淺析軟件工程實踐課程優(yōu)化

隨著計算機應用領域的不斷擴大及經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展的需要，軟件工程的領域涵蓋了數(shù)據(jù)庫、程序語言設計、設計模式等，軟件工程專業(yè)成為一個新的熱門專業(yè)，軟件工程專業(yè)也成為一門培養(yǎng)高素質人才的關鍵課程。本文分析了軟件工程實踐課程現(xiàn)狀，探討了如何優(yōu)化軟件工程實踐課程的教學模式，明確軟件工程技術發(fā)展方向，開展行之有效的案例教學，提高軟件工程專業(yè)學生解決實際問題的能力，以便滿足社會發(fā)展的需要。

軟件工程是當前一項很有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)，且相關技術已經(jīng)成為一門獨立的學科、熱門學科。各高校響應教育部“減時提效”的倡議，積極探討如何提高軟件工程實踐課程的時效性，提高學生的解決實際問題的能力。

一、軟件工程實踐課程現(xiàn)狀分析

軟件工程實踐課是一門實踐性非常強的學科，但目前實踐教學體系與軟件產(chǎn)業(yè)需求以及專業(yè)培養(yǎng)目標十分不協(xié)調，實踐課程教學缺乏理論指導，產(chǎn)學脫節(jié)，所學內容大都比較陳舊落后；本學科教師掌握的學科內理論知識較多，實踐操作能力和教學經(jīng)驗較少，導致軟件工程專業(yè)學生常常是紙上談兵，創(chuàng)新能力欠缺，實踐操作能力差，學科發(fā)展后勁不足。

二、優(yōu)化軟件工程實踐課程的教學模式

軟件工程實踐課程的教學過程當中，加強工程實踐教學環(huán)節(jié)，提高解決實際問題的能力是培養(yǎng)軟件人才的主要目標。從以下幾個方面著手優(yōu)化軟件工程實踐課程的教學模式。

1、注重教學理論與教學實踐相結合，采取多元化教學

在理論教學中，采取多元化教學方式，讓學生積極參與教學過程，激發(fā)學生學習興趣。例如，可采用多媒體課件+Mooc混合模式進行教學，強化課程相關理論，在教學同時進行Mooc制作，通過微信平臺等共享，使學生能夠及時對課程內容復習。同時開展豐富的教學實驗和社會實踐，在課堂教學當中，縮減理論教學時長，增加教學實踐，鍛煉學生實踐操作能力，

2、明確軟件工程技術發(fā)展方向，大力開展實踐案例教學

研究軟件工程技術發(fā)展方向，對軟件工程人才的培養(yǎng)意義重大。有時候，軟件工程將相關工程中引入管理工程學和系統(tǒng)工程學以促進軟件工程學的發(fā)展。軟件工程在技術上有如下基本要求：更好的適應操作環(huán)境，豐富的拓展接口，后期維護的方便性；軟件工程又具有軟件開發(fā)語言較豐富，軟件開發(fā)具有開放性等特點。軟件工程主要的發(fā)展方向是：可視化編程，web應用程序設計，數(shù)據(jù)庫管理，軟件測試，圖形圖像制作，多媒體制作等。因此，對軟件開發(fā)者提出了更高的要求，就需要在軟件工程實踐課程的教學優(yōu)化過程中，著眼于全球化、模塊化、開放化加大教學優(yōu)化力度，大力開展軟件工程實踐案例教學。多多設計貼近學生生活的工程化案例，且軟件生命周期的各個階段都應在工程化案例教學中得以體現(xiàn)。在設計軟件工程教學案例時，難度適中，模塊數(shù)量不易過多。

軟件工程專業(yè)技能訓練是實踐教學體系的著力點。在典型案例的講解過程中，引導學生能夠學會結合企業(yè)需求，兼顧多方面因素，使開發(fā)的軟件具有良好的兼容性，更加適眾，及時對軟件做好調試，更好的提高軟件工作效率；滿足客戶的個性化需求，在軟件內留有功能擴展接口等。在實踐案例教學過程中，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊意識，完成案例分析到職場應用的有效過渡。

3、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，構建新型軟件工程人才培養(yǎng)模式

加強對軟件工程課程教師的授課能力的培訓，提高授課教師的教學能力和自身專業(yè)素養(yǎng)，不僅僅掌握理論知識，還兼具豐富的實踐經(jīng)驗，提升自己的知識儲備，在課堂教學中，積極調整教學內容，注重增加新技術內容、反應軟件工程發(fā)展新動向的內容。同時，學校也應完善教學質量評價系統(tǒng)，并應構建新型軟件人才培養(yǎng)模式，考慮到社會發(fā)展的真正需求，反饋軟件企業(yè)的訴求，注重培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新思維，實現(xiàn)對教學質量的有效保障，優(yōu)化教學體系。總之，軟件工程實踐教學體系的構建和實踐是一個系統(tǒng)的、長期的過程，還需要我們不斷地探索，進一步提高人才培養(yǎng)質量。

三、結語

認識軟件工程實踐課程目前存在的問題，緊跟軟件工程技術發(fā)展的時代潮流，優(yōu)化軟件工程實踐課程，構建新型軟件工程人才培養(yǎng)模式和軟件工程實踐教學體系，提高軟件工程實踐課程的時效性是一項復雜的系統(tǒng)工程，涉及到教學、人事、安全等諸多方面，是個長期的過程，仍需要我們積極探索，才能夠最終形成具有實際操作意義的軟件工程人才培養(yǎng)模式。

（作者單位：長春工業(yè)大學人文信息學院）