如何做一名合格的保育員

【摘要】 人類的自身素質(zhì)不斷的提高，對保育員的要求也越來越嚴(yán)格。保育員又是保育工作的具體實(shí)施者。所以保育員的職業(yè)守則明確規(guī)定1.愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒。這些職業(yè)守則的提高是針對保育員的工作對象--學(xué)前兒童，服務(wù)對象--家長而提出來的。這就要求保育員必須做到以下五個方面，才能更好更出色的完成自己的任務(wù)，才能更好的為他們服務(wù)，更好的教育他們，才能逐漸成為一個合格的保育員。

【關(guān)鍵詞】 合格保育員

當(dāng)前我們正處在全球經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人類科技不斷進(jìn)步的時代。人類的自身素質(zhì)不斷的提高，對保育員的要求也越來越嚴(yán)格。職業(yè)守則的提高是針對保育員的工作對象--學(xué)前兒童，服務(wù)對象--家長而提出來的。這就要求保育員必須做到以下五個方面，才能更好更出色的完成自己的任務(wù)，才能更好的為他們服務(wù)，更好的教育他們，才能逐漸成為一個合格的保育員。

一、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒。

愛崗敬業(yè)不是一句空話，首先要求從業(yè)者要有高度的敬業(yè)精神，對這項工作充滿持之以恒的熱情，這是由此項工作的對象的特殊性，專業(yè)性，工作難度和強(qiáng)度都相對特別大的特點(diǎn)來決定的。特殊性是指面對的工作對象都是0-6歲的孩子，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是祖國未來的一代人健康成長的基礎(chǔ)，是國家興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，是祖國的花朵，未來國家的棟梁之才。專業(yè)性是指要教育好幼兒，首先要了解他們的生理特點(diǎn)，了解他們的需要和感情，了解他們認(rèn)識事物的方式和特點(diǎn)，了解他們心里發(fā)展的因素。

愛護(hù)幼兒是教育幼兒的前提，才能真正的了解幼兒，才能有目的，有計劃的去教育幼兒。教育幼兒首先要了解他們的生理特點(diǎn)。具體地說就是要通過認(rèn)識了解他們的運(yùn)動系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)，皮膚及他們的感覺器官，然后根據(jù)他們各系統(tǒng)的特點(diǎn)進(jìn)行合理的保護(hù)，揚(yáng)長避短。例如嬰兒的消化系統(tǒng)。他們的消化器官還不完全發(fā)育，食道短而窄，粘膜薄嫩，胃壁的肌肉組織，彈性組織，神經(jīng)組織發(fā)育較差，故胃的蠕動能力也差，胃腺數(shù)目少，分泌的胃液在質(zhì)和量上不如成人，所以消化能力也不強(qiáng)，針對這些特點(diǎn)，保育員就應(yīng)該從以下幾個方面入手，培養(yǎng)他們良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

二、為人師表，遵紀(jì)守法。

保育員的工作對象是可塑性，模仿性都很強(qiáng)的嬰幼兒。是他們個性與品德的形成時期，盡管社會環(huán)境，家庭氛圍等對他們的個性形成和品德發(fā)展有一定的影響，但是由于保育員經(jīng)常，有的甚至吃住都基本在一起，因此保育員所起的作用很大。最重要的一方面就是通過保育員的人格特點(diǎn)，言行舉止對孩子的影響來實(shí)現(xiàn)的。因此就要求保育員應(yīng)以完善健全的人格，最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)去積極的影響和教育幼兒，從而促使他們健康的成長。具體細(xì)致的說就是要要求保育員遵守國內(nèi)各項紀(jì)律，著裝整潔大方，不穿奇裝異服，不留長指甲；要有高度的責(zé)任心，有愛心，不體罰和變相體罰幼兒。要細(xì)心照看，呵護(hù)，喂養(yǎng)，教育幼兒；主動熱情的為家長服務(wù)，替家長著想，把言傳和身教完美的結(jié)合起來，以身作則，行為規(guī)范，熱愛和關(guān)心幼兒，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊，舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響嬰幼兒，時刻保持莊重的舉止，彬彬有禮的言談，表里如一的形象，以自己的品行，儀表給孩子以積極的影響。但說著容易做著難，近年來網(wǎng)絡(luò)，電視上頻頻出現(xiàn)嬰幼兒在園死亡的事件，雖然這些都是些個案，但他們的言行都在影響著孩子們的言行舉止，因此在保育員的人格審查方面更應(yīng)該嚴(yán)格，認(rèn)真。防止極少數(shù)害群之馬的滲入影響了保育員的形象。

三、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

隨著社會的不斷進(jìn)步發(fā)展，就要求我們活到老學(xué)到老，才能跟上時代的步伐，做時代的新人。我們要結(jié)合工作對象的特殊性，根據(jù)幼兒的心里發(fā)展特點(diǎn)，例如3，4歲的脫離父母過起了集體生活，需要一個適應(yīng)過程。但是這時的幼兒行為易受情緒支配，不像大人那樣受理智的支配，高興的時候聽話，不高興的時候就不聽話。常常為一個小事兒而哭個不停，喜歡哪個老師就參加哪個老師的活動，另外這個時期的幼兒模仿性強(qiáng)，看別人玩什么自己就玩什么，別人怎么做，自己就怎么做，這就要求保育員在保育和教育的過程中多樹立模仿的對象，例如\"看小明做得多好啊。\"\"小馬上課多認(rèn)真聽講啊。\"等等，最后一點(diǎn)是這個時期的幼兒思維帶有直接行動性?？縿幼骱鸵曈X進(jìn)行思維，例如讓我們說出課桌上有幾個小汽車。太陽的形狀像餅干等等，這些就要求保育員要了解幼兒各個時期的生理特點(diǎn)，還要有畫畫，舞蹈各個方面的才藝。這也就是我們所說的開拓創(chuàng)新，活到老學(xué)到老的情況，從而更好的適應(yīng)這個時代，更好的影響教育幼兒。

四、尊重家長，熱情服務(wù)。

家，園共育是促進(jìn)學(xué)前兒童全面教育的重要保證，而中學(xué)生則要求社會，家庭，學(xué)校三方面共同教育。這也是根據(jù)他們的年齡段的特點(diǎn)而要求的。那么在幼兒時期保育員在施教過程中怎樣取得家長的理解，支持和配合呢？這就要求我們做到以下幾點(diǎn)。

1.主動與家長交流，全面了解學(xué)前兒童各方面的情況以及成長環(huán)境，以便對學(xué)前兒童有針對性的教育。

2.要善于聽取家長的意見和建議，以能夠更好的改善和提高學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育水平，更好的對孩子進(jìn)行教育以及開展各項工作。

3.要對家長在教育孩子方面利用自己之長給家長介紹一些學(xué)前教育的基本理論和方法，幫助家長解決在幼兒教育過程中出現(xiàn)的一些問題，從而使家長和我們形成教育的合力。

4.根據(jù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)具有雙重任務(wù)的特點(diǎn)，要及時真誠的為家長服務(wù)，力所能及的為家長解決遇到的困難，解除他們的后顧之憂。

5.作為教育工作者的保育員必須從教育孩子的目的出發(fā)與每位家長建立真誠平等的關(guān)系，對待每一位家長要做到一視同仁。這是保證教育效果的重要方面，同時也是保育員職業(yè)道德的要求。

總之，保育員要時刻牢記自己的角色，以自己的言行舉止影響孩子，還要在保教過程中不斷的學(xué)習(xí)，使自己具備各種才藝，來更好的教育孩子，還要和家長多溝通協(xié)調(diào)達(dá)到家、園共育的目的，我們要在這個大集體中更好的磨練自己，超越自我，以自己的實(shí)際行動教育孩子，影響孩子。