淺談小學(xué)班級文化建設(shè)

自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，深切體會到班級文化是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要組成部分，對學(xué)校實施素質(zhì)教育起到至關(guān)重要的作用。班級文化它是一種潛移默化的教育力量，為班級建立良好班風(fēng)，增強班集體的凝聚力、向心力和歸屬感，可營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更有利于班級的管理。下面就依據(jù)本人多年的實際工作經(jīng)驗，談一下如何進(jìn)行小學(xué)班級文化建設(shè)。

一、小學(xué)班級物質(zhì)文明建設(shè)

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長、交際的重要場所，是教師教書育人的陣地，是學(xué)生在校園里停留最長時間的地方。教室的環(huán)境對學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展和身心健康有著很重要的影響。因此，要十分重視教室的環(huán)境布置，盡量規(guī)范化、美化，使學(xué)生身心愉悅。

1、整齊擺放，注意清潔衛(wèi)生。

教室課桌的擺放和清潔衛(wèi)生是班級物質(zhì)文明建設(shè)的基礎(chǔ)。我十分注重抓好之兩方面的工作，要求課桌一定要整齊擺放，要求地面清潔、門窗明亮。在平時教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)有課桌歪了，要及時擺正，不要隨便掉垃圾在地上，發(fā)現(xiàn)有垃圾要主動撿起來，掃把要擺放整齊。我安排組長進(jìn)行日常的監(jiān)督工作，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不注意擺放和清潔衛(wèi)生，進(jìn)行及時的糾正。

2、美化墻壁，營造濃厚的文化氛圍。

一個班級是否具有教育氣息，文化氛圍，是體現(xiàn)班級文化建設(shè)是重要依據(jù)。教室墻壁的布置，可以營造濃厚的文化氛圍，自發(fā)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（1）黑板上方的正中央布置一面鏡面制作的五星紅旗，同學(xué)們一抬頭就看到了國旗，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義。國旗的兩邊張貼鼓勵性標(biāo)語，激勵學(xué)生發(fā)奮向上。黑板邊做一個班務(wù)公開欄，張貼班干部一覽表、作息時間表、課程表、座位表、值日表、小組評比表等。

（2）教室的兩邊墻壁上，張貼一些愛國名言、人生格言、激勵名言或警世名言等，可以起到激勵、警示的作用。如果條件允許的地方，可以在窗臺上種一些綠色的植物，讓學(xué)生親近大自然，放松身心。

（3）課室后面的墻角上做一個圖書角，在上面擺放一些學(xué)生喜歡閱讀的圖書，同學(xué)們還在可以把自己的圖書捐出來，既豐富學(xué)生的課余生活，又增長了知識。

（4）教室后面的墻壁上做一個黑板報。黑板報是班級文化建設(shè)的主要陣地，是營造班級文化氛圍的舞臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，熏染學(xué)生文化、道德情操，形成了班級文化核心，增強了班級凝聚力。

二、小學(xué)班級制度文化建設(shè)

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。建立班級制度就是約束同學(xué)們的不良行為習(xí)慣，建立正常秩序的重要手段。我堅持“以人為本 ”的原則，根據(jù)班級實際情況，經(jīng)過班集體討論后，制訂各種班級管理制度，并輔以量化考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行班級制度文化建設(shè)。

班級制度是全班共同遵守的制度，包括《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生安全公約》、《文明禮儀公約》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《值日衛(wèi)生制度》、《獎懲制度》等多個方面，是班級日常行為的指引?？茖W(xué)、民主、完善的班級制度，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、健康成長都有很大的促進(jìn)作用。

在抓好制度實施的過程中，我們應(yīng)注意以下幾點：

1、抓好開頭。俗話說：好的開始就是成功的一半。剛接手一個班級的時候，就要著手制度班級制度，認(rèn)真抓好落實，并要做監(jiān)督工作。

2、班級制度的制訂要實行民主化。我們的教育對象是學(xué)生，所以一定要讓學(xué)生參與班級制度文化建設(shè)過程中來，一定要征求學(xué)生的意見。班級制度可以通過班集體討論協(xié)商來制訂，實行民主化的形式，這樣才得到大家的認(rèn)可。

3、班級制度的實施要實行民主監(jiān)督，公開透明，公平公正。在實施班班級制度的過程中，教師不能偏袒，要做到公開透明，公平公正。同時要建立民主監(jiān)督機制。

以前，我接到一個班，被認(rèn)為是全校最難管教的班級，班風(fēng)差，學(xué)風(fēng)更不行。我接手后，認(rèn)真觀察和分析問題后，我發(fā)現(xiàn)這個班最大的特點是無組織、無紀(jì)律，正所為無規(guī)矩不成方園。根據(jù)這一實際情況，我首先制訂班級管理制度，以最大的人性化形成符合班級特色的班級制度文化，利用班級制度文化的教育功能、凝聚功能、制約功能、激勵功能對學(xué)生進(jìn)行教育，并取得良好的效果。在我的努力下，這個班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的改善，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進(jìn)。

三、小學(xué)班級精神文化建設(shè)

班級精神文化是班級文化的核心內(nèi)容，是全體師生共同前進(jìn)的精神力量，是育人工作的重要內(nèi)容，它影響、制約、規(guī)范著每個學(xué)生的行為，能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。加強班級精神文化建設(shè)，是實現(xiàn)班級管理的一個重要的途徑，所以我特別重視用良好的班級精神文化來教育學(xué)生。

1、創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系。

和諧的師生和生生關(guān)系是團(tuán)結(jié)的紐帶，是優(yōu)秀班班集體的基本特征，是班級精神文化的重要內(nèi)容。在班級集體生活中，師生長時間在一起共同生活和成長，師生關(guān)系是一種復(fù)雜、多變的關(guān)系，對班級的建設(shè)和成長有著重大的影響。我主要是通幾個方面來建設(shè)良好的師生關(guān)系的：（1）尊重和信任學(xué)生。在長時間相處過程中，沒有師生間的尊重和信任，就很難進(jìn)行班級的管理。只有你尊重了學(xué)生，學(xué)生就會得到激勵，就會尊重教師，建立良好的師生關(guān)系就容易多了。（2）對學(xué)生要有愛心。班主任要做好班級的管理工作，不僅要深入了解學(xué)生，更要對學(xué)生付出愛心，讓學(xué)生在愛心的海洋里成長。在班級生活中，同學(xué)的關(guān)系是否和諧同樣對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。班主任要教育學(xué)生學(xué)會交往，建立平等、友愛、團(tuán)結(jié)、互助的同學(xué)關(guān)系。

2、引導(dǎo)班級輿論，培養(yǎng)良好班風(fēng)。

正確的輿論對班級的生活和學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生積極的影響，它能讓班級充滿生機，學(xué)習(xí)興趣高漲，形成良好的班風(fēng)。首先，要培養(yǎng)學(xué)生正確的認(rèn)識。學(xué)生的認(rèn)識是引導(dǎo)班級輿論，培養(yǎng)良好班風(fēng)的先行條件。其次，及時發(fā)現(xiàn)，積極引導(dǎo)班級輿論向積極向上、和諧、健康的方向發(fā)展，形成良好風(fēng)氣。再次，要善于利用骨干，充分發(fā)揮他們的帶頭作用。在平時的班級管理中，要培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、積極向上的學(xué)生作為骨干，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，樹立威信，形成良好班風(fēng) 。

3、開展豐富多彩的班隊活動，建立特色班級文化。

豐富多彩的班隊活動是促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，建立特色班級文化的重要形式、途徑和方法。開展班隊活動，充實了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到放松，愉悅心情，也加強了學(xué)生與社會之間的聯(lián)系，使學(xué)生體驗社會生活，并在實踐活動中學(xué)會了日常行為規(guī)范，豐富人生閱歷，促進(jìn)全面健康地成長。班隊活動使學(xué)生的認(rèn)識更加廣泛，實踐經(jīng)驗豐富了，有效的激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。班隊活動是建設(shè)班級文化必不可少的內(nèi)容之一，是建設(shè)班級文化成效的體現(xiàn)。

通過我的不斷努力，我所教的班級，都能擁有良好的精神文化，積極向上的健康心理素質(zhì)。

小學(xué)班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為團(tuán)結(jié)、友愛、積極、和諧的集體，促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長。讓班級充滿青春活力，目標(biāo)明確，奮勇向上、不斷進(jìn)取的文化氛圍，讓班級集體成為每一個學(xué)生溫暖的港灣，是我們奮斗的目標(biāo)。

（作者單位：信宜市懷鄉(xiāng)鎮(zhèn)云龍小學(xué)）