淺談如何打造中學(xué)生喜歡的英語課堂

【摘要】對(duì)于初中的學(xué)生，情感教育和學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)至關(guān)重要。英語作為一門語言學(xué)科，更應(yīng)該體現(xiàn)這種教學(xué)目標(biāo)。從英語課堂著手，讓學(xué)生喜歡上老師、喜歡上這門學(xué)科、最后能自主學(xué)這門學(xué)科，這是一個(gè)質(zhì)的改變。

【關(guān)鍵詞】智慧型情感教育自主學(xué)習(xí)合作探究網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)校園文化

年初，我參加了上海同濟(jì)大學(xué)提供的教師培訓(xùn)，針對(duì)英語學(xué)科的教學(xué)，培訓(xùn)期間開展了許多學(xué)習(xí)與討論。培訓(xùn)結(jié)束后，我將所學(xué)到的知識(shí)和理念運(yùn)用到日常教學(xué)中，效果甚好。以下我想從四個(gè)方面來論述“如何打造中學(xué)生喜歡的英語課堂”這一主題。

一、要打造中學(xué)生喜歡的英語課堂，課堂中需要一名快樂智慧型的英語教師。

“快樂”啟發(fā)“智慧”，“智慧”營造“快樂”。快樂與智慧，教師優(yōu)先要種好心田，懷揣愛心，表現(xiàn)在教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，要做到不討厭學(xué)生要喜歡學(xué)生，面帶笑容，要通過自己的語言和行為共同教育學(xué)生；表現(xiàn)在遇事的心態(tài)上，教師要感染學(xué)生進(jìn)行情感教育，要把握今天、掌握自己、態(tài)度決定一切、事事盡心；表現(xiàn)在有效的溝通上，要愿意傾聽、與學(xué)生發(fā)出共鳴、建立互信、影響學(xué)生的三觀、引導(dǎo)學(xué)生好學(xué)善思、教學(xué)生如何做事如何做人；表現(xiàn)在提升自身的教學(xué)水平上，通過提升專業(yè)、提升課堂設(shè)計(jì)， 來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并成為學(xué)習(xí)的主人。初一的學(xué)生好動(dòng)，課堂互動(dòng)的積極性很容易被調(diào)動(dòng)起來，教師在課堂教學(xué)中可以充分采用合作探究法。出于這種考慮，我在剛接手初一英語課時(shí)，我把整班學(xué)生分成4個(gè)合作小組，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)及任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與、互幫互助、比課堂自律能力、比課堂學(xué)習(xí)自主性和合作探究能力。沒出一個(gè)月，學(xué)生們對(duì)固有的小組已不再有合作比拼的意愿。為了保持學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣及積極性，我嘗試每堂課都變化分組方式，學(xué)生們也可以提出建議，這樣一學(xué)期下來我課堂上的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都得到了學(xué)生們的最高參與度，學(xué)生們不但學(xué)會(huì)了自我管理也嘗試了自主學(xué)習(xí)和與不同同學(xué)合作探究式學(xué)習(xí)的樂趣。

二、要打造中學(xué)生喜歡的英語課堂，課堂中需要滲入網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)。

當(dāng)代學(xué)生生活并成長在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，其中十大新技術(shù)將改變目前的教育技術(shù)，這十大技術(shù)是云計(jì)算、虛擬社會(huì)、虛擬世界、智能機(jī)器人、體感技術(shù)、3D打印、創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)分析技術(shù)、移動(dòng)衛(wèi)星車和教育游戲。教師在課堂中恰當(dāng)介入某些新技術(shù)，學(xué)會(huì)視頻和音頻文件的編輯等等，可以最大限度的激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，并通過網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)的運(yùn)用最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過課堂內(nèi)外的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為了幫助學(xué)生識(shí)記單詞，許多英語教師會(huì)制作單詞卡片，設(shè)想這些卡片上打印的是3D圖片，學(xué)生眼前就會(huì)煥然一新，學(xué)生的專注力、想象力及記憶力會(huì)大大提高。虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更是不同于一般游戲，它能讓學(xué)生們?cè)谡n堂中走進(jìn)不同世界，能沉浸在特殊環(huán)境里實(shí)現(xiàn)交互性、體驗(yàn)真實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種技術(shù)對(duì)英語語言學(xué)習(xí)非常有幫助，利于英語四會(huì)技能的訓(xùn)練。微信平臺(tái)可以快樂地讓學(xué)生們完成許多課堂延伸任務(wù)。

三、要打造中學(xué)生喜歡的英語課堂，需要營造豐富的英語校園文化。

為了培養(yǎng)持久的英語學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，樹立較強(qiáng)的自信心，提高學(xué)生英語四會(huì)技能（聽說讀寫），除了必要的課堂教材學(xué)習(xí)，還應(yīng)組織豐富的學(xué)科活動(dòng)，包括看圖說話比賽、情景對(duì)話賽、即興演講、命題演講、英語問答、英語辯論和戲劇表演等校內(nèi)外的活動(dòng)，為學(xué)生提供一系列的平臺(tái)去挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我、提高自我。這學(xué)期我們學(xué)校開展了一次英文書法比賽，比賽時(shí)間定為開學(xué)后的第三個(gè)月。全校師生在英語課上普及了英文書寫知識(shí)（比如大寫字母都應(yīng)一樣高、占上兩格、但不頂?shù)谝痪€；大小寫字母都應(yīng)稍向右傾斜、約為5度、傾斜要一致；字母間距及單詞間距的規(guī)定等等），師生都積極參與到比賽前的訓(xùn)練中。比賽作品集中收齊后，讓我驚喜的是學(xué)生的作品中有圓體的、有印刷體的，也有斜體的，比賽不但培養(yǎng)了師生對(duì)英語書法藝術(shù)的獎(jiǎng)賞能力，同時(shí)也規(guī)范了平時(shí)英語老師的板書書寫和學(xué)生們的書寫作業(yè)。

四、要打造中學(xué)生喜歡的英語課堂，需要師生共同掌握好的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

“思維導(dǎo)圖被稱做‘心智圖’，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效圖形思維工具”。英語教師在平時(shí)的備課和講課時(shí)，可以把涉及到的知識(shí)點(diǎn)用有趣的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來；學(xué)生在課堂上潛移默化這種方法后，在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)可以把一本書的、一個(gè)單元的或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容在一張圖上呈現(xiàn)出來，在做筆記、寫作文、解題和備考總復(fù)習(xí)等各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中都可應(yīng)用，通過梳理、整理、歸納把學(xué)過的新舊知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起，用這種方法來加強(qiáng)記憶力和思維能力。我在初一上課時(shí)畫了各種類型的思維導(dǎo)圖，從中央（主題）畫出分支并向外延展，在這些主要分支上寫上關(guān)鍵字或圖標(biāo)，一層一層的拓展。學(xué)生們慢慢理解了這種方法后，練習(xí)畫people’s appearance的思維導(dǎo)圖，學(xué)生們竟然導(dǎo)出6層分支，涉及到的詞匯量有上百個(gè)。可見這種方法會(huì)幫助師生發(fā)展其思考能力、挖掘思考潛力、能充分體現(xiàn)思考的多樣性。大家都知道學(xué)生需要掌握的知識(shí)中，大多數(shù)都是需要識(shí)記的。這種新的有助記憶的學(xué)習(xí)方法，有助于提高教師的教育質(zhì)量，對(duì)中學(xué)生也特別有幫助，學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂趣后，學(xué)習(xí)積極性和自主性都提高了。

總之，課堂猶如教師和學(xué)生的舞臺(tái)，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主要演員。學(xué)生在表演時(shí)有情感上的感染也有情景內(nèi)容的學(xué)習(xí)和體會(huì)。

參考文獻(xiàn)

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[2] 《思維導(dǎo)圖——學(xué)習(xí)中的好伙伴》作者：張鵬升 現(xiàn)代教育出版社 2016.4

[3] 《做最好的教師》作者：高金英 南京大學(xué)出版社 2015.3