漢語言文學(xué)中語言的應(yīng)用與意境分析

【摘要】 漢語言不僅包涵了豐富的人生哲理，而且也飽含人成長所需的文化需求。分析與研究漢語言文學(xué)，不僅能夠增強自身文化知識，懂得很多人生道理，而且能夠提高自身文化素養(yǎng)。國家實施文化建設(shè)對于提高一個國家的綜合實力意義重大，而作為中華傳統(tǒng)文化代表的漢語言文學(xué)，在國家文化建設(shè)中必將發(fā)揮其重要作用。人們只有借助語言應(yīng)用才能夠?qū)ξ膶W(xué)作品中語言的意境進行更準確的分析，進而有效提高自身鑒賞能力。教師在提高學(xué)生主觀積極性、提高學(xué)生語言應(yīng)用能力以及意境分析能力等方面，應(yīng)發(fā)揮更加重要的作用。

【關(guān)鍵詞】 漢語言文學(xué) 語言應(yīng)用 意境分析

漢語言文學(xué)不僅具有非常強的人文氣息，而且也有其自身獨特的魅力。作為歷史文化載體的漢語言文學(xué)，傳承并發(fā)揚了中華民族的文化精髓，并以其特有的意境得到人們的青睞。

一、漢語言文學(xué)的語言應(yīng)用及其重要性

語言在漢語言文學(xué)中地位非常重要，而且也是人們生活工作的重要交流工具。學(xué)習(xí)漢語言的一個重要目的，就是能夠借助語言實現(xiàn)人際交往的目的，并且使工作能夠更加順利。

（一）漢語言應(yīng)用分析

首先，用于人際交往。人在各種社會活動中，人際交往能力具有非常重要的作用。同時，隨著經(jīng)濟全球化進程的加快，國家與國家之間交往也日漸頻繁。然而，我們在學(xué)校之中學(xué)到的相關(guān)理論知識，遠遠不能夠滿足我們的交往需求，只有不斷加強漢語言應(yīng)用學(xué)習(xí)，提高自身人際交往能力，才能夠適應(yīng)不斷發(fā)展的社會需求。其次，能夠準確理解文學(xué)作品。在現(xiàn)代社會中，具有較強的理解能力顯得尤為重要，而有效的掌握漢語言則對提高理解能力具有顯著作用。學(xué)生具有一定的漢語言應(yīng)用能力，不僅能夠提高自身閱讀能力與學(xué)習(xí)能力，而且能夠?qū)ξ膶W(xué)作品理解的更加透徹。同時，也能夠提高自身分析能力。第三，提高寫作能力。借助筆與紙對自己的情感予以準確表達，并不是每一個人所具有的能力。然而，如果一個人具有較強的語言組織能力，無疑會提高自己的語言表達能力。

（二）漢語言文學(xué)重要性分析

首先，能夠提高自身內(nèi)涵素養(yǎng)。漢語言不僅包涵了豐富的人生哲理，而且也飽含人成長所需的文化需求。因此，分析與研究漢語言文學(xué)，不僅能夠增強自身文化知識，懂得很多人生道理，而且能夠提高自身文化素養(yǎng)。由此可見，學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)在提高人的內(nèi)涵素養(yǎng)方面意義重大。其次，提高學(xué)生文化水平。我國眾多文學(xué)名著與文化經(jīng)典，都借助漢語言得以傳承與發(fā)揚。因此，學(xué)生借助漢語言文學(xué)不僅能夠拓寬自己的視野，而且能夠了解更多的祖國文化歷史，進而提高自身文化水平。第三，改善社會風(fēng)氣。漢語言文學(xué)有其獨特的文學(xué)內(nèi)涵，不僅包含了中華民族優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)、人文素養(yǎng)及基本禮儀，而且也包含了具有高尚情操與高深知識的古代圣賢。如果人們能夠以古代圣賢為榜樣，那么社會風(fēng)氣一定會有很大改觀。然而，很多人受到經(jīng)濟與金錢的誘惑，在其不斷成長的過程中，逐漸疏遠了應(yīng)有的人文素質(zhì)，以致社會風(fēng)氣受到嚴重影響。因此，現(xiàn)代人浮躁的心靈、空虛的精神世界借助漢語言文學(xué)的熏陶，一定能夠得到最大程度的洗滌、凈化及充實。第四，利于國家文化建設(shè)。發(fā)展生產(chǎn)力能夠有效提高人們物質(zhì)生活水平，然而，忽視了文化建設(shè)卻會使一個國家與民族失去發(fā)展的動力。由此可見，國家實施文化建設(shè)對于提高一個國家的綜合實力意義重大，而作為中華傳統(tǒng)文化代表的漢語言文學(xué)，在國家文化建設(shè)中必將發(fā)揮其重要作用。

二、漢語言文學(xué)專業(yè)特點、語言應(yīng)用與意境分析的作用

漢語言文學(xué)專業(yè)理論知識博大精深，不僅包括漢語言的所有內(nèi)容，而且在語言應(yīng)用與意境分析中發(fā)揮著重要作用。

（一）漢語言文學(xué)專業(yè)特點

首先，漢語言文學(xué)專業(yè)目的明確。漢語言文學(xué)專業(yè)不僅能夠有效增強學(xué)生語言知識、提高學(xué)生理性思維，而且能夠最大程度提高學(xué)生文學(xué)鑒賞能力，從而最大程度提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力。其次，主體具有特定性。漢語言文學(xué)主要針對文科學(xué)生。然而，漢語言文學(xué)以其獨特的魅力，也吸引了很多非文科學(xué)生。同時，語言的應(yīng)用與意境分析，更是漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點。第三，交際性顯著。人們的情感借助語言這種交流工具能夠得以表達。同時，人們借助語言及其意境，從而能夠表達很多心理，進而能夠與他人進行更好的交流。第四，具有生活的平實性。漢語言文學(xué)專業(yè)知識只有與人們的生活實際予以聯(lián)系，才能夠體現(xiàn)其語言應(yīng)用價值，也只有借助生活氣息與情景，才能夠進行更好的意境分析。

（二）語言應(yīng)用與意境分析的作用

首先，有利于提高學(xué)生語文知識素養(yǎng)。準確、合理的語言應(yīng)用造就了獨特的語言意境，也彰顯了語文知識特有的魅力。語言的應(yīng)用在一定程度上決定了其意境。其次，利于提高學(xué)生文學(xué)作品鑒賞能力。人們借助語言不僅能夠進行有效的溝通與交流，而且能夠?qū)崿F(xiàn)有效閱讀，進而實現(xiàn)修身養(yǎng)性的目的。然而，人們只有借助語言應(yīng)用才能夠?qū)ξ膶W(xué)作品中語言的意境進行更準確的分析，進而有效提高自身鑒賞能力。第三，提高書寫能力。漢語言文學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生書寫能力具有其獨特的作用。同時，學(xué)生只有具有一定的書寫能力，才能夠?qū)⒄Z言應(yīng)用發(fā)揮到極致，也才能夠借助一定的意境展示其作品的魅力。

三、漢語言文學(xué)中語言應(yīng)用與意境分析存在的問題及解決對策

漢語言文學(xué)不僅在傳承中華文化以及優(yōu)秀傳統(tǒng)中，發(fā)揮了非常重要作用，而且在促進國家發(fā)展上具有其特殊意義。然而，很多問題在漢語言文學(xué)應(yīng)用過程中，對其產(chǎn)生了很大不利影響。因此，只有借助科學(xué)策略，才能夠使?jié)h語言文學(xué)發(fā)揮其重大作用。

（一）存在的問題

首先，現(xiàn)代人學(xué)習(xí)意識較差。經(jīng)濟發(fā)展在有效改善人們生活與工作環(huán)境的同時，在一定程度上也影響了人們的文化意識。由于文化知識不能夠在短時間內(nèi)改善我們的生活，以致很多人對文化知識存在一定的偏見，而不愿意去學(xué)習(xí)。這樣，社會中很多人文化知識素養(yǎng)也就較差，進而心態(tài)浮躁。在這種情況下，漢語言文學(xué)也就難以得到有效傳承與發(fā)展，人們的思想意識以及人生價值觀，逐漸會受到不利影響。其次，很多人不了解語言應(yīng)用及意境分析。雖然漢語言文學(xué)在我國有著幾千年的歷史，然而，隨著經(jīng)濟的發(fā)展與影響，很多人已經(jīng)不在注重傳統(tǒng)文化的影響，也難以集中精力對漢語言文學(xué)予以更多關(guān)注。這在一定程度上會影響漢語言文學(xué)經(jīng)典作品的傳承與發(fā)展。

（二）改善策略

首先，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識。如果要提高人們漢語言應(yīng)用能力以及意境分析能力，就必須從學(xué)生階段提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識。學(xué)生只有懂得漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，才能夠意識到漢語言文化的意義。因此，教育機構(gòu)必須培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識、提高學(xué)生閱讀能力、提高學(xué)生語言組織能力與協(xié)調(diào)能力，才能夠提高學(xué)生語言應(yīng)用能力以及意境分析能力。學(xué)校教師以及相關(guān)教育機構(gòu)，也應(yīng)對學(xué)生朗讀予以足夠重視；學(xué)校及教育機構(gòu)應(yīng)有效培養(yǎng)學(xué)生朗讀基本功，讓學(xué)生真正體會到字、詞、句等內(nèi)涵，進而對文章能夠從整體予以準確把握與理解。只有這樣，學(xué)生才能夠理解文章所要表達的意境。同時，教師應(yīng)幫助學(xué)生準確理解文章基調(diào)，進而提高其語言應(yīng)用能力與已經(jīng)分析能力。其次，教師應(yīng)充分借助現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)很難提高學(xué)生語言應(yīng)用能力以及意境分析能力，教師只有在課堂教學(xué)過程中充分借助現(xiàn)代教學(xué)資源，與教材相結(jié)合，才能夠有效培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用能力以及意境分析能力。同時，教師應(yīng)充分借助多媒體等現(xiàn)代設(shè)備，通過有形的畫面展現(xiàn)詩歌及文學(xué)作品，不僅能夠讓學(xué)生體會到文章詞句的優(yōu)美，而且能夠讓學(xué)生看到祖國美好山川，進而培養(yǎng)學(xué)生愛國之心。第三，提高學(xué)生背誦能力。學(xué)生只有在對中華文學(xué)經(jīng)典予以背誦的基礎(chǔ)上，才能夠準確理解與把握作者的思想內(nèi)涵，也才有可能對傳統(tǒng)文化予以繼承與發(fā)展。學(xué)生在對經(jīng)典進行背誦過程中，教師應(yīng)讓其對作品進行科學(xué)品鑒，才能夠讓學(xué)生理解其意境，也才能夠使其準確理解作品內(nèi)涵。

結(jié)語

漢語言在世界文化歷史長河中，具有非常重要的地位。漢語言使華夏文明能夠得以流傳。漢語言的發(fā)展，在一定程度上也促使現(xiàn)代社會的發(fā)展。漢語言文學(xué)專業(yè)以其獨特的發(fā)展，不僅提高了學(xué)生綜合分析能力，而且在語言應(yīng)用于意境分析等方面，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高更具有非凡的意義。同時，教師在提高學(xué)生主觀積極性、提高學(xué)生語言應(yīng)用能力以及意境分析能力等方面，應(yīng)發(fā)揮更加重要的作用。

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