試論新課改下的數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)策略

【摘要】 隨著新課改的不斷深入，中考的命題方向也發(fā)生了重大的改變。過去的中考側(cè)重于對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的考察，而現(xiàn)在的出題方向則是側(cè)重于考查學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。比如動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力等。中考需要復(fù)習(xí)的科目多，教學(xué)時(shí)間有限，如何高效的完成數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)，是老師在教學(xué)中不得不思考的一大問題。本文主要針對(duì)新課改下的數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)策略進(jìn)行研究，希望能夠有效的提高中考數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】 新課改 數(shù)學(xué) 中考 復(fù)習(xí)策略

1分析新課改下數(shù)學(xué)中考試題特點(diǎn)

翻看近年來的數(shù)學(xué)中考試卷你會(huì)發(fā)現(xiàn)新課改后的試題大致呈現(xiàn)出以下四個(gè)特點(diǎn)，首先是知識(shí)點(diǎn)的考察越來越細(xì)，其次是題材的選擇生活化，再次是更能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)層次，最后是解題思維更加的開放化。

1.1注重基礎(chǔ)知識(shí)、技能以及思維方式的考查

新課改背景下的數(shù)學(xué)中考試題更加注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、技能以及思維方式，充分的貫徹了新課改的教學(xué)理念，特別是注重對(duì)學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的考查，比如說推理能力、運(yùn)算能力以及看圖能力等。

1.2加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用

新課改下的數(shù)學(xué)中考試題體現(xiàn)了很多高價(jià)值的數(shù)學(xué)理念，比如說人人學(xué)、人文化以及生活化等。數(shù)學(xué)中考試題緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，通過生活情境的創(chuàng)設(shè)將重要的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)滲透在情境中，重點(diǎn)考察學(xué)生獲取數(shù)學(xué)信息的能力，掌握認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)對(duì)象的方法與基本過程。同時(shí)數(shù)學(xué)中考試題中為了強(qiáng)化數(shù)字知識(shí)在實(shí)際生活的運(yùn)用還設(shè)計(jì)了很多的探究題與開放題。

1.3更加注重各版塊中核心內(nèi)容的考查

與傳統(tǒng)的教材相比，新課改下的教材編排具有明顯的螺旋式上升特點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)由易到難層層遞進(jìn)。數(shù)學(xué)中考試題中也更加注重中級(jí)目標(biāo)以及各知識(shí)板塊中核心內(nèi)容的考查。同時(shí)也強(qiáng)化了對(duì)重要數(shù)學(xué)知識(shí)的考查。比如說統(tǒng)計(jì)意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、邏輯推理能力、空間觀念等。

2數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)策略

2.1組織初三全體數(shù)學(xué)老師備課

老師在教學(xué)中由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，在中考緊張的復(fù)習(xí)教學(xué)中難免會(huì)有一些錯(cuò)誤的做法或者認(rèn)識(shí)出現(xiàn)，在復(fù)習(xí)教學(xué)中很容易根據(jù)自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者主觀意識(shí)對(duì)數(shù)學(xué)中考考點(diǎn)進(jìn)行毫無根據(jù)的預(yù)測，向?qū)W生重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)，比如說函數(shù)與圓等，從而忽略了新課標(biāo)與中考考綱中對(duì)復(fù)習(xí)重難點(diǎn)的要求。為了確保老師復(fù)習(xí)方向的正確性，很有必要組織全體初三數(shù)學(xué)老師一起備課，集體梳理、歸納、總結(jié)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)要點(diǎn)。在集體備課中，一起研讀中考大綱，重要知識(shí)點(diǎn)選取典型例子，將數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)考點(diǎn)全部梳理出來，仔細(xì)研讀考試大綱，深入挖掘教材，理清各個(gè)部分知識(shí)點(diǎn)的考點(diǎn)與其所占的比重，同時(shí)還要對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)的新題型進(jìn)行研究，從而極大提高數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備課質(zhì)量與效率。

2.2夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)

初三數(shù)學(xué)老師在復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)要緊緊圍繞各版塊的核心內(nèi)容進(jìn)行授課，并且要對(duì)初中數(shù)學(xué)課本上所有重要的例題習(xí)題全部都要做到心中有數(shù)，從而在復(fù)習(xí)教學(xué)的過程中能夠利用典型的例題強(qiáng)化一些學(xué)生經(jīng)常會(huì)忽略的內(nèi)容。比如說課后的探究性習(xí)題，“做一做”，“想一想”等都應(yīng)該復(fù)習(xí)到位。此外，老師的復(fù)習(xí)的過程中還需要將知識(shí)點(diǎn)的梳理與做習(xí)題有機(jī)的結(jié)合起來，避免簡單的重復(fù)知識(shí)點(diǎn)與機(jī)械的做題。

2.3創(chuàng)新復(fù)習(xí)教學(xué)模式，提高復(fù)習(xí)效率

中考復(fù)習(xí)階段，科目繁多，學(xué)生需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常的多，老師在課堂上的復(fù)習(xí)時(shí)間又有限，因此必須創(chuàng)新復(fù)習(xí)教學(xué)模式，促進(jìn)復(fù)習(xí)效率的提升。傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)教學(xué)模式主要是由三部分組成，分別是知識(shí)點(diǎn)的梳理，典型例題的講解以及做練習(xí)加以鞏固。這樣的復(fù)習(xí)模式占用了大量的課堂時(shí)間，復(fù)習(xí)進(jìn)度還很慢，同時(shí)由于太過注重知識(shí)的橫向聯(lián)系，忽略了進(jìn)行縱向?qū)Ρ?，從而使得學(xué)生在做題的時(shí)候一看到題目變換呈現(xiàn)方式就不知道從而下手。傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)教學(xué)模式里學(xué)生明明做了大量的練習(xí)，但是還是不會(huì)做題，復(fù)習(xí)重點(diǎn)與考點(diǎn)嚴(yán)重脫節(jié)。因此很有必要改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，比如說可以采取自主學(xué)習(xí)、小組交流討論以及講練結(jié)合等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)，從而鍛煉學(xué)生靈活解題的能力。

2.4強(qiáng)化應(yīng)用題的復(fù)習(xí)教學(xué)

從近年來的中考試卷中可以看出，數(shù)學(xué)考應(yīng)用題的概率在逐年增長，已經(jīng)成為了重要的考點(diǎn)之一。但是我們學(xué)生解題的解題思維還沒有轉(zhuǎn)變過來，一看到應(yīng)用題大段的文字以及圖表資料就心生畏懼，覺得題目肯定很難，學(xué)生連基本的解題信心都沒有，更不用說寫出正確的答案。因此老師在今后的復(fù)習(xí)教學(xué)中要強(qiáng)化應(yīng)用題做題訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生迅速的從大段的文字材料中提取出解題要點(diǎn)。

2.5培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成解題后思考、總結(jié)的習(xí)慣

大部分的學(xué)生在做題的過程中，往往只注重將題目解答出來就可以，完全忽略解題后的反思與總結(jié)。比如說思考一下這樣的解題步驟是否完整，是否還有更好的解答方式等。題型總是千變?nèi)f化的，如果只是想著把題目做出來，而不加思索，那么頭腦中存儲(chǔ)的都是零散的知識(shí)點(diǎn)。相反，在復(fù)習(xí)中老師如果能夠引導(dǎo)學(xué)生抓住問題的本質(zhì)，那么就能極大的提高復(fù)習(xí)效率，達(dá)到舉一反三的學(xué)習(xí)效果。所以老師在今后的復(fù)習(xí)教學(xué)中注重解題后的反思與總結(jié)，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成解題后反思與檢查的好習(xí)慣。

結(jié)束語

綜上可知，中考對(duì)于學(xué)生來說是人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一。數(shù)學(xué)作為必考科目之一，在總成績中占有較大的比重，在新課改背景下，傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)策略已經(jīng)過時(shí)了。只有創(chuàng)新數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)策略才能極大的提高學(xué)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量與效率。同時(shí)作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，應(yīng)該及時(shí)更新自身的教學(xué)理念，訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確數(shù)學(xué)思維方式，從而帶領(lǐng)學(xué)生做好最后的沖刺復(fù)習(xí)。

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