中職會計教學(xué)中應(yīng)注重賬務(wù)處理能力的培養(yǎng)

【摘要】近年來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)和公司越來越重視會計這個崗位，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計越重要，并且對會計人員所提出的要求越來越高。通過對會計專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和具備一定的會計業(yè)務(wù)能力將有助于會計學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。中職教育越來越廣泛的會計教學(xué)改革與創(chuàng)新，在一定程度上促進(jìn)了會計教學(xué)的順利開展，取得較為顯著的成就。然而，中職會計的實際教學(xué)中，教師側(cè)重于理論的講述，對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力不夠重視，尤其是處理賬務(wù)的能力。因此，中職會計教學(xué)中應(yīng)注重賬務(wù)處理能力的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】中職會計教學(xué)賬務(wù)處理能力培養(yǎng)

會計作為一門重要的學(xué)科，集理論、業(yè)務(wù)、方法以及操作特性為一體，本身所具有的實踐性和技術(shù)性都非常強(qiáng)。在中職會計的傳統(tǒng)教學(xué)中，往往對于理論講述非常重視，對于知識的應(yīng)用漠不關(guān)心，教學(xué)方式以“填鴨式”為主，教師一味的講、學(xué)生被動的聽，進(jìn)而對學(xué)生思維創(chuàng)新能力的發(fā)展起到了嚴(yán)重限制的作用，如此一來，盡管學(xué)生能夠?qū)εc會計理論相關(guān)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行熟練的運用，但是真正在實踐過程中進(jìn)行問題的解決時就會顯得束手無策。為此，中職學(xué)生應(yīng)用強(qiáng)化實際就業(yè)與教學(xué)之間的聯(lián)系，以便能夠更好的適應(yīng)今后工作的需要，而教學(xué)中最為重要的因素便是培養(yǎng)學(xué)生具備一定的處理賬務(wù)的能力。

1、賬務(wù)處理能力培養(yǎng)的重要性

1.1會計知識的全面掌握和會計政策發(fā)展方向的準(zhǔn)確把握

為了實現(xiàn)對高素質(zhì)專業(yè)人才的培養(yǎng)，中職會計專業(yè)教學(xué)非常有必要將教學(xué)與實際就業(yè)的情況緊密聯(lián)系起來。以處理所得稅處理和購入貨物運費的問題為例。教師當(dāng)面對這樣的問題，需要先對教材進(jìn)行深入的鉆研，在網(wǎng)上或者圖書館去搜集這方面的資料，或者向行家虛心求教，以此將新知識由淺及深的向?qū)W生進(jìn)行傳授。

1.2感性知識的增強(qiáng)，強(qiáng)化對概念的理解

基于中職學(xué)生的年齡較小、所參加的社會實踐活動十分有限、社會性的常識嚴(yán)重不足以及并不能充分了解企業(yè)具體生產(chǎn)和經(jīng)營的過程年齡不夠大，社會實踐活動又較少，缺乏對一些社會性常識的認(rèn)識，對企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的過程了解得不夠多。為此，在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的個體化差異，多講一些與生活相貼近的案例，以此強(qiáng)化學(xué)生的感性認(rèn)識，將抽象化的概念具體化和形象化，進(jìn)而幫助學(xué)生對相關(guān)的概念進(jìn)行更好的理解，促進(jìn)其理解能力的顯著增強(qiáng)，從而有助于會計業(yè)務(wù)能力的科學(xué)培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)中職會計教學(xué)中學(xué)生賬務(wù)處理能力的重要措施

2.1教師會計教學(xué)能力的強(qiáng)化

社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和中職會計改革的不斷深入，都需要教師掌握熟悉與專業(yè)相關(guān)的知識，準(zhǔn)確把握會計行業(yè)未來發(fā)展的趨勢，唯由此才可以將會計知識更好的傳授給學(xué)生，促使學(xué)生掌握精湛的處理賬務(wù)能力。教師在實際進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中需要有機(jī)結(jié)合實踐和理論教學(xué)，確保學(xué)生在對各種會計問題處理時能夠與現(xiàn)實情況更好的貼合，熟練的運用自己在課堂上所學(xué)到的知識，在弄清楚問題的基礎(chǔ)上采取行之有效的措施來有效的解決問題，進(jìn)而極大的提高學(xué)生的專業(yè)知識，在面對眾多會計應(yīng)用問題時能夠搞清楚為什么而不是只指導(dǎo)這些都是國家法律的硬性規(guī)定，避免不知所措。

如，在處理購入貨物運費問題時，便可以將7%的運費記入到增值稅中，剩余93%則記入成本。教學(xué)過程中有些學(xué)生可能不明白這樣規(guī)定的原因，這是教師便可以向?qū)W生解釋這是國家法定政策的規(guī)定，具體道理并不清楚，由于運輸部門所開的發(fā)票屬于營業(yè)稅的范疇，這在一定程度上對于鋼鐵、煤炭以及發(fā)電等需要耗費較多原材料和較大運費的企業(yè)來說不具備不合理性，但是學(xué)生弄清楚原因，便可以加強(qiáng)理解，在遇到類似問題時不至于顯得十分慌亂，應(yīng)該沉重應(yīng)對。

2.2學(xué)生會計賬務(wù)意識的不斷強(qiáng)化

學(xué)生所具備的會計賬務(wù)意識在會計教學(xué)過程中，有助于極大的提高學(xué)生處理賬務(wù)的能力，為此教師需要通過對學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練，來促使其培養(yǎng)良好的會計賬務(wù)習(xí)慣，以此還能夠促進(jìn)其賬務(wù)意識的不斷增強(qiáng)。第一，實訓(xùn)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生對各項技能都能夠熟練的掌握，如會計憑證的填寫和賬簿的記錄、登記等，并且在這其中錯誤的出現(xiàn)在所難免，但是教師需要最好積極的引導(dǎo)作用，對于錯誤教師要幫助他們及時的指出來并采取有效措施予以解決。第二，掌握細(xì)小的會計應(yīng)用技能，將嚴(yán)謹(jǐn)、耐心以及認(rèn)真的工作態(tài)度與習(xí)慣培養(yǎng)起來，以此盡最大的努力避免或者減少錯誤的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生會計賬務(wù)意識的有效強(qiáng)化，進(jìn)而有助于學(xué)生具備更加專業(yè)的會計素質(zhì)。

2.3課堂綜合訓(xùn)練的強(qiáng)化

培養(yǎng)一定的業(yè)務(wù)會計能力有助于促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，從某種程度上這也顯示出來綜合訓(xùn)練對于會計專業(yè)教學(xué)的重要性。通過對綜合訓(xùn)練的精心設(shè)計，在一定程度上必將有助于實現(xiàn)對學(xué)生會計知識的豐富。其中，單元訓(xùn)練是一種比較常用的綜合訓(xùn)練的重要方式，學(xué)生單元訓(xùn)練能力的不斷提高，有助于促進(jìn)問題發(fā)現(xiàn)、分析以及解決能力的顯著增強(qiáng)。

第一，總結(jié)的歸類每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，以此來促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的顯著提高。如在講授固定資產(chǎn)減少核算這一章節(jié)時，便可以將出售、報廢、損毀收取款項和收回殘值逐漸合成為一個大問題，即固定資產(chǎn)的剩余價值的部分回收，而固定資產(chǎn)減少的核算便可以分為幾個小問題來理解：固定資產(chǎn)的減少、支付清理費用、固定資產(chǎn)部分剩余價值的回收以及結(jié)轉(zhuǎn)固定資產(chǎn)清理過程損益的處理等，如此一來，能夠更好的理清各個知識點之間的關(guān)系，簡化記憶的內(nèi)容，并且還能夠?qū)⑶謇砉潭ㄙY產(chǎn)的過程以及與賬戶所具備的對應(yīng)關(guān)系也能夠更加詳細(xì)的講清楚，同時通過融合固定資產(chǎn)出售、報廢以及損毀，在一定程度上便可以極大的促進(jìn)學(xué)生處理賬務(wù)能力的顯著提高。

第二，為實現(xiàn)對模擬訓(xùn)練的有效利用，教師可以借助進(jìn)行會計實訓(xùn)的軟件，來綜合考察與檢驗學(xué)生對于知識的實際掌握程度以及綜合運用的能力等，相應(yīng)的有助于教師授課時間的不斷減少，在一定程度上奠定學(xué)生今后從事會計行業(yè)的基礎(chǔ)，促使他們能夠更好的適應(yīng)社會各行業(yè)和各個層次的實際需要。

2.4畢業(yè)實習(xí)

畢業(yè)實習(xí)是構(gòu)成中職教育的重要環(huán)節(jié)，在一定程度上也是學(xué)生真正接觸社會工作的第一步。但會計專業(yè)的特殊性，很多企業(yè)不招收實習(xí)生，學(xué)生的實習(xí)與專業(yè)不對口，學(xué)?？蓪⑿Ｆ蠛献鞯钠髽I(yè)進(jìn)行溝通，挑選可靠的學(xué)生進(jìn)行實地的實習(xí)，通過實習(xí)，學(xué)生可以將自己所學(xué)知識真正用到實際工作中，并且還能夠看清楚自己實際能力與工作需求之間的距離。同時，在專業(yè)教師的引導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)該盡量從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作，以此才能夠在具體工作中有效掌握企業(yè)對于會計人員的真正需求，由此才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)以致用，在實際工作中促進(jìn)自身能力的不斷提升。

結(jié)束語

自進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展在一定程度上極大的促進(jìn)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的日漸完善，由此加大了企業(yè)和企業(yè)對于優(yōu)秀會計人才的需要，提高了人方面的要求。同時，用人單位除了給予學(xué)生學(xué)歷和證書一定的重視以外，對他們本身所擁有的工作能力和經(jīng)驗更加的看重，為此需要進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生財務(wù)處理能力的培養(yǎng)，以此才能夠為現(xiàn)代化社會的可持續(xù)發(fā)展提供一大批優(yōu)秀的會計人才。

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