班班通背景下的小學數(shù)學課堂教學有效性探討與實踐

陳新海

【摘要】小學數(shù)學教學不僅要求學生記住數(shù)學公式，還要教會學生形成數(shù)學思維。學會利用數(shù)學知識解決生活中的問題。使用“班班通”設(shè)備進行小學數(shù)學教學，主要優(yōu)勢在于可以活躍課堂氣氛、調(diào)動學生參與、提高學生的主體地位等，教師科學的使用“班班通”不僅可以高效完成數(shù)學教學的任務(wù)，還可以有效的提高學生學習數(shù)學的積極性。

【關(guān)鍵詞】班班通 小學數(shù)學 有效教學

【中圖分類號】G623.5；G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）49-0143-01

一、用多媒體技術(shù)增加課堂趣味性

借助現(xiàn)代教育技術(shù)完成教育目標，是時代發(fā)展的需求，同時也是教育行業(yè)發(fā)展的趨勢。使用多媒體技術(shù)可以達到事半功倍的效果，尤其是學生對于一些視頻以及圖片會產(chǎn)生更大的興趣。在進行“認識圖形”這一課的教學過程中，教師可以利用“班班通”將這一節(jié)課的內(nèi)容制作成動態(tài)的卡通動畫課件，主要是展現(xiàn)出牧童騎著牛在草地上慢行的景象，學生在觀察這幅動畫時，會產(chǎn)生很大的興趣，教師就可以借此機會向?qū)W生提問，比如同學們都看到了什么？學生就會爭先恐后的回答，教師要根據(jù)學生的回答進行及時的鼓勵和表揚。由于小學生的注意力集中時間比較短，教師要想有效激發(fā)學生的興趣，就要提出一些有價值的問題。充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，可以突破傳統(tǒng)粉筆黑板的局限，為學生提供更加生動形象的小學數(shù)學課堂，從而提高教學的質(zhì)量。

二、小組合作互助增強課堂互動性

使用“班班通”設(shè)備，可以有效的調(diào)節(jié)課堂氣氛，教師在教學方法上也有了更多的選擇，比如利用“班班通”設(shè)備的特點，如利用黑板+投影儀/觸摸一體機等展示數(shù)學知識和問題，利用信息化的資源改善傳統(tǒng)的教師講授為主的教學方式。同學之間的合作可以提高學生學習數(shù)學的積極性，教師可以結(jié)合數(shù)學知識的內(nèi)容讓學生進行分組，讓學生在小組內(nèi)討論相關(guān)的問題。每個學生都可以發(fā)表自己的見解，并且在最后總結(jié)出答案。學生之間的交流可以激發(fā)無限的潛力，尤其是在不同的思維方式下，更容易得到意想不到的結(jié)果。最后教師可以結(jié)合學生的討論結(jié)果進行評價，對于提出的正確答案要給予表揚。這種互動的方式可以提高學生解決數(shù)學問題的積極性，同時也有助于活躍課堂的氣氛，提高教學的效率。隨著素質(zhì)教育的普及，教師需要重視學生的全面發(fā)展，因此除了數(shù)學知識的講解外，也要引導(dǎo)學生不斷提高數(shù)學思維能力以及分析分析的能力，采用合作互助的方式，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時也活躍了課堂的氛圍，提高了學生的積極性。

三、豐富練習鞏固增加課堂多樣性

教師要注意結(jié)合“班班通”的特點進行教學，利用“班班通”的優(yōu)勢找到與數(shù)學知識教學的契合點。同時也要明確小學生的心理和生理特點，讓學生成為數(shù)學課堂的主體，除了知識點的教學之外，教師也要重視鞏固練習的作用。鞏固練習的環(huán)節(jié)是讓學生更扎實的記住知識點，并且可以在使用數(shù)學知識的過程中得到一定的鍛煉。利用多媒體技術(shù)可以豐富課堂練習的形式，課本練習題有限，因此教師可以選擇一些課外的練習題提高學生的解題能力。

四、正確評價反饋增強課堂科學性

教師的評價反饋是對于學生知識學習的查缺補漏，避免學生的數(shù)學知識學習偏離方向。評價方式的選擇避免單一性，要從學生的多個角度來認識學習的效果，從而可以為學生提供更有針對性的指導(dǎo)，幫助學生進一步的提高數(shù)學能力。教師需要明確評價的重要作用，尤其是對學生完成的任務(wù)進行評價。要求教師在評價的過程中能夠認真對待每個學生，包括要提出科學、中肯的評價，評價的內(nèi)容切記空、大，要具體而且真實，比如在評價學生解題十分正確的時候，可以具體說明學生解題思路的優(yōu)點，而不是籠統(tǒng)的說好。評價的形式有很多，教師要結(jié)合課堂教學的情況選擇合適的評價方式，比如學生之間的互評可以達到更好的效果。除了學生完成任務(wù)的結(jié)果之外，教師也要重視對學生的解決問題能力、創(chuàng)新能力以及分析能力等進行公正的評價，可以使用實物投影儀評價學生的練習情況，鼓勵以及表揚的話語要真誠。

結(jié)論：

在小學數(shù)學教學的過程中使用“班班通”，可以有效的提高課堂教學的質(zhì)量。教師要認識到小學生的特點，并且結(jié)合“班班通”的優(yōu)勢制定科學的教學方案。同時也要提高自身的教學能力，努力構(gòu)建高效的數(shù)學課堂。

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