初中政治教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)高效課堂

姚文杰

摘 要：初中政治的基礎(chǔ)知識(shí)大部分是比較枯燥無趣的，課堂上很多時(shí)候是政治老師講的唾液滿天飛，而學(xué)生們是昏昏欲睡的狀態(tài)。但是政治的課堂應(yīng)該活躍的、有趣的，作為一名政治教師，我們需要找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，利用這個(gè)興奮點(diǎn)做入課堂的切入點(diǎn)，我們要摸索活潑高效的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)高效的政治課堂。隨著教育的改革很多傳統(tǒng)的教育觀念以及教育模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)了。在政治的課堂中老師應(yīng)該和學(xué)生之間要有情感上的交流，教學(xué)的過程實(shí)際是師生之間互動(dòng)的過程。課堂上，老師需要引導(dǎo)著學(xué)生去自己進(jìn)行思考，分析和探究。所以本文就是主要的介紹一下，初中政治教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)高效課堂。

關(guān)鍵詞：初中政治；教學(xué)過程；高效課堂；創(chuàng)設(shè)技巧

一、高效課堂和建立的必要性

從教師的教學(xué)的本質(zhì)來說。建立高效性教學(xué)課堂是未來課堂教學(xué)發(fā)展的趨勢，也是必然結(jié)果。在初中政治教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確的指出：學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的，富有生命力的過程，而且強(qiáng)調(diào)教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求初中的政治教師不僅需要進(jìn)行政治知識(shí)的傳授，而且還需要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。這樣有利于學(xué)生可以主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，使得學(xué)生可以在一個(gè)相對(duì)輕松的環(huán)境中獲得知識(shí)。從這一點(diǎn)來說，建立高效課堂是符合新課程改革的有關(guān)精神的。

就學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)來說。高效課堂建立符合初中學(xué)生心理發(fā)展的趨勢。初中學(xué)生由于自身年齡的限制，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)陌生事物充滿了興趣，但是學(xué)生的注意力又不能長時(shí)間的集中。正是針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)，教師應(yīng)該在政治教學(xué)課堂上運(yùn)用趣味教學(xué)的模式，將學(xué)生的注意力提升到最大化，從而避免學(xué)生消極因素等不良因素在學(xué)生生科過程中的發(fā)揮，從而提高課堂的教學(xué)效率。在這個(gè)意義上來說，高效教學(xué)優(yōu)勢符合了學(xué)生的年齡特征，符合學(xué)生心理的發(fā)展趨勢。

二、高效課堂建立的方法

1、提高學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛

興趣才是學(xué)習(xí)最好的老師。如果學(xué)生對(duì)政治這門課沒有興趣，那么學(xué)生在接受知識(shí)過程中就會(huì)存在被動(dòng)，我們要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。這樣可以化被動(dòng)為主動(dòng)。大大提高課堂教學(xué)的有效性。為了提高學(xué)生們對(duì)政治的興趣，我們可以指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、還有動(dòng)手操作、以及攝影、實(shí)驗(yàn)等直接的教學(xué)手段。給學(xué)生營造一份種聲，色，體的直接感受。努力增強(qiáng)政治教學(xué)藝術(shù)的感染力。在教學(xué)的過程中，我們還可以采取一些特殊的教學(xué)方式，如設(shè)下疑問，布下謎語以及設(shè)置一些懸念等，利用特殊的教學(xué)方式激發(fā)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最為重要的一點(diǎn)，政治老師要充分的發(fā)揮政治課堂它本身的魅力，政治最大的特點(diǎn)就是跟時(shí)事有關(guān)，我們教師可以結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，然后引入當(dāng)時(shí)的時(shí)事熱點(diǎn)。讓學(xué)生進(jìn)行討論?；钴S課堂的氣氛，學(xué)生們對(duì)時(shí)事都是很感興趣的，政治課堂上引入時(shí)事可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮，提高學(xué)生對(duì)政治這門課的學(xué)習(xí)興趣。

為了活躍課堂的氣氛教師可以在課堂上講一些書本上沒有的知識(shí)，也可以分享自己在生活中遇到的小故事，讓課堂的氣氛變得輕松。政治是一門理論性比較強(qiáng)的學(xué)科，而且它的知識(shí)點(diǎn)大部分都比較抽象，如果老師完全按照教材上去講課。是很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，老師也可以在課堂上講一些笑話。另外老師講課的時(shí)候語氣要幽默一點(diǎn)，輕松一點(diǎn)。關(guān)鍵是鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法，讓大家可以討論，增加課堂的活躍以及有趣性。

2、利用多媒體教學(xué)

隨著科技的發(fā)展，很多學(xué)校都采用了多媒體教學(xué)的模式。多媒體教學(xué)，它不僅可以加快老師完成教學(xué)任務(wù)的速度，更為重要的是，它可以活躍課堂上的氣氛。讓無趣的課堂教學(xué)變得趣味性十足。我們知道圖片還有音樂以及視頻、動(dòng)畫等多媒體教學(xué)方式可以更直觀的、更生動(dòng)的表達(dá)枯燥的政治理論的知識(shí)，而且我們可以通過多媒體播放一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生有一個(gè)更深刻的記憶。通過眼睛和耳朵的配合，學(xué)生的興趣會(huì)大大提高，對(duì)播放內(nèi)容的印象也會(huì)更加深刻。

3、重視課堂的互動(dòng)

在當(dāng)前的教學(xué)模式中一般都是教師問學(xué)生答，這種情況比較多。而學(xué)生問教師答，這種情況就比較少了。但是提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更為重要也更為困難。所以我們要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的提問問題，通過學(xué)生提問問題，不僅可以促進(jìn)學(xué)生積極思考的思維并且可以檢測一堂課的教學(xué)成果。我們要主張學(xué)生多提問，

需要采取多種形式鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢的提問問題，但是很多學(xué)生害怕同學(xué)們嘲笑他有疑問，但是卻不敢提出來，這就需要教師在輕松的課堂氛圍中鼓勵(lì)學(xué)生敢于向老師同學(xué)們提問，并且還誘導(dǎo)學(xué)生多角度，多方位的提出問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)可以提問的機(jī)會(huì)。

4、重視課外互動(dòng)

一般來說，中學(xué)生的注意力集中的時(shí)間比較短，所以這就需要教師利用豐富多彩的教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，當(dāng)前的中學(xué)生，比較喜歡體驗(yàn)生活，喜歡生活中形形色色的一些東西，所以教師在政治的教學(xué)過程中也可以更具學(xué)生的這些年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而可以打造高效率的政治教學(xué)課堂全面的提高教師的初中政治教學(xué)課堂。

【結(jié)語】

總是，通過大量的實(shí)踐表明，教師能否成功的完成自己的課堂教學(xué)在很大程度上取決于教師能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。同時(shí)教師在教學(xué)過程在，也需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來制定有效的教學(xué)方法，正是這種形式多變的教學(xué)方法可以提高政治課堂的趣味性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。最終提高了教師的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

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