探析輔導員推進大學生安全教育的重點內容與有效手段

高校大學生安全教育管理重在防范教育管理，高校輔導員應將安全教育管理視為常規(guī)核心工作，做在日常、做在經常，才能從根本上解決安全穩(wěn)定相關問題。本文從安全防范教育管理的角度出發(fā)，從培養(yǎng)學生安全意識、常識入手，從輔導員展開安全教育管理入手，探析輔導員在推進大學生安全教育工作中的有效途徑與方法。

一、輔導員開展安全教育的重點內容

輔導員開展安全教育重點內容包括：國家安全、校園生活安全、人身安全、財產安全、消防安全、交通安全、食品安全、防盜防騙多方面內容。此外，輔導員還用把握時政和緊跟社會，對大學生人群容易涉獵的傳銷、網絡詐騙、電信詐騙、校園貸等問題也要引起重視，并及時教育。通過舉辦安全防范教育、開展安全教育活動、做好特殊學生群體的管理、制定安全預警系統(tǒng)等工作，全面落實安全管理工作。

二、輔導員開展安全教育的有效手段

管理如果脫離了教育必然不會長久，輔導員開展安全教育必須先行。開展安全防范教育的形式可以是多樣化的，輔導員要根據各院校自身情況，依照國家相關法律、法規(guī)的規(guī)定，對大學生進行國家法律法規(guī)、學校安全規(guī)章和紀律、安全知識與防范技能的教育與培訓活動 。 學生主觀的安全意識與長期的安全教育呈正相關，除被動地管理約束外，安全教育以樹立安全意識的重要性不容忽視。這也是高校全方位全過程育人的一個重要的組成部分和必要環(huán)節(jié)，所以輔導員必須從理論高度重視，實踐層面要求，切實將安全教育深入基層，深入學生，提升安全教育的路徑和方法。

1、要將安全防范教育融入到各類會議中

輔導員可以利用一切可以利用的機會，強調安全，做好教育，將安全教育融入到年級大會、例會、班團會中，進行宣傳、講解、案例分析和討論，或選擇具有代表性的社會安全事件進行有針對性宣傳教育。真正在各類班會、團會、年級大會等集體類活動上，反復強調和重視安全防范的重要性，做到善教、嚴教和敢教！

2、要邀請專業(yè)人士對學生進行專題教育

除了學校、學院、輔導員的安全教育外，還可以邀請警察、法院人員、醫(yī)生、教育管理人員等經常接觸與處理與大學生有關案件的專業(yè)人士到校，開展安全教育專題講座，利用典型的案例、事件進行宣傳教育，以貼近生活的案例警示學生，對學生開展專業(yè)知識教育和技能教育。

3、要采取多種教育相結合的形式進行安全教育

輔導員要結合學生的喜好及特點開展安全教育。 安全防范教育應該常規(guī)化、多樣化，可以擴大課堂教學的優(yōu)勢，在課堂教學的過程及環(huán)節(jié)中，請任課教師將本學科內容與安全知識聯(lián)系起來，向同學普及安全防范知識；應用新興教育手段，充分利用新媒體傳播方式，可通過官微、官博的方式進行安全防范教育；同時還可以組織學生觀看相關視頻、專業(yè)展覽和實練演習，通過直觀的方式使同學們受到教育。

4、經常性開展安全教育活動

學生是安全防范教育的對象和主體，除被動接受外在灌輸的管理教育之外，學生的主觀意識以及自主認識、學習、傳播安全防范知識的能力以及必要性也不容忽視。輔導員要營造安全教育氛圍，可將管理教育與學生活動融為一體，結合活動、競賽、演習等方式來提升學生參與度。

三、建立完備、有效的安全預警系統(tǒng)

安全管理工作的重點不是在事發(fā)后迅速地趕到事發(fā)現場進行處理，重在輔導員在平時對學生的教育管理和情況掌握，將安全防范做到前頭，將隱患遏制在萌芽中，所以需要建立完備、有效的安全預警系統(tǒng)，以及正確妥善地處理突發(fā)安全事件的規(guī)程。要建立全面的安全預警系統(tǒng)，輔導員可以從以下幾個方面入手。

1、建立安全穩(wěn)定工作應急聯(lián)系系統(tǒng)

建立學校學生工作領導→各學院書記→輔導員→學生聯(lián)絡人→學生。在整個體系中注重發(fā)揮黨員、黨支部、學生骨干的作用。爭取做到一名學生干部負責一個寢室，一個支部負責一個年級，了解班級的安全隱患。在發(fā)生重大事件或敏感事件時要在第一時間做出反應，匯報上級，做到及時發(fā)現、及時處理、縮小事態(tài)發(fā)展、在上級領導的指示下解決問題。

2、安全穩(wěn)定工作聯(lián)絡人保持信息暢通

輔導員要建立健全的學生安全信息檔案，全面了解學生、熟悉學生，針對不同學生進行不同的安全管理。同時，要按照安全應急預案中的構架系統(tǒng)向相關責任人工作公布基本信息和聯(lián)系方式，公開學校相關部門、輔導員、班主任、學生安全聯(lián)絡人的電話，以防萬一，保證危機事件發(fā)生時，信息暢通無阻。

3、全面建立安全事故應急預案

輔導員應制定完備的預案，明確突發(fā)事件處理的程序，密切監(jiān)控各類可能引發(fā)突發(fā)事件的預兆和導火索。建立預案內容應包括校園常見安全問題：如火災、食物中毒、交通事故、惡性傷亡、傳染病、自然災害、人為破壞等方面。

四、拓寬安全教育的陣地與手段

隨著時代的不斷進步與現代科技的蓬勃發(fā)展，安全管理工作應做到強化教育的陣地，拓寬教育的途徑，更新教育的手段。擴大課堂教學的優(yōu)勢，在課堂教學的過程及環(huán)節(jié)中，由任課教師將本學科內容與安全知識聯(lián)系起來，向同學普及安全防范知識。例如，在藥理學實驗課講述用藥安全方面的內容，在微生物學課程中講授預防疾病傳播等健康安全等問題，在實驗課上普及防火防爆、用電安全等問題。輔導員可以開拓如教室、圖書館等學習地點以外的教育場所，充分利用校園環(huán)境，將安全防范知識強化于學生公寓、食堂、街道展板等位置。

通訊作者：許傳洲

（作者單位：大連醫(yī)科大學學生工作部）