高中政治教學(xué)生活化探析

徐昊

【摘要】在高中教育教學(xué)過程中，政治教學(xué)屬于十分重要的組成部分，并且在實際整個課程教學(xué)體系中逐漸占據(jù)越來越重要的地位，因而提升高中政治教育質(zhì)量十分必要。在高中政治教學(xué)過程中，為能夠得到更加理想教學(xué)效果，使學(xué)生實踐能力得以增強，可選擇生活化教學(xué)方式，使政治教學(xué)與實際生活加強聯(lián)系，從而促進(jìn)高中政治教育進(jìn)一步發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高中政治 生活化 途徑

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）49-0094-02

在素質(zhì)教育及新課改不斷深入的大背景下，在高中政治教育教學(xué)方面也提出新要求，傳統(tǒng)教育教學(xué)方式已經(jīng)無法使實際教學(xué)需求得到滿足，需要對現(xiàn)代化教學(xué)模式及方法進(jìn)行應(yīng)用，而生活化教學(xué)模式就是比較重要的一種。所以，在高中政治課堂教學(xué)中，政治教師應(yīng)當(dāng)注重生活化教學(xué)，并且通過有效措施及實現(xiàn)生活化教學(xué)，從而保證教學(xué)效果，對學(xué)生知識運用能力更好進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)其更好發(fā)展。

1.高中政治教學(xué)生活化的重要作用及意義

首先，高中政治教學(xué)生活化有利于學(xué)生更好理解教學(xué)內(nèi)容。對于高中政治教學(xué)內(nèi)容而言，其具有較強理論性，在傳統(tǒng)教學(xué)中教師往往注重單純理論知識講解，教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，未能夠調(diào)動學(xué)生積極性，對學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容十分不利。在高中政治教學(xué)生活化的基礎(chǔ)上，可使學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求得到滿足，使政治教學(xué)內(nèi)容能夠與實際生活之間實現(xiàn)有效結(jié)合，可使學(xué)生在實踐中對課本知識進(jìn)行更好理解，使學(xué)生政治思維得以更好發(fā)展。

其次，高中政治教學(xué)生活化有利于理論與實踐實現(xiàn)有效結(jié)合。在以往高中政治教學(xué)中，教師往往選擇灌輸式教學(xué)模式，實施抽象化、理論化及程式化教學(xué)，通常都是教師向?qū)W生灌輸政治知識，學(xué)生單純背誦，在學(xué)習(xí)過程中中也就處于被動狀態(tài)，這對政治學(xué)科功能發(fā)揮及價值實現(xiàn)會產(chǎn)生嚴(yán)重影響。在通過實現(xiàn)政治教學(xué)生活化，可使課本知識與實際生活之間實現(xiàn)有效聯(lián)系，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會及適應(yīng)社會過程中，使其認(rèn)識到政治知識的實際應(yīng)用價值，從而使其更加積極主動學(xué)習(xí)政治知識。

再次，高中政治教學(xué)有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提升。新課程改革要求在政治教學(xué)中對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，而傳統(tǒng)教學(xué)模式無法使這一目標(biāo)得以較好實現(xiàn)。在開展高中政治教學(xué)生活化的基礎(chǔ)上，可使學(xué)生對實際生活加強關(guān)注，以學(xué)生實際生活經(jīng)歷及經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合高中學(xué)生特點，從而對政治知識進(jìn)行較好教學(xué)，有利于學(xué)生學(xué)以致用，從而使學(xué)生得以全面發(fā)展[1]。

2.高中政治教學(xué)生活化有效途徑及策略

2.1合理選擇教學(xué)內(nèi)容

在高中政治實際教學(xué)過程中，為能夠使生活化教學(xué)得以更好實現(xiàn)，十分重要的一點就是應(yīng)當(dāng)合理選擇教學(xué)內(nèi)容，在保證合理選擇教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能夠使生活化教學(xué)得以更好實現(xiàn)。在實際課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)突破教材限制，依據(jù)政治學(xué)科的特點，與學(xué)生實際生活中所接觸相關(guān)文化、經(jīng)濟及政治現(xiàn)象進(jìn)行有效結(jié)合，將實際生活中具體實例融入政治教學(xué)中，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠更加積極主動進(jìn)行政治知識學(xué)習(xí)，最終保證得到理想教學(xué)效果。

2.2創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境

在高中政治生活化教學(xué)過程中，另外比較重要的一個方面就是應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，使學(xué)生在生活化情境中更好學(xué)習(xí)政治知識，也就能夠幫助其更好理解及掌握政治知識內(nèi)容，進(jìn)而使教學(xué)效果得以提升。比如，在對經(jīng)濟全球化相關(guān)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中，教師利用多媒體將近幾年社會變化情況向?qū)W生進(jìn)行展示，使學(xué)生能夠認(rèn)識到經(jīng)濟全球化在社會發(fā)展方面所起到重要促進(jìn)作用，引導(dǎo)學(xué)生分享自身周圍生活所出現(xiàn)變化，從而使學(xué)生更好感受經(jīng)濟全球化氛圍，外來物品不斷增加及文化逐漸豐富等均具備一定生活原型，可使學(xué)生在真實情境中感受政治學(xué)習(xí)樂趣，從而增強其學(xué)習(xí)積極性，為教學(xué)效果的進(jìn)一步提升奠定理想的基礎(chǔ)。

2.3組織開展社會實踐互動

在高中政治課堂教學(xué)過程中，組織開展社會實踐活動也是實現(xiàn)生活化教學(xué)的重要途徑，具有十分重要的作用及意義。另外，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活，積極運用政治知識解決實際生活問題，從而學(xué)生政治知識運用能力得以提升，進(jìn)而增強其綜合素質(zhì)[1-2]。

3.結(jié)語

在高中政治教學(xué)中，生活化教學(xué)已經(jīng)成為應(yīng)用十分廣泛的一種現(xiàn)代化教學(xué)模式，具有重要作用及明顯優(yōu)勢。在高中政治課堂教學(xué)中，政治教師應(yīng)當(dāng)積極選擇有效途徑及策略實現(xiàn)生活化教學(xué)，從而提升教學(xué)質(zhì)量，并且使學(xué)生政治實踐能力得以增強，進(jìn)而增強其綜合素質(zhì)，使其得以更好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡曉麗.高中政治課堂有效開展生活化教學(xué)的策略與方法探析[J].文理導(dǎo)航（上旬），2013，（08）：87.

[2]趙艷龍.論高中政治教學(xué)生活化的路徑[J].成功（教育），2013，（01）：185.endprint