心懷夢(mèng)想，奉獻(xiàn)教育 

在我多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作的歷程中，一直在探索如何才能讓孩子們從小形成健康的身心、獨(dú)立的人格、樂(lè)觀的性情、靈活的思維和良好的習(xí)慣，做新時(shí)代社會(huì)主義的接班人。為此，我在教育教學(xué)工作中做了以下工作。

一、教學(xué)工作方面

教學(xué)工作中，抓常規(guī)為重，實(shí)效管理，提高質(zhì)量，善于學(xué)習(xí)、反思，不斷更新教育教學(xué)觀念。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，進(jìn)而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作上，我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：

1、抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、抓課堂教學(xué)。首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂(lè)的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且注意課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。班上有的學(xué)生好動(dòng)、愛玩，缺乏自制力，在課后學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)。針對(duì)學(xué)生這種行為，我把鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求作為工作的一項(xiàng)原則，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進(jìn)步。

二、班主任工作方面

班主任是學(xué)校工作中最重要、最辛苦的一個(gè)崗位。班主任工作做得到不到位，學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為、素質(zhì)等各個(gè)細(xì)節(jié)方面都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，品質(zhì)源于細(xì)節(jié)。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)、充實(shí)地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書又育人！懷平常心，做平常事。根據(jù)我班的具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生在“寬松愉悅”的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓每一個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，逐漸獲得學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而不是在不符合實(shí)際的攀比中一次次挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)信心，打消學(xué)習(xí)積極性。

立德樹人，提升素質(zhì)。以人為本，科學(xué)管理。管理體現(xiàn)民主化、目標(biāo)化、精細(xì)化。

1、營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班級(jí)環(huán)境是學(xué)生在校健康成長(zhǎng)的沃土。這個(gè)學(xué)期，把我班建設(shè)成“團(tuán)結(jié)、友愛、互助、和諧”的特色班集體。下個(gè)學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，要把我班打造成“有理想、有志向”的班集體。用心關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們快樂(lè)充實(shí)地度過(guò)每一天。同時(shí)教育他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。用愛、理解和期待去關(guān)注他。這是做教師一天工作的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自我形象；在學(xué)習(xí)中互相幫助。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失，但也要提出期待和目標(biāo)！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、促使學(xué)生全面發(fā)展，德、智、體、音、美是學(xué)生發(fā)展成健全人的過(guò)程中不可或缺的組成部分。

4、協(xié)調(diào)各科任教師教學(xué)工作。

5、人格的力量是無(wú)聲教育，注重表率。規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。學(xué)生覺得打掃室內(nèi)外衛(wèi)生臟又累，跑步累。有的同學(xué)就會(huì)不認(rèn)真做值日，找借口不跑步，我就跟學(xué)生一起打掃，一起跑步，再給他們講講打掃衛(wèi)生、鍛煉身體的重要性，學(xué)生就對(duì)這兩件事有了新的認(rèn)識(shí)，并能做到樂(lè)此不疲。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。

6、文明禮貌

通過(guò)主題班會(huì)，有意識(shí)的批評(píng)和表?yè)P(yáng)個(gè)別的文明行為，培養(yǎng)正確的班級(jí)文明輿論，讓學(xué)生對(duì)同學(xué)的行為和班上的事能明辨是非

7、關(guān)注每個(gè)孩子的身心健康發(fā)展。

引導(dǎo)孩子們學(xué)著從心里說(shuō)話，等于試著改變一生的習(xí)慣。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注自己，知道自己想要什么，并為之付出努力。

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)人際交往。人的成長(zhǎng)、發(fā)展、成功、幸福都與人際關(guān)系密切相關(guān)。對(duì)任何人而言，正常的人際交往和良好的人際關(guān)系都是他心理正常發(fā)展和生活具有幸福感的必要前提。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的需要。表達(dá)需要，是一個(gè)人內(nèi)在鮮活的生命力的表現(xiàn)。培養(yǎng)這種意識(shí)去覺知自己的感受，充分表達(dá)自己的渴望。小時(shí)候，我們被奪走自己做決定的權(quán)利；長(zhǎng)大后，我們被社會(huì)輿論牽著鼻子走。慢慢的，我們就失去了自己的能力。當(dāng)有機(jī)會(huì)被給予這種權(quán)利時(shí)，又茫然。如果我們能重新連接自己的需要，我們的內(nèi)心會(huì)篤定很多。

班主任工作就是這樣，事無(wú)巨細(xì)。我班學(xué)生各方面都取得了很大進(jìn)步。

總之，工作中，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，善學(xué)樂(lè)教，抓住機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)，多向身邊老師請(qǐng)教，有則改之無(wú)則加勉，這是我一貫秉承的一個(gè)基本原則。我熱愛并忠誠(chéng)于教育事業(yè)，我愿辛勤耕耘在這片樂(lè)土上，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一己綿薄之力。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?；蛟S，我只是一名普通的人民教師，但我的工作做得問(wèn)心無(wú)愧，盡職盡責(zé)，全心全意。平平實(shí)實(shí)地把自己的本職工作做好、做到位。

未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)保持朝氣蓬勃，不斷進(jìn)取的精神狀態(tài)，鑄師魂，揚(yáng)師風(fēng)，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)心中偉大的夢(mèng)想而努力奮斗，為打造我們美好的明天添磚加瓦。