高職院校寢室文化建設(shè)的相關(guān)建議

國(guó)實(shí)

摘 要：提升寢室文化內(nèi)涵，不斷陶冶學(xué)生的品格與精神，提升大學(xué)生的精神涵養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生人際交往能力、集體精神的發(fā)展，從而不斷提升就業(yè)軟實(shí)力。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，從實(shí)際出發(fā)，將寢室家文化同就業(yè)軟實(shí)力聯(lián)系到一起，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)時(shí)間外，更多的時(shí)候處于寢室的休閑和休息調(diào)節(jié)狀態(tài)。建設(shè)好寢室文化，能夠使宿舍具有良好的“家風(fēng)”，可以在潛移默化中提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提升學(xué)生的就業(yè)軟實(shí)力。

關(guān)鍵詞：寢室文化；就業(yè)；文化建設(shè)

大學(xué)生的軟實(shí)力越來越成為企業(yè)選聘的重要指標(biāo)，軟實(shí)力是相對(duì)于專業(yè)技能等相對(duì)比較容易量化的硬實(shí)力而言的，他具有隱蔽性和長(zhǎng)期性，而大學(xué)生除了學(xué)習(xí)時(shí)間外，更多的時(shí)候處于寢室的休閑和休息調(diào)節(jié)狀態(tài)。建設(shè)好寢室文化，能夠使宿舍具有良好的“家風(fēng)”，可以在潛移默化中提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提升學(xué)生的就業(yè)軟實(shí)力。

一、高職院校寢室文化建設(shè)的內(nèi)涵

寢室文化是校園文化的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才有重要作用。大學(xué)生在高職院校的三年中會(huì)根據(jù)設(shè)施條件、規(guī)章制度和人際關(guān)系，形成一定的寢室文化，那么寢室文化由物質(zhì)文化、行為文化和精神文化三者組成。最基本的寢室成員的自然需要是物質(zhì)文化，包括硬件設(shè)施、室內(nèi)設(shè)施、文化環(huán)境、衛(wèi)生狀況；宿舍行為主體的各種行為方式是行為文化，這一種共同的行為特征不是短期就能形成的，寢室成員通過長(zhǎng)期交往相互作用和影響才能逐步形成的，比如寢室制度、課外愛好、同學(xué)關(guān)系等；寢室的核心文化是精神文化，主要指寢室成員思想道德價(jià)值觀和精神文明。這三個(gè)方面的文化同時(shí)得到加強(qiáng)，才可以建設(shè)好大學(xué)生的寢室文化。

二、高職院校寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀

大學(xué)生寢室文化是大學(xué)教育的隱性課程，是育人的陣地，是成長(zhǎng)的渠道。其在學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展中有重要的作用，已成為高校教育管理工作者和研究者的共識(shí)。大學(xué)寢室文化不僅是高校校園文化的一部分，同時(shí)也是思想政治教育的重要陣地和實(shí)踐場(chǎng)所。

目前，對(duì)寢室文化的重視和寢室文化存在的問題相矛盾，一方面，由于學(xué)校宣傳引導(dǎo)力度不夠，很多學(xué)生對(duì)寢室文化不認(rèn)同，很多學(xué)生還是覺得寢室就是睡覺、玩游戲的地方，只要把寢室內(nèi)務(wù)整理好，就是完成了任務(wù)。同時(shí)，由于高中集體生活的壓抑，大學(xué)寢室生活存在一些不好的習(xí)慣，如打電話時(shí)間較長(zhǎng)或是玩游戲很晚，而這些消極行為都對(duì)寢室文化的建設(shè)存在阻礙。

三、建設(shè)好高職院校寢室文化的相關(guān)建議

（一）一屋不掃何以掃天下

當(dāng)你在抱怨查寢標(biāo)準(zhǔn)的奇葩，埋怨學(xué)校管理嚴(yán)格的時(shí)候，想想未來的工作崗位，大家會(huì)感謝學(xué)校的嚴(yán)格要求使同學(xué)們學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)生存；學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，正是長(zhǎng)時(shí)間的習(xí)慣養(yǎng)成，才得以讓自己未來能夠適應(yīng)用人單位的嚴(yán)格要求，所以要多感恩少抱怨。

好的寢室文化有助于大學(xué)生保持健康向上的精神狀態(tài)，提高生活質(zhì)量，有利于提升大學(xué)生的職場(chǎng)適應(yīng)能力，從而可以高質(zhì)量的就業(yè)。

（二）建立合理規(guī)范的規(guī)章制度

寢室文化建設(shè)需要規(guī)章制度的保障，那么科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度能夠引導(dǎo)大學(xué)生正確的價(jià)值取向，合理地約束自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。另外，每個(gè)月都會(huì)評(píng)比文明寢室，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過典型示范，模范帶頭，表彰先進(jìn)，極大地激勵(lì)和鼓舞廣大學(xué)生全身心投入寢室文化建設(shè)。

在文明寢室的評(píng)比中，增強(qiáng)學(xué)生的寢室內(nèi)務(wù)水平，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正確的作息時(shí)間。通過榜樣的力量，增強(qiáng)自身素質(zhì)，能更好的適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。

（三）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和學(xué)生干部作用，深入寢室，加強(qiáng)管理指導(dǎo)，工作才能落實(shí)。輔導(dǎo)員應(yīng)采取管理和教育相結(jié)合方式。一方面配合學(xué)校的要求和宣傳，深入寢室，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生引導(dǎo)教育，使其樹立主體意識(shí)，積極投入寢室文化建設(shè)，在創(chuàng)建寢室文化過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我升華；另一方面，輔導(dǎo)員要深入寢室，在寢室和同學(xué)進(jìn)行思想交流，到寢室檢查督促，加強(qiáng)常規(guī)管理。并且通過的日常管理，將這種思想貫徹下去，讓同學(xué)們能夠真正去接受學(xué)校的規(guī)章制度，自愿自發(fā)的去整理寢室內(nèi)務(wù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，養(yǎng)成教育從我做起。這是步入職場(chǎng)的第一步。

學(xué)生會(huì)干部要按照學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行定期檢查或不定期抽查。做好文明寢室的評(píng)比工作。對(duì)寢室的不良現(xiàn)象及時(shí)指出和糾正，整改衛(wèi)生臟亂差的寢室。學(xué)生干部應(yīng)帶頭搞好自身寢室文化建設(shè)，積極推動(dòng)工作。學(xué)生干部不僅要以身作則，還要帶領(lǐng)同寢同學(xué)同班同學(xué)同學(xué)院的同學(xué)，有凝聚力有向心力，集聚集體的力量。

少年辛苦終成事，莫向光陰懶寸功。今日之勤，是邁向未來的基礎(chǔ)；今日之辛，是積累經(jīng)驗(yàn)的寶貴財(cái)富。知識(shí)和文化是學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思考的能力才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的秘訣。職業(yè)之路，從求學(xué)時(shí)做；未來之匙，從點(diǎn)滴鑄造。

參考文獻(xiàn)：

[1]李佩雯.大學(xué)生宿舍文化建設(shè)探析[J].廣東白云學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（01）。

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