會(huì)計(jì)人才社會(huì)需求對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的啟示探究

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的各方面發(fā)展水平也越來越高，特別是財(cái)務(wù)部分，所以各個(gè)企業(yè)或事業(yè)單位對(duì)專業(yè)會(huì)計(jì)人才的需求也隨之逐步增加。但是目前而言，大部分剛從學(xué)校畢業(yè)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，都只有理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無法將在校學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，綜合能力較低，在尋找工作時(shí)往往無法達(dá)到企業(yè)或事業(yè)單位的招聘標(biāo)準(zhǔn)。高等院校只有充分了解社會(huì)對(duì)于會(huì)計(jì)人才的具體需求，并相應(yīng)調(diào)整會(huì)計(jì)專業(yè)人才教改方案，才能為社會(huì)提供所需要的人才。因此，文章首先分析目前社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才需求的現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)教改參考措施。

一、社會(huì)會(huì)計(jì)人才需求現(xiàn)狀分析

近幾年我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，每年畢業(yè)季都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多用人單位表示有招聘會(huì)計(jì)人才的需求，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的需求量也一直位列我國(guó)各類人才需求量 的前十，所以總體而言，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求量仍然是十分巨大的。其次，由于會(huì)計(jì)是實(shí)踐性職位，所以各類單位在進(jìn)行會(huì)計(jì)人才招聘過程中會(huì)首要考慮是否有過相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，其次才是重點(diǎn)院校與非重點(diǎn)院校、學(xué)歷和在校成績(jī)等因素，所以經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诤艽蟪潭壬蠜Q定用人單位對(duì)人才的滿意程度。另外，在關(guān)于需要會(huì)計(jì)人員具備素質(zhì)的相關(guān)調(diào)查過程中，用人單位關(guān)注的首要因素是會(huì)計(jì)人員的財(cái)務(wù)核算能力，是否能完成財(cái)務(wù)最基本的記賬、報(bào)賬以及相關(guān)稅務(wù)事項(xiàng)。同時(shí)用人單位也希望會(huì)計(jì)人員能夠具備良好的職業(yè)道德以及溝通表達(dá)能力，能夠熟練運(yùn)用基本的辦公軟件和財(cái)務(wù)軟件。至于證件方面，用人單位希望會(huì)計(jì)人員至少能夠拿到初級(jí)會(huì)計(jì)證書，至于難度極大的CPA證書反而沒有硬性要求，當(dāng)然如果能夠盡快拿到CPA證書，是一個(gè)極佳的加分項(xiàng)。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的啟示

為了滿足人才市場(chǎng)和企業(yè)的需要，高等院校在設(shè)置會(huì)計(jì)專業(yè)的過程中，就必須要考慮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化的實(shí)際情況以及市場(chǎng)對(duì)于會(huì)計(jì)人才的要求，然后有針對(duì)性地對(duì)目前的會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行改革，提升會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多專業(yè)的會(huì)計(jì)人才。下面是針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的具體內(nèi)容。

1.重視學(xué)生的能力培養(yǎng)

根據(jù)上文分析，可以知道大多數(shù)事業(yè)單位對(duì)于會(huì)計(jì)人才扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)的實(shí)踐操作能力要求極高，特別是實(shí)踐能力。然而當(dāng)前很多高等院校的會(huì)計(jì)專業(yè)都只是重視會(huì)計(jì)理論知識(shí)的講解和傳授，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力不足，所以高校應(yīng)該就培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力做出具體的改革。可以采用以下具體的措施：第一，教師在教學(xué)過程中要將理論緊密聯(lián)系實(shí)際。教師要適當(dāng)?shù)卦黾訉W(xué)生的實(shí)踐課時(shí)，給予學(xué)生更多鍛煉操作能力的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力。例如，教師可以給予學(xué)生一個(gè)具體的公司案例以及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生自主進(jìn)行公司財(cái)務(wù)分析，并就分析結(jié)果做出具體的決策，讓學(xué)生能夠自己接觸到知名的公司，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生真正發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題的能力。另外教師在課堂教學(xué)過程中，可以經(jīng)常分析目前的社會(huì)財(cái)經(jīng)熱點(diǎn)問題，提高教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和時(shí)效性，然后在課下給學(xué)生相關(guān)資料進(jìn)行閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)邊界，讓學(xué)生時(shí)刻保持對(duì)最新的財(cái)會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。第二，教師在教學(xué)過程中也要重視學(xué)生與學(xué)生之間的差異性，結(jié)合不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教，讓不同學(xué)生都能得到適合的鍛煉，提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平。第三，學(xué)校要積極邀請(qǐng)會(huì)計(jì)方面的專家來校開辦講座，主要分析當(dāng)前財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)最新的研究成果，并且為學(xué)生答疑解惑。學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與各大用人單位之間的合作，聘請(qǐng)用人單位的專業(yè)財(cái)務(wù)管理人員來校講學(xué)，主要向?qū)W生介紹當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景以及用人單位對(duì)于學(xué)生的具體要求，讓學(xué)生能夠更進(jìn)一步地了解會(huì)計(jì)專業(yè)，豐富會(huì)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容，提升會(huì)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐性和針對(duì)性。

2.重視實(shí)踐教學(xué)。

由于會(huì)計(jì)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，所以學(xué)校必須要重視專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，特別是課外實(shí)踐教學(xué)。教師要首先明確實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)，向?qū)W生介紹會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的具體方法和程序，帶領(lǐng)學(xué)生親身實(shí)踐，提升學(xué)生的實(shí)踐水平。主要做到以下幾點(diǎn)：第一，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)過程中，要重視與理論課程的聯(lián)系，幫助學(xué)生加深對(duì)于理論知識(shí)的理解，例如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、審計(jì)、成本會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)等等。將實(shí)訓(xùn)課程與理論課程有機(jī)地聯(lián)系在一起結(jié)，向?qū)W生展示具體形象的操作，真正提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，并且讓學(xué)生能將知識(shí)融會(huì)貫通。第二，校外實(shí)訓(xùn)，一定要保證每個(gè)學(xué)生充足的課外實(shí)訓(xùn)時(shí)間，真正能夠落實(shí)到位。實(shí)訓(xùn)方式可以靈活多樣，考慮學(xué)生的個(gè)人意愿和實(shí)習(xí)單位的需要，科學(xué)合理地設(shè)置校外實(shí)踐內(nèi)容。當(dāng)然，學(xué)校也要對(duì)學(xué)生的校外實(shí)訓(xùn)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管，時(shí)刻保持與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，了解學(xué)生的表現(xiàn)情況，有效避免弄虛作假的現(xiàn)象。

三、總結(jié)

總而言之，學(xué)校在培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才過程中，必須要結(jié)合市場(chǎng)實(shí)際需求，特別是要重點(diǎn)提高學(xué)生實(shí)踐操作水平，將理論結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用多樣的教學(xué)方式，建立一套完善系統(tǒng)的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方案，為社會(huì)培養(yǎng)更多專業(yè)的會(huì)計(jì)人才，為社會(huì)的建設(shè)做出巨大的貢獻(xiàn)。

（作者單位：廣西科技師范學(xué)院）