共享發(fā)展理念的哲學探析

黨的十八屆五中全會明確提出：“共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求”。“共享”發(fā)展理念以馬克思主義理論為基礎，根據(jù)我國改革、建設長期的發(fā)展經(jīng)驗總結得來。共享發(fā)展理念是以公正、公平為實踐基礎，對社會中各個階層的利益進行再調(diào)整，對各個階層的利益均有體現(xiàn)，深入的學習和踐行共享發(fā)展理念，是實現(xiàn)共同富裕的前提和基礎，有其深厚的哲學思想內(nèi)涵。共享發(fā)展理念的馬克思主義哲學基礎主要體現(xiàn)在生產(chǎn)力、社會主義本質(zhì)以及公平與效率等方面。

馬克思主義理論的歷史唯物主義認為，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，生產(chǎn)關系反作用于生產(chǎn)力，生產(chǎn)力的發(fā)展貫穿著人類歷史前進的整個過程，生產(chǎn)力的發(fā)展推動著社會的變革。生產(chǎn)力在社會發(fā)展中起著十分重要的作用。馬克思在《德意志意識形態(tài)》中指出，資本主義社會是依靠少數(shù)人占有的生產(chǎn)資料與多數(shù)人進行的社會生產(chǎn)實踐構成的 ，而其中的多數(shù)人并不能與少數(shù)人共享勞動成果，這種不能共享的關系，也就是少數(shù)人對勞動成果、生產(chǎn)資料的所有權，是社會矛盾不可調(diào)和的具體表現(xiàn)。生產(chǎn)力的發(fā)展過程中，使一些物所屬于一部分人，在多樣化的積累過程中，形成了貧富差距，伴隨著分工的形成，交換、交往程度不斷加深，將社會中的人也分成了不同階級。由于貧富差距明顯，階級矛盾不斷激化，形成了消滅這些矛盾的物質(zhì)力量。馬克思主義理論的最終理想，就是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，使每個人都能夠自由全面的發(fā)展，能夠共享社會資源。馬克思主義理論中，歷史是人民群眾創(chuàng)造，而非單個人的歷史，歷史是人民群眾的歷史。人民群眾推動著社會的發(fā)展，是漫長歷史過程中的主體，任何決策都以人民群眾的根本利益為前提，以實現(xiàn)人的自由全面的發(fā)展為目標社會屬性是人的本質(zhì)屬性。黨的十八屆五中全會進一步提出：“堅持共享發(fā)展，必須要堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，作出更加有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強發(fā)展動力，增進人民團結，朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進?！瘪R克思主義理論是我國建設發(fā)展的指導思想，我國堅持貫徹為人民服務的思想，領導和團結全國各族人民，共同創(chuàng)造、共同分享奮斗的成果的準則。

馬克思主義理論中，科學社會主義的最終目的就是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，其中社會主義本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力、消滅剝削、消除兩級分化，最終達到共同富裕。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中描述了理想中的共產(chǎn)主義社會制度，它是消解了取代資本主義社會中階級對立矛盾的社會，“在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。”科學社會主義中的理論內(nèi)容，就是要通過生產(chǎn)力的不斷發(fā)展， 使無產(chǎn)階級不斷壯大，推翻資產(chǎn)階級的剝削，消除私有制，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義，人人都能共享社會生產(chǎn)實踐成果。共產(chǎn)主義是達到共享社會勞動成果的目的。

共享發(fā)展理念是馬克思唯物主義辯證法公平與效率統(tǒng)一的體現(xiàn)。共享發(fā)展理念的實質(zhì)在于以公平為價值導向，更加突出公平正義的重要性，要再次調(diào)整財富在社會各個階層的分配，但并不是平均分配。一味的平均分配不僅是不公平的體現(xiàn)，更阻礙人民生產(chǎn)的積極性，阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展，不利于社會的進步和民族的繁榮。只有最提高效率的前提下，才有可能真正實現(xiàn)共享，才有可能在最低的資源消耗下創(chuàng)造盡量多的財富。

我國在改革開放以來，為了促進社會發(fā)展、更順利的進入小康社會，充分調(diào)動廣大群眾的生產(chǎn)實踐積極性，采取了“效率優(yōu)先，兼顧公平”的有效政策，體現(xiàn)了共享的發(fā)展理念，達到了充分發(fā)揮民族創(chuàng)造力、充分發(fā)展生產(chǎn)力的目的。所以為了能夠達到共享社會生產(chǎn)實踐成果的目的，應提高每個人的共享能力，即讓人們有積極提高自身能力和素質(zhì)，以達到能夠共享成果的意識，只有人們在勞動生產(chǎn)中有這種自覺意識，才能積極投身于實踐中，促進社會的和諧和經(jīng)濟的發(fā)展。

改革開放以來，我國社會各個方面發(fā)展迅速，人民生活水平得到了明顯提高，國家也在飛速發(fā)展，無論在經(jīng)濟還是在文化、科技方面，我國都在國際社會中占有一定的地位，國際競爭力也有不斷增強的趨勢。而共享發(fā)展理念正是黨在總結過去的發(fā)展經(jīng)驗，根據(jù)我國發(fā)展的實際國情所提出的。共享發(fā)展理念不僅有利于提高人民群眾投入生產(chǎn)實踐的積極性，豐富社會財富，增強國家的國際競爭力，在本質(zhì)上更有利于生產(chǎn)力的發(fā)展，社會形式的進步以及共產(chǎn)主義的實現(xiàn)。

我國處于社會主義初級階段，而在具體的發(fā)展中又有我國獨特的國情，中國共產(chǎn)黨根據(jù)我國的實際情況和目前的發(fā)展需求，提出五大發(fā)展理念，要以共享發(fā)展理念為核心。我國要踐行共享的發(fā)展理念，就要以經(jīng)濟建設為中心，充分發(fā)展生產(chǎn)力，提高每個人的能力，也就提高了人民群眾的共享能力，只有人民群眾具有共享的能力，才能在實踐中共享發(fā)展的成果，而共享發(fā)展理念又增加了人民群眾投入生產(chǎn)的積極性，使人們更加積極地投身于社會實踐中，為經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，有利于小康社會的構建，良性循環(huán)推動著社會的變革發(fā)展，是共產(chǎn)主義實現(xiàn)的前提。

在社會服務與社會保障方面，要以人的自由全面發(fā)展為目標，以人民群眾的根本利益為前提，建構起公共服務公平公正的環(huán)境，主動積極地解決存在于各個區(qū)域之間公共資源分配的不均衡問題，在教育、醫(yī)療等方面推進，豐富相對落后地區(qū)的教育設施與教師資源、醫(yī)療設備與醫(yī)護工作人員等，為不同區(qū)域的人民群眾提供盡可能均衡的教育機會、醫(yī)療水平等，促進最廣大人民的根本利益的實現(xiàn)，有利于和諧社會的構建，體現(xiàn)馬克思主義理論中對社會主義制度優(yōu)越性分析的合理性。社會主義制度以最廣大人民的根本利益的實現(xiàn)為目標，是體現(xiàn)公平正義的社會制度，社會主義不是為了維護少數(shù)人的利益。共享發(fā)展理念倡導解決經(jīng)濟貧困、社會公共服務設施、教育機會與設施、就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會、居民生活水平、社會勞動保障、居住住房條件等，這些都是與全體人民群眾日常生活息息相關的問題，只有通過共建、完善這些方面，對多數(shù)人民群眾的生活環(huán)境進行合理改善，根據(jù)能力的不同達到相對的公平分配，才能踐行共享發(fā)展理念。

在生態(tài)環(huán)境方面做到共享發(fā)展理念，才能達到改善生態(tài)環(huán)境，為人民群眾提供更適合人類生存的 生態(tài)環(huán)境，體現(xiàn)著廣大人民群眾的根本利益。在保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源這方面，要讓全體人民群眾積極參與其中，共同踐行共享發(fā)展理念，團結全體人民群眾的力量，鼓勵人民群眾為了共同的生活環(huán)境的美好，投入到保護環(huán)境、節(jié)約資源的偉大事業(yè)中，共同投入更有利于全民共享生態(tài)環(huán)境理念的發(fā)展和踐行，只有全民參與，人民群眾才會更加珍惜健康的生存生態(tài)環(huán)境，節(jié)約我們的生活資源，在這個過程中，人民群眾也能從參與的方式獲得更深的感觸，體驗到為國家、為人民奉獻力量、做出貢獻的快樂。

我國改革開放發(fā)展以來，雖然經(jīng)濟發(fā)展成果顯著，但很多地區(qū)的人民群眾仍然飽受貧困之苦，小康生活水平并未覆蓋全部中國，經(jīng)濟發(fā)展迅速，貧富差距問題日益凸顯，黨的十八屆五中全會進一步提出：“堅持共享發(fā)展，必須要堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，作出更加有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強發(fā)展動力，增進人民團結，朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進?！鄙鐣髁x社會是以大多數(shù)人的利益為根本的社會制度，公平正義是社會主義社會的基本準則，公有制和實現(xiàn)共同富裕是社會主義制度的本質(zhì)，對于生產(chǎn)實踐成果的共同占有是社會主義制度發(fā)展的目的。共享發(fā)展理念是社會主義本質(zhì)的組成，也是社會主義社會發(fā)展的目標，只有絕大多數(shù)人乃至所有人能夠共享社會生產(chǎn)實踐的勞動成果，才是踐行共享發(fā)展理念，也為解決我國當前社會發(fā)展所存在的問題提供了新的解決方法。

（作者單位：中國礦業(yè)大學（北京）馬克思主義學院）