名，要求美國(guó)政府退還多余庚款，用于發(fā)展中國(guó)的教育事業(yè)，尤其是圖書(shū)館事業(yè)。請(qǐng)?jiān)笗?shū)上的簽名者有黎元洪、顧維鈞以及王正廷、顏惠慶等，凡145人。除了35人外，韋棣華與其他110人一一會(huì)面，請(qǐng)求支持，包括黎元洪[9]。1924年，韋棣華赴美遍訪國(guó)會(huì)議員，要求退還多余庚款。同年5月，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)議案，決定將庚款余額完全退還中國(guó)。6月14日，美國(guó)國(guó)務(wù)卿照會(huì)中國(guó)駐美公使施肇基，宣布續(xù)退庚款，并規(guī)定了款項(xiàng)用途：“為發(fā)展科學(xué)知識(shí)之用，并為提倡科學(xué)試驗(yàn)之專門(mén)訓(xùn)練，訓(xùn)練科學(xué)教授方法，與增進(jìn)永久性質(zhì)之文化事業(yè)，如圖書(shū)館等項(xiàng)之用”[10]。照會(huì)中關(guān)于圖書(shū)館內(nèi)容的規(guī)定無(wú)疑是韋棣華女士長(zhǎng)期努力的成果。美國(guó)續(xù)退庚款，對(duì)我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的促進(jìn)作用十分顯著，國(guó)立北平圖書(shū)館、文華圖書(shū)館學(xué)?？茖W(xué)校即因得到持續(xù)資助而不斷地發(fā)展。

美國(guó)對(duì)我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的影響深入而持久。我國(guó)第一代圖書(shū)館學(xué)人回國(guó)時(shí)，大多二三十歲，正處于事業(yè)的上升期，且長(zhǎng)期從事圖書(shū)館教育或?qū)崉?wù)。在他們的影響之下，近代中國(guó)唯一的圖書(shū)館學(xué)?？茖W(xué)?！娜A圖書(shū)館學(xué)?？茖W(xué)校（簡(jiǎn)稱“文華圖專”） 培養(yǎng)出來(lái)的文華一代在我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)中也嶄露頭角。文華圖專一代，是美國(guó)圖書(shū)館模式在我國(guó)的隔代產(chǎn)物，可以說(shuō)是美國(guó)圖書(shū)館模式在我國(guó)的生長(zhǎng)發(fā)展。而民國(guó)時(shí)期或在歐洲、或在日本接受教育的圖書(shū)館專門(mén)人才，如在德國(guó)接受了系統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)教育的蔣復(fù)璁，在日本接受了社會(huì)教育學(xué)馬宗榮，這些零星的來(lái)自歐日的圖書(shū)館人無(wú)法改變美國(guó)圖書(shū)館模式的影響，可以說(shuō)，沒(méi)有第一代圖書(shū)館學(xué)人或文華圖專畢業(yè)生的支持和參與，任何有影響的圖書(shū)館舉措在那時(shí)都難以展開(kāi)。

2 美國(guó)圖書(shū)館史在我國(guó)的研究現(xiàn)狀

2.1 系統(tǒng)性研究匱乏

早在1910年蔡文森翻譯日本學(xué)者服部教一所著《歐美圖書(shū)館之制度》 時(shí)，即對(duì)美國(guó)圖書(shū)館有不小篇幅的介紹[11]。1913年，知非所著《美國(guó)之圖書(shū)館》發(fā)表[12]。此后，沈祖榮、戴志騫等介紹美國(guó)圖書(shū)館的文章相繼問(wèn)世。1924—1936年，我國(guó)學(xué)者介紹或翻譯美國(guó)圖書(shū)館的文章達(dá)到鼎盛時(shí)期，涉及公共圖書(shū)館、學(xué)校圖書(shū)館等各種類型的圖書(shū)館，包括圖書(shū)館員訓(xùn)練、圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)、圖書(shū)館標(biāo)準(zhǔn)等各種問(wèn)題。沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家的圖書(shū)館事業(yè)比美國(guó)圖書(shū)館事業(yè)更受中國(guó)學(xué)者重視。盡管如此，系統(tǒng)地研究美國(guó)圖書(shū)館史的專門(mén)著作依然空白。

雖然我國(guó)學(xué)者對(duì)美國(guó)圖書(shū)館的介紹和研究興趣非常之高，但系統(tǒng)地研究美國(guó)圖書(shū)館史的論著卻一直付諸闕如。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？任何一種學(xué)術(shù)都有自身的發(fā)展歷程，都有自身的內(nèi)在理路，只有厘清了發(fā)展歷程，厘清了內(nèi)在紋路，才能更好地把握學(xué)術(shù)的未來(lái)走向，也就是說(shuō)，只有把握了圖書(shū)館的前世今生，才能預(yù)知未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，那些割裂歷史的著作，都是孤立的，難以行之久遠(yuǎn)。美國(guó)重視習(xí)慣或慣例，已經(jīng)形成的規(guī)章制度或慣例都不同程度地發(fā)揮作用，產(chǎn)生影響，也正因?yàn)槿绱耍绹?guó)圖書(shū)館法規(guī)至今還保留著19世紀(jì)初的基本內(nèi)容。這種尊重法律，尊重慣例的優(yōu)良傳統(tǒng)，使美國(guó)圖書(shū)館事業(yè)尤其公共圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展具有傳承性，具有深厚的歷史積淀。因此，要想深入地理解美國(guó)的公共圖書(shū)館，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，就必須要充分了解其發(fā)展歷史，這讓嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的圖書(shū)館學(xué)人前輩們不能輕易動(dòng)筆。

2.2 忽視理論探討

美國(guó)圖書(shū)館史，或者說(shuō)圖書(shū)館史在我國(guó)研究力度有限的原因很多，其中之一為圖書(shū)館史是冷門(mén)專業(yè)，距離現(xiàn)實(shí)遙遠(yuǎn)，對(duì)當(dāng)下圖書(shū)館事業(yè)沒(méi)有直接影響。現(xiàn)在圖書(shū)館學(xué)術(shù)的功利傾向明顯，往往以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，重視技術(shù)運(yùn)用，而忽視理論探討。筆者這么說(shuō)，不是否認(rèn)圖書(shū)館的實(shí)用價(jià)值——因?yàn)閳D書(shū)館本身就是提供信息的公益機(jī)構(gòu)，而是說(shuō)不能輕視圖書(shū)館的學(xué)術(shù)研究，包括圖書(shū)館史研究。實(shí)用至上或許在短時(shí)期內(nèi)看不出來(lái)其消極影響，但如果置于長(zhǎng)時(shí)間、大環(huán)境下，必將迷失圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展方向。

我國(guó)學(xué)者應(yīng)該重視美國(guó)圖書(shū)館史，尤其是美國(guó)公共圖書(shū)館史研究。之所以如此，不只是說(shuō)美國(guó)對(duì)近代中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)有著深遠(yuǎn)影響，而在于美國(guó)公共圖書(shū)館的發(fā)展方向代表了國(guó)際上公共圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)，正如劉國(guó)鈞所說(shuō)的那樣，歐洲大國(guó)都紛紛仿效美國(guó)，那至少說(shuō)明美國(guó)公共圖書(shū)館有值得借鑒之處。處于發(fā)展中的中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)有什么理由不去借鑒美國(guó)公共圖書(shū)館的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？只有借鑒先進(jìn)的公共圖書(shū)館經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)才有可能飛越，甚或引領(lǐng)世界圖書(shū)館發(fā)展潮流。而要做到這一切，就必須加強(qiáng)對(duì)美國(guó)圖書(shū)館史的研究，這是必然之途。鄭永田博士的《美國(guó)公共圖書(shū)館思想研究（1731—1951）》 則是美國(guó)公共圖書(shū)館思想研究領(lǐng)域的鼎力之作，為我們揭開(kāi)了美國(guó)1731—1951兩百年來(lái)公共圖書(shū)館思想發(fā)展的神秘面紗。

3 美國(guó)公共圖書(shū)館思想研究（1731—1951）的寫(xiě)作特點(diǎn)endprint