職業(yè)教育院校英語課外活動(dòng)初探

【摘要】 在以面向職業(yè)為需求的現(xiàn)代職業(yè)教育背景和技術(shù)支撐下，職業(yè)院校除了要提高課堂英語教學(xué)效果外，也要舉辦好職業(yè)教育院校的英語課外活動(dòng)。本文就英語課外活動(dòng)在職業(yè)院校英語教育中的位置、舉辦原則、現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施方面進(jìn)行了初探，拋磚引玉，以期引出更多具體舉措、創(chuàng)意和實(shí)踐，推動(dòng)職業(yè)教育英語教學(xué)的效果。

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)教育 英語教育 英語課外活動(dòng) 可行能力本位教育

在以面向職業(yè)為需求的職業(yè)教育背景和現(xiàn)代技術(shù)支撐下，在可行能力本位教育的思索引導(dǎo)中，舉辦好職業(yè)教育院校的英語課外活動(dòng)，可以營造英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)包括英語應(yīng)用能力、可持續(xù)學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的綜合能力，為滿足學(xué)生之后的職業(yè)需求、幸福生活和人生成功提供更多可能。

首先定位一下英語課外活動(dòng)在職業(yè)院校英語教育中的位置。個(gè)人認(rèn)為：根據(jù)可行能力本位學(xué)習(xí)理論，英語課外活動(dòng)應(yīng)有如下功能：

1.培養(yǎng)英文學(xué)習(xí)的興趣愛好，培育英文學(xué)習(xí)良好氛圍；

2.提供英文課外學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，是英語課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充；

3.作為職業(yè)院校隱性課程和活動(dòng)課程的一部分和促進(jìn)者，促進(jìn)學(xué)生習(xí)得知識(shí)和能力。

4.作為綜合素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分，培養(yǎng)合作精神和學(xué)習(xí)能力。

有關(guān)課外活動(dòng)設(shè)計(jì)和舉辦原則，個(gè)人認(rèn)為：主要以需求和興趣為驅(qū)動(dòng)力的英語課外活動(dòng)不同于英語課堂教學(xué)，他應(yīng)該要突出實(shí)戰(zhàn)性、新穎性、時(shí)代性、交互性、開放性和浸泡式

但個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)橐恍┲骺陀^的原因，如目前職業(yè)院校的不少的學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力缺乏；所進(jìn)行之英語課外活動(dòng)本身缺乏吸引力和宣傳力度；有關(guān)方不夠重視，缺乏人才累積、激勵(lì)管理機(jī)制、資金投入等各方原因，英語課外活動(dòng)在有些學(xué)校略顯單薄和沉悶，影響力缺乏。

鑒于以上原因，個(gè)人建議有如下改進(jìn)措施：

1.學(xué)校、部門、老師及學(xué)生充分認(rèn)識(shí)英語課外活動(dòng)的重要性，共同促成我校英語文化氛圍的養(yǎng)成。事實(shí)上，英語的課外活動(dòng)不僅是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的練兵場，同時(shí)也是人際互動(dòng)的拓展臺(tái)，英語才能的展示廳。英語，毫無疑問，在大學(xué)也應(yīng)成為校園文化的重要組成部分。只有自上而下的重視和行動(dòng)，從人力、物力、財(cái)力和宣傳等上全面保證才能真正推動(dòng)英語課外活動(dòng)的可持續(xù)開展。學(xué)校要加大對(duì)英語課外活動(dòng)的關(guān)注和宣傳力度，加大經(jīng)費(fèi)和人力的投入（包括但不限于對(duì)老師的課時(shí)補(bǔ)貼及對(duì)參與者的物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)等）。特別是在英語氛圍的養(yǎng)成階段，就需要更多的關(guān)注、監(jiān)管、宣傳和經(jīng)費(fèi)和人力的投入。一個(gè)職業(yè)的學(xué)校，本著面向職業(yè)教育的重大使命，修煉好了內(nèi)功才是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的根本之策。

2.建立獎(jiǎng)懲機(jī)制和其他必要規(guī)則，比如：活動(dòng)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，提供獎(jiǎng)品或和獎(jiǎng)狀，讓學(xué)生感覺參加活動(dòng)既能有成長收獲，還可獲得禮品或精神上的滿足；課外活動(dòng)輔導(dǎo)老師與英語任課老師和輔導(dǎo)員形成合力，將學(xué)生英語課外活動(dòng)的參與作為期末英語總評(píng)成績和期末總的表現(xiàn)評(píng)定的指標(biāo)之一。這樣，學(xué)生參與英語課外活動(dòng)積極性必然增加。

3.提供各種形式的展示和鍛煉的平臺(tái)，以此帶動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱潮，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)更多英語苗子。我校相對(duì)大型的活動(dòng)（比如航空文化節(jié)）也應(yīng)有英語的節(jié)目；學(xué)校要有各種形式的英語的賽事活動(dòng)；學(xué)校有英語廣播，有影視廳定時(shí)展播英語節(jié)目；有維護(hù)較好的APP、公眾號(hào)、QQ群或微信群在英語學(xué)習(xí)和人才培養(yǎng)方面發(fā)揮作用，努力創(chuàng)造浸泡式的英語學(xué)習(xí)氛圍。課外活動(dòng)首先調(diào)動(dòng)有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)意愿、有英語基礎(chǔ)的學(xué)生積極參與，以浸泡式的瘋狂英語的學(xué)習(xí)以及各個(gè)活動(dòng)的來帶動(dòng)整個(gè)校園英文學(xué)習(xí)的氛圍，以此以點(diǎn)帶面。

4.酒香不怕巷子深，不斷優(yōu)化英語課外活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)本身的吸引力。具體來說，個(gè)人建議可從以下幾個(gè)方面來做：

A.不斷累積英語課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，形成一套有理念、有方案、有人才的可持續(xù)發(fā)展模式. 有專人負(fù)責(zé)課外活動(dòng)的開展和優(yōu)化，日益精進(jìn)； 集思廣義，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，逐步將活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化；平時(shí)有新的想法及時(shí)補(bǔ)充，活動(dòng)后總結(jié)反思，活動(dòng)前后有宣傳造勢，活動(dòng)后存檔保管等等，將基礎(chǔ)工作做扎實(shí)。

B. 緊跟時(shí)代潮流，引入時(shí)尚流行元素，讓活動(dòng)有創(chuàng)意、五彩繽紛。首先活動(dòng)形式要多樣化，比如演講、配樂朗誦、電影配音、英文歌、脫口秀、英文短劇、英文電影展播、紅酒沙龍、咖啡文化、主題 PARTY、下棋或紙牌或折紙等英文游戲、主題辯論、名家講座、晨讀（或午讀、晚讀）團(tuán)等等；同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)開放性的優(yōu)秀英語學(xué)習(xí)資源，如一些APP：百詞斬、英語流利說、趣配音等，發(fā)動(dòng)百詞斬背詞大賽、英語流利說口語賽、配音大賽，可建立微信群，每日要求在群里和朋友圈分享當(dāng)日訓(xùn)練成果，創(chuàng)造浸泡式的英語學(xué)習(xí)環(huán)境；也可以借助于當(dāng)下流行的綜藝節(jié)目或電影電視，用英文演繹英文版本出來，以此增加英語課外活動(dòng)的有趣性。

C. 邀請(qǐng)嘉賓參與，鼓勵(lì)分享交流， 比如外教老師、航空公司職業(yè)人、優(yōu)秀在讀學(xué)生或畢業(yè)校友、了解職業(yè)或就業(yè)需求的各個(gè)人士等等。一是他們的分享可讓學(xué)生視野更為開闊；二是也提高活動(dòng)的檔次和吸引力；三是給我校優(yōu)秀學(xué)生一個(gè)展示和分享的平臺(tái)，發(fā)揮榜樣作用；

D. 英語課外活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)能力本位和可行能力本位的職業(yè)教學(xué)理念，創(chuàng)建包容友好的活動(dòng)環(huán)境，內(nèi)容上除了凸顯出實(shí)用型外，也要注重培養(yǎng)學(xué)生為完整的人的教育目標(biāo)。英語課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展，不僅要能與求職面試、實(shí)際工作和生活情境結(jié)合起來，提高學(xué)生英語實(shí)際應(yīng)用的能力，而且也要能鍛煉學(xué)生的人際互動(dòng)、勇敢參與、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、堅(jiān)持不懈的精神，能狗提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，為學(xué)生提供實(shí)現(xiàn)更大價(jià)值和幸福人生的可能性和機(jī)會(huì)。

5.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。加強(qiáng)學(xué)生感恩教育、勵(lì)志教育、做人教育和責(zé)任危機(jī)感的教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力；用心教育，用愛溝通，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心精神世界，以人文關(guān)懷來感動(dòng)學(xué)生心甘情愿的參與其中，并可以嘗到甜頭。另外，充分發(fā)揮學(xué)生自身在英語課外活動(dòng)的主體地位，老師只起引導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督的作用。

6.人才保證。加強(qiáng)英語社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)，發(fā)揮英語社團(tuán)在英語課外活動(dòng)中的中堅(jiān)力量；加強(qiáng)對(duì)所負(fù)責(zé)老師和其他支持活動(dòng)的老師和學(xué)生的培訓(xùn)和激勵(lì)工作，保證活動(dòng)后繼有人，形成人才梯度。這是持續(xù)搞好活動(dòng)的人才后盾。

本次英語課外活動(dòng)的探索，是基于擺脫傳統(tǒng)灌輸式英語教育和思考教育內(nèi)在價(jià)值的考慮，拋磚引玉，期待引出更多具體舉措和創(chuàng)意，更期待著有關(guān)方都能行動(dòng)起來，在實(shí)踐中繼續(xù)摸索前進(jìn)。