地方院校體育教育專業(yè)學(xué)生考研現(xiàn)狀及對策研究

運用文獻資料法、調(diào)查法、走訪法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對地方院院校體育教育專業(yè)學(xué)生的考研動機、考研意向、及考研中存在問題進行調(diào)查、分析，針對其中存在的問題，提出合理有效的措施和建議，為提高地方院校教育專業(yè)學(xué)生考研的積極性和促進備考提供參考。

1、研究對象與方法

通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法對宜賓學(xué)院、樂山師范學(xué)院、綿陽師范學(xué)院、西昌師范學(xué)院、四川理工學(xué)院、內(nèi)江師范學(xué)院等地方院校體育教育專業(yè)2014級180名考研學(xué)生進行研究。

2、研究結(jié)果與分析

2.1學(xué)生考研意向

關(guān)于地方院校體育教育專業(yè)學(xué)生考研意向調(diào)查時，調(diào)查的180名學(xué)生中，37.18%的學(xué)生考研意向明確，43.59%的學(xué)生不參加考研，19.23%的學(xué)生考研意向不清楚。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，女生考研人數(shù)的所占比例較大，在明確考研意向的學(xué)生中，女生占58.62%，男生占41.38%。

2.2學(xué)生考研原因

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考研學(xué)生中，100%是為了能找好工作，79.31%的學(xué)生是想通過考研來提高學(xué)歷；65.52%的學(xué)生想要完成父母的心愿；58.62%的學(xué)生認為自己目前的專業(yè)研究不夠深入，想要通過考研來改變自己的專業(yè)問題；31.03%的學(xué)生目前目標不明確，不清楚自己考研是為了什么。

2.3學(xué)生備考中存在的主要困難

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，當前地方院校體育教育專業(yè)學(xué)生在備考主要存在以下困難：英語基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、缺乏考研信息搜集渠道、缺乏老師的指導(dǎo)、考研氛圍太差、專業(yè)基礎(chǔ)薄弱、時間緊迫、缺乏毅力以及政治基礎(chǔ)差。

數(shù)據(jù)表明，備考的學(xué)生中，100%的學(xué)生認為自己的英語基礎(chǔ)都較差，通過進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，備考的學(xué)生中無人英語六級考試；100%的學(xué)生認為當前本科階段的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，導(dǎo)致無法保證更多的時間進行考研的備考；72.41%的學(xué)生認為缺乏老師指導(dǎo)，當前的考研氛圍不好；82.76的學(xué)生認為當前的備考時間緊迫，對于一年的備考時間，他們認為不夠，不足以保證考上；58.62的學(xué)生認為自己的專業(yè)課基礎(chǔ)較差；62.57的學(xué)生認為自己的政治基礎(chǔ)較差。

2.4學(xué)生不考研的原因

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，地方院校體育教育專業(yè)學(xué)生中，43.59%的學(xué)生沒有考研的意向，而他們不考研或者放棄考研的原因有很多，其中82.35%的學(xué)生認為工作經(jīng)驗比考研重要； 67.65%的學(xué)生認為通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，在專業(yè)方面自己掌握的知識已經(jīng)能夠滿足自己的工作所需，沒必要浪費時間去考研；88.24%的學(xué)生認為自己文化基礎(chǔ)較差，從而選擇放棄，另尋出路；58.82%的學(xué)生家庭經(jīng)濟困難，不能支付研究生時的學(xué)費；29.41%的學(xué)生是因為家人不支持考研從而放棄；44.12%的學(xué)生有其他的發(fā)展計劃，如準備教師公招考試、公務(wù)員考試、西部支教、自主創(chuàng)業(yè)等等。

3、幾點建議

3.1 明確動機

考研雖然能在一定程度上提高學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢，使部分學(xué)生走出就業(yè)困難的局面，緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力，但考研特別是個別學(xué)生盲目的考研不能解決根本問題。希望學(xué)生認清自己真實的需要，精準定位自己未來的方向。大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的考研動機，不能盲目跟風(fēng)，應(yīng)給自己定位，找出與別人的差距，看清問題，合理制定考研計劃、作息時間表，在學(xué)習(xí)中找出與別人的差距但不焦慮和盲從，采用適當?shù)姆椒ㄒ徊讲娇s小差距，在完成大學(xué)必修過程的同時實逐漸完善大學(xué)生活。

3.2 選擇適合自己的考研學(xué)校和專業(yè)

學(xué)生應(yīng)該判斷自身實際情況和需要，理性地選擇報考學(xué)校和專業(yè)。不要盲目選擇重點大學(xué)、名牌大學(xué)；更要適當避免跨學(xué)科、跨專業(yè)，提高自己的錄取率。在確定考研后，對報考學(xué)校進行認真地了解和透徹地分析，盡可能地從自己的實際出發(fā)，選擇自己感興趣并且專業(yè)學(xué)科有優(yōu)勢的學(xué)校進行報考。如果有疑問多與老師或歷屆考上研究生的師兄師姐進行交流，認真地聽取他們的建議和意見并自己理性分析，切忌盲目跟風(fēng)。一旦確定報考學(xué)校就要盡全力進行復(fù)習(xí)，不要隨意改動所報學(xué)校和專業(yè)，做到心無旁騖，全力沖刺。并隨時登陸報考學(xué)校官網(wǎng)查閱該學(xué)校研究生招生動態(tài)（所報專業(yè)人數(shù)、推免生人數(shù)、考試參考書的變動、公共課大綱的變化等）做到心中有數(shù)，并適當調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃，靈活應(yīng)變、堅持到底。

3.3 幫助學(xué)生以“平常心”狀態(tài)備考

考研考查的不僅僅只是書本上的知識，更同時也是對人的各方面能力的一大考驗，極大的考驗了人的個性心理素質(zhì)。如果只是單純的學(xué)習(xí)書本上知識，肯定不利于學(xué)生今后的發(fā)展，所以學(xué)生形成良好的個性品質(zhì)，端正考研的心態(tài)尤其重要。其次，學(xué)生心理不要背負太大的壓力（社會壓力、經(jīng)濟壓力、家庭壓力等），并且都應(yīng)化壓力為動力，從而堅定自己的目標。備考時應(yīng)遵循科學(xué)的方法，循序漸進，重視基礎(chǔ)，由易到難，更不要眼高手低，而應(yīng)腳踏實地。對體育生來說，英語是普遍的弱項，所以應(yīng)該著重在英語方面下功夫?qū)W習(xí)；同時也可以適當?shù)倪M行課外培訓(xùn)，或者找相關(guān)專業(yè)的同學(xué)輔導(dǎo)。

3.4 備考中合理安排

考研過程中，不但復(fù)習(xí)時間的安排非常重要，同時自身的作息時間也應(yīng)仔細規(guī)劃，做到勞逸結(jié)合，既保證身體健康，又能使學(xué)習(xí)得到持續(xù)性進步。其中每一門學(xué)科知識從學(xué)習(xí)到復(fù)習(xí)，從陌生到熟悉都需要點點滴滴的積累，學(xué)生應(yīng)該提前擬定學(xué)習(xí)計劃，并精確到每一階段，每一個月，每一周，每一天。除了學(xué)習(xí)本科階段規(guī)定的任務(wù)，更應(yīng)適當增加復(fù)習(xí)時間，每天對自己制定的計劃進行檢查，這樣才能更科學(xué)、更合理的復(fù)習(xí)，不斷增強自身的競爭優(yōu)勢。

（作者單位：宜賓學(xué)院體育科學(xué)研究所）