傾心付出 我心無(wú)悔

首先，能夠和大家一起探討、交流班主任工作，我感到非常榮幸和高興。但是，我只有兩年的班主任工齡，所以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)不多，能力有限。因此談不上經(jīng)驗(yàn)交流，只是在這里把自己在班級(jí)管理中的一點(diǎn)想法和做法，和大家交流一下。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

幸得各位校長(zhǎng)，王主任和郭主任的厚愛(ài)和信任，我走上了班主任之路。擔(dān)任班主任之初，我深感責(zé)任重于泰山，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，如履薄冰。我常常想，怎樣才能做好班主任工作呢？記得臺(tái)灣作家席慕蓉曾說(shuō)過(guò)這么一段話：別人是怎樣把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請(qǐng)求我能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開(kāi)始盼望著的幻夢(mèng)與理想。作為班主任，也同時(shí)作為家長(zhǎng)，就是對(duì)這段話的深刻理解，讓我具有了干好任何事情的前提條件——強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。既然是班主任，就要有把班級(jí)管好的強(qiáng)烈愿望。即“態(tài)度決定一切”。我覺(jué)得我強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心主要體現(xiàn)在兩個(gè)字上——“勤快”。我覺(jué)得這是我最最突出的一點(diǎn)。向大家介紹一下我的一日常規(guī)。高三時(shí)，是5點(diǎn)25起床，5點(diǎn)45或50到教室，然后一直忙到7點(diǎn)20下早讀。常常是，我要求學(xué)生幾點(diǎn)到，我每天都會(huì)早到5分鐘。我記得高三這一年，每天，不是閆曉紅老師第一個(gè)，就是我第一個(gè)推開(kāi)那扇小鐵門(mén)。每次，如果不是我推開(kāi)那扇小鐵門(mén)，我心想，呀，閆老師已經(jīng)去教室了，他好敬業(yè)呀，要向閆老師學(xué)習(xí)。早飯后7點(diǎn)50到教室，高三的最后兩個(gè)月提前到7點(diǎn)40到教室，8點(diǎn)或8點(diǎn)05等到科任老師來(lái)上課了，才離開(kāi)教室。每天，一天中的七節(jié)課有5節(jié)課課間十分鐘時(shí)會(huì)到教室里轉(zhuǎn)一下，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)或存在的問(wèn)題。課間操時(shí)，第一時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生迅速出操，組織學(xué)生在跑操前讀書(shū)學(xué)習(xí)，這個(gè)，大家都能看到。課間操后，學(xué)生稍適休息，我便又來(lái)到教室，組織學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，或問(wèn)老師問(wèn)題，課前一兩分鐘才出教室。下午2點(diǎn)或2點(diǎn)20到教室，不敢說(shuō)每天如此，不一定，有時(shí)候一周的每天都去，但5，6天中有4天是肯定會(huì)到的。即便不是每天，有時(shí)候我感覺(jué)，已經(jīng)達(dá)到身體的極限，高二時(shí)還好一點(diǎn)，高三這一年，我總共發(fā)燒三四次，已經(jīng)相當(dāng)于我過(guò)去二十幾年發(fā)燒的次數(shù)總和了。我經(jīng)常背一個(gè)大包，其實(shí)包里最多的，就是各種各樣的藥。所以各位同仁，大家在工作時(shí)一定要注意身體哦。下午的第七節(jié)課，常常是自習(xí)課。只要是自習(xí)課，我都會(huì)坐在教室里，陪伴學(xué)生，和他們共學(xué)習(xí)，同進(jìn)步。下午高三時(shí)的這一年，每天，我都會(huì)待到6點(diǎn)或6點(diǎn)十分，然后去教師餐廳吃飯，6點(diǎn)半再返回教室。我也很想一家人其樂(lè)融融的在一起吃晚飯，我也很想在繁忙的工作之余回家親親兒子的小臉，抱抱他的小胳膊小腿。但是，我深知率先垂范的重要性，為了我的學(xué)生們，為了在要求他們時(shí)我自己首先做到，我選擇了教師餐廳。到最后，高考前一個(gè)月的樣子，餐廳的飯實(shí)在吃不下去了，我就等到新聞?wù)n下了再回去吃。有一次，我班的高蓓蓓，賀紅澤，耿婷同學(xué)看到我沒(méi)有吃飯，給我買(mǎi)回餅子，我的心里，真的很感動(dòng)。這樣算下來(lái)，普普通通的一天，我都要工作十一二個(gè)小時(shí)。如果碰上值班，那就十三四個(gè)小時(shí)了。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，陪伴是最深沉的愛(ài)。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，需要我們的陪伴。我常想，如果我們自己都不能做一個(gè)負(fù)責(zé)任的的老師，又怎能期望自己的孩子的在漫長(zhǎng)的求學(xué)路上遇到負(fù)責(zé)任的好老師呢？高考前最后三周，是我最繁忙的日子，除了每天白天的日常工作，每個(gè)晚自習(xí)下了之后，我都會(huì)去教室里查看學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，然后再去查宿舍。帶高二時(shí)的一整年，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。只有在帶高三時(shí)，因?yàn)榘l(fā)燒請(qǐng)了兩天假。我記得在高三的前半學(xué)期，有次年級(jí)舉行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查中有一項(xiàng)是讓學(xué)生填寫(xiě)對(duì)班主任的意見(jiàn)和建議。我看到，我們班的大部分學(xué)生的那欄里都寫(xiě)到：“老師您辛苦了！我們對(duì)您的班級(jí)管理沒(méi)有任何意見(jiàn)?！笨吹剿麄冞@樣寫(xiě)，我的心里，真得很欣慰。我還記得，在高考前的最后一星期，晚上我去查宿舍，我們班123宿舍的賀阿星同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“老師，在教過(guò)我的所有老師中，你還有高一時(shí)帶我物理的郭榮老師是我見(jiàn)過(guò)的最負(fù)責(zé)的老師”。聽(tīng)到學(xué)生這樣的評(píng)價(jià)，我覺(jué)得，我的身體力行，我的率先垂范是值得的。身教重于言教，行動(dòng)是最有力的號(hào)召，示范是最有效的教育。兩年來(lái)，我班學(xué)生的各種良好習(xí)慣，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)等從來(lái)都是其他班級(jí)爭(zhēng)相效仿的對(duì)象。即使是我們班的遲到的學(xué)生，也要比其他班的學(xué)生到的早。有人說(shuō)，最好的教育就是不留痕跡的教育。我覺(jué)得，率先垂范就是最好的不留痕跡的教育。

我希望有一天，我的學(xué)生們能夠記起我，或記起和我一起走過(guò)的路，臉上浮起微笑，內(nèi)心涌動(dòng)平和，快樂(lè)和溫馨，那就是我最大的幸福。