淺析如何提高高中女生武術(shù)教學(xué)效果

隨著我國教育體制改革進程的不斷深化，傳統(tǒng)教育模式中的問題也漸漸凸顯出來，本文將會對提高高中女生武術(shù)教學(xué)效果的方式進行闡述，通過分析高中體育課程存在的問題，為高中體育專項化的改革奠定良好的基礎(chǔ)。

武術(shù)是我國傳承千年的體育項目，目前中小學(xué)開展了相關(guān)的比賽活動，弘揚我國傳統(tǒng)文化之余豐富了學(xué)生的課余活動，提高了學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的理解和傳承，但是由于高中階段的女生身心發(fā)展特點，大部分女生會對武術(shù)活動敬而遠之，導(dǎo)致了高中武術(shù)課程沒有達到應(yīng)有的教學(xué)效果。為了提高高中女生武術(shù)教學(xué)的實際效果，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理活動來明確教學(xué)制度和教學(xué)活動，目前上海市已經(jīng)開展了高中體育專項化的教學(xué)改革進程，為解決高中女生武術(shù)教學(xué)效果的問題奠定良好的基礎(chǔ)。

1、針對目前武術(shù)體育課堂中的效果分析

從我國目前高中體育武術(shù)課的教學(xué)情況來看，學(xué)生的主動意愿非常重要，任何課程和領(lǐng)域?qū)W習(xí)質(zhì)量都和學(xué)生的興趣程度有關(guān)，因此在沒有調(diào)動女生對武術(shù)教學(xué)興趣的基礎(chǔ)之上，去談提高高中女生武術(shù)教學(xué)效果的話題是沒有價值的。要想提高高中女生對武術(shù)課程的教學(xué)效果，首先需要從提高高中女生對武術(shù)的興趣開始，任課教師則需要制定符合高中女生年齡和性格的教學(xué)內(nèi)容，從提高高中女生對武術(shù)興趣的角度完善現(xiàn)有的體育課程教學(xué)方案，讓高中女生可以將體育課中武術(shù)相關(guān)的內(nèi)容當(dāng)成喜愛的運動項目來學(xué)習(xí)。

1.1傳統(tǒng)體育教學(xué)模式

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式往往會采取班級或者年級學(xué)生一同上課的形式，而且所有課時都會根據(jù)書本的流程進行下去，沒有任何學(xué)生需要的內(nèi)容，都是教育部門希望學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師在講解的時候也沒有考慮學(xué)生的心理需求，由于體育課程不是高考的必考課程，教師授課的態(tài)度也會隨意很多，大大降低了學(xué)生對于體育課程的好感和認(rèn)識，漸漸的形成了一種考試才重要，健康不重要的觀念，影響了學(xué)生重要成長階段的體育精神基礎(chǔ)，還會讓學(xué)生今后的身體素質(zhì)受到嚴(yán)重的消極影響。

1.2國內(nèi)外高中體育堂效果分析

高中體育專項化可以有效的改善目前存在的教學(xué)效果問題，國際上的很多發(fā)達國家都已經(jīng)將高中體育教學(xué)的內(nèi)容和任務(wù)交給學(xué)生來自主選擇，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而教師可以根據(jù)學(xué)生的能力和選擇項目的難易程度制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在喜歡的運動中提高自己的身體素質(zhì)，還能和同樣興趣的同學(xué)交流對該課程和教學(xué)內(nèi)容的看法，達到心理素質(zhì)和身體素質(zhì)雙方面提升的教學(xué)效果。國外體育課中的教學(xué)項目有橄欖球、拉拉隊、藝術(shù)體操等等，由于國情和學(xué)生素質(zhì)等原因，我國的高中很難對國外高中的體育教學(xué)制度實行照搬照抄的原則，需要根據(jù)實際的學(xué)校情況進行對應(yīng)的調(diào)整，在尊重學(xué)生在體育課上的地位之后，逐步加強我國體育課程的教學(xué)水平和質(zhì)量。高中體育課程對于學(xué)生的身心發(fā)展有著明顯的作用，學(xué)生在高中會接觸到大量人和事，課業(yè)上也會更加繁重和復(fù)雜，體育課程的存在就像是忙碌學(xué)習(xí)生活中的活力補充劑，讓學(xué)生可以在體育課程上釋放壓力之后更好的全身心的投入到接下來的課程中。

2提高高中女生武術(shù)教學(xué)效果的策略

2.1理解高中體育專項化的核心理念

高中體育專項化的核心理念為以高中學(xué)生的興趣和愛好為基礎(chǔ)，將體育教學(xué)活動發(fā)展為以學(xué)生為主體的課堂制度，讓學(xué)生可以通過選擇性的學(xué)習(xí)掌握符合身體狀態(tài)的體育運動項目。高中體育專項化對于學(xué)生上課的時間是有明確要求的，只有具備充足的上課時間，學(xué)生才能在理解運動精神的基礎(chǔ)上掌握感興趣運動方式的實質(zhì)作用和實現(xiàn)方法。同時，高中專項化的理念還要求教育部門要將體育課程列入到結(jié)業(yè)考試的內(nèi)容之一，考試的評分標(biāo)準(zhǔn)不僅包含了學(xué)生對于運動動作的完成度，還需要教師通過觀察學(xué)生日常的交往和學(xué)習(xí)態(tài)度給出另一個分?jǐn)?shù)，二者結(jié)合起來的成績才能算作是學(xué)生在體育科目上獲得的最終成績。體育專項化不僅要給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時間，還要在制定課程內(nèi)容的時候選擇學(xué)生感興趣的領(lǐng)域。這也要求了高中體育教師必須有著很強的學(xué)習(xí)能力，能夠針對學(xué)生的個性化選擇掌握正確的授課和運動方式，然后再將這種體育運動的正確活動形式通過授課傳達給學(xué)生。由此可見，改善高中體育教師的整體素質(zhì)是目前落實體育專項化政策的首要工作，讓教師和學(xué)生都有著正確看待武術(shù)教學(xué)的觀念以及具備真正有能力授課的教師，才能為提高高中女生武術(shù)教學(xué)效果奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2提高高中女生對于武術(shù)的興趣

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高中女生在作出選擇時使用的標(biāo)準(zhǔn)都是是否符合該年齡階段的審美，也就是說只要讓高中女生認(rèn)為武術(shù)存在著“美”以及實際作用的概念，那么就可以達到提高高中女生對武術(shù)興趣的目的，進而根據(jù)高中體育專項化的改革方式，全面提升高中女生武術(shù)教學(xué)的整體效果。所謂興趣是最好的老師，讓高中女生對武術(shù)的動作和精神感興趣，不僅可以讓學(xué)生主動的去學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識，還能在課堂上盡量配合教師的授課流程，達到最好的教學(xué)效果。教師可以從建立學(xué)生對武術(shù)的欣賞能力做起，針對高中女生的審美能力和心理特點來選擇該年齡階段適合練習(xí)的武術(shù)動作，使用女性表演的視頻提高高中女生對武術(shù)運動的認(rèn)同，之后也要不斷的為女生的武術(shù)審美能力的加強培訓(xùn)，講解適宜高中女生練習(xí)的武術(shù)動作和掌握的理論知識等內(nèi)容，讓學(xué)生可以潛移默化的加強對武術(shù)相關(guān)知識的掌握程度，同時提高對武術(shù)動作和理論的興趣與愛好，開始從武術(shù)的角度進行審美，進而愿意學(xué)習(xí)和開展武術(shù)相關(guān)的體育活動。

2.3提高武術(shù)課程教學(xué)計劃的水平

武術(shù)課程教學(xué)計劃的質(zhì)量源自于教師對武術(shù)內(nèi)容和學(xué)生接受能力的了解程度，教師需要將對學(xué)生的理解融入到制定教學(xué)活動的過程中去，讓武術(shù)課程教學(xué)計·劃可以符合目前高中學(xué)生的心理和接受能力，并且要與生活中的實際情況有關(guān)系，不能讓學(xué)生認(rèn)為武術(shù)課程就是應(yīng)付考試的，對于實際生活沒有任何的用處。教師在武術(shù)課程的制定教學(xué)計劃之前，一定要通過調(diào)查問卷等方式問詢學(xué)生對武術(shù)的哪一個方面感興趣，然后針對學(xué)生的不同想法，因材施教的制定相應(yīng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)計劃，教學(xué)內(nèi)容必須要符合學(xué)生自身身體素質(zhì)的承受能力。

2.4加強武術(shù)課程教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)質(zhì)量

21世紀(jì)初期，由于傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展和比賽的局限性，武術(shù)項目逐漸分化為競技武術(shù)與傳統(tǒng)武術(shù)，競技武術(shù)對于運動員提出了更高的要求，要求運動員不僅在原始動作上加上了難度動作，提出了“高、難、美”的要求。在學(xué)校武術(shù)的的發(fā)展中學(xué)生初步學(xué)習(xí)武術(shù)中則對武術(shù)沒有難度要求，讓學(xué)生通過簡單的武術(shù)套路學(xué)習(xí)，提高學(xué)生民族榮譽感，培養(yǎng)民族傳統(tǒng)體育興趣，發(fā)展一項運動機能。

綜上所述，文章采取提高高中女生武術(shù)教學(xué)效果的主要方式是加強高中體育專項化的形式，教師首先需要在開設(shè)課程的時候調(diào)查學(xué)生對武術(shù)的偏好，然后用播放視頻以及反復(fù)講解的形式提高學(xué)生對武術(shù)課程興趣，讓高中女生感受到武術(shù)的實際作用才是提高女生武術(shù)教學(xué)效果的基礎(chǔ)，力，教師需要建立起科學(xué)的授課理念，采取正確的方式讓學(xué)生感受到武術(shù)給生活以及自己帶來的變化，讓高中女生學(xué)習(xí)攻防技擊技術(shù)，用以及提高女生自我保護能，為加強高中女生武術(shù)教學(xué)效果做出貢獻。

（作者單位：上海市松江一中）