積極心理學(xué)應(yīng)用于高校思想政治教育的思考

任蘊(yùn)哲

摘要：心理學(xué)的一個(gè)重要分支就是積極心理學(xué)，積極心理學(xué)的應(yīng)用與高校思想政治教育的發(fā)展具有一定的相通性。本文主要闡述了積極心理學(xué)的內(nèi)涵以及高校思想政治教育工作中加入積極心理學(xué)的必要性，并且提出了在高校思想政治教育中怎樣應(yīng)用心理學(xué)的具體措施，旨在提升大學(xué)生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)；高校思想政治教育；必要性；措施

一、 積極心理學(xué)的基本內(nèi)涵

積極心理學(xué)的“積極”主要是體現(xiàn)在挖掘和培育人類的積極品質(zhì)及潛能這一方面上。在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，我們有意識(shí)的給人們創(chuàng)造一種積極向上并且富含正能量的生活環(huán)境，各高校的教學(xué)工作也是給同學(xué)們營(yíng)造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，使其能在這個(gè)和諧的氛圍里充分挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)，為以后社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。積極心理學(xué)，是一種相對(duì)穩(wěn)定和成熟的實(shí)驗(yàn)方法，他主要是來(lái)探究人類所具有的正能量以及美德，倡導(dǎo)用積極的眼光來(lái)看待身邊的每一個(gè)人。從人的積極品質(zhì)以及內(nèi)在能量出發(fā)，用積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們身邊的問(wèn)題，充分激發(fā)人類的優(yōu)秀品質(zhì)，并將這些正能量用于發(fā)揮自身潛能上，以上就是積極心理學(xué)的主張。

二、 高校思想政治教育工作中融入積極心理學(xué)的必要性及其意義

（一） 是培養(yǎng)高質(zhì)人才的需要

隨著社會(huì)各行各業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)技術(shù)以及人才培養(yǎng)是提高其競(jìng)爭(zhēng)力的主要因素。各高校教育的成果主要體現(xiàn)在其培養(yǎng)的人才能否在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)的地位。因此，各高校目前的教育工作需要從各個(gè)方面來(lái)開(kāi)展，加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育工作，主要體現(xiàn)在促進(jìn)其德智體美勞全面發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，以此來(lái)突出高校的高等教育全面之所在。其次，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)正處于一個(gè)快節(jié)奏的生活狀態(tài)，人與人之間缺乏了必要的交流與溝通，這種不良情緒如果長(zhǎng)期持續(xù)并且得不到及時(shí)的疏導(dǎo)，就會(huì)導(dǎo)致一定程度的心理健康問(wèn)題，阻礙了大學(xué)生的發(fā)展，也不利于社會(huì)和諧安定，阻礙了社會(huì)的發(fā)展。在接受高等教育階段，其教育工作能夠有效地對(duì)大學(xué)生的人生觀、世界觀及其價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)并且使其成型。高校教育工作者需要從積極的心理角度對(duì)大學(xué)生的三觀進(jìn)行有效的引導(dǎo)，使同學(xué)們及時(shí)調(diào)整自己思考方式，更好地融入社會(huì)的發(fā)展。

（二） 能夠有效的促進(jìn)高校思想政治教育的良性循環(huán)

在大學(xué)生的諸多課程中，思想政治是一門非常重要的學(xué)科，它是具有良好的而且符合社會(huì)發(fā)展的道德規(guī)范、思想觀念以及政治思想觀點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃影響活動(dòng)，也是提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義的繁榮發(fā)展，大學(xué)生這個(gè)群體在進(jìn)行社會(huì)建設(shè)的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，其教育成果也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。但是任何學(xué)科的發(fā)展都不能“閉門造車”，都需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)行不斷的調(diào)整，積極心理學(xué)是通過(guò)一定理論研究的成果，借鑒和結(jié)合了其他心理學(xué)的優(yōu)勢(shì)。在高校思想政治教育中結(jié)合積極心理學(xué)，不僅可以豐富高校思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容，還能夠有效的提高其教育的實(shí)效性，促進(jìn)該專業(yè)的良好發(fā)展。

三、 將積極心理學(xué)與高校思想政治教育相結(jié)合的措施

（一） 建設(shè)以人為本的教學(xué)理念，加強(qiáng)人文關(guān)懷

積極心理學(xué)，尊重人體的個(gè)性差異，結(jié)合我國(guó)思想政治教育的特色，在教學(xué)過(guò)程中貫徹以人為本的教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的人文關(guān)懷。

1. 倡導(dǎo)以同學(xué)們?yōu)橹黧w對(duì)其進(jìn)行自我教育，在組織相關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)中要從健康的角度出發(fā)，突出思想教育的目的，注重培養(yǎng)同學(xué)們進(jìn)行自我教育的能力，促進(jìn)其自身的全面發(fā)展。

2. 在進(jìn)行思想教育工作過(guò)程中，積極結(jié)合積極心理學(xué)與服務(wù)的優(yōu)秀理念。高校輔導(dǎo)員、班主任要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行充分的關(guān)心以及從尊重的角度給予同學(xué)們必要的幫助，及時(shí)了解同學(xué)們思想觀念、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及其性格興趣等，使同學(xué)們充分感受到學(xué)校老師對(duì)自己的重視，增強(qiáng)思想政治教育工作的影響力。

（二） 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

積極心理學(xué)已經(jīng)成為高校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分，教師應(yīng)該將心理教育以及德育教育相結(jié)合，以此來(lái)解決教育工作中的實(shí)際問(wèn)題。積極心理學(xué)和思想政治教育具有共同的教學(xué)目標(biāo)，從心理學(xué)和教育學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的綜合教育，是進(jìn)行教育改革的前提。注重教育過(guò)程中方式方法，加強(qiáng)積極心理學(xué)與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，從各個(gè)角度進(jìn)行全方位的不同層次的分析，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮兩者的最大效應(yīng)。

（三） 對(duì)同學(xué)們進(jìn)行定期心理疏導(dǎo)

在思想政治教育工作中加入積極心理學(xué)，主要是為了解決同學(xué)們現(xiàn)有的心理問(wèn)題以及預(yù)防不良心理的產(chǎn)生。將兩者進(jìn)行有效的結(jié)合，經(jīng)過(guò)多層次的分析之后，采取最為積極的解決辦法。高?？梢蚤_(kāi)設(shè)心理咨詢室以及相應(yīng)的心理咨詢團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，對(duì)前來(lái)咨詢的同學(xué)進(jìn)行積極的心理疏導(dǎo)并做好保密工作，尊重人權(quán)，后期要加強(qiáng)對(duì)此類同學(xué)的跟蹤調(diào)查，以免出現(xiàn)不良后果。各高校應(yīng)該根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際情況，積極開(kāi)展多樣化的心理咨詢活動(dòng)，及時(shí)了解普遍大學(xué)生共有的心理問(wèn)題，定期開(kāi)展心理咨詢團(tuán)隊(duì)疏導(dǎo)活動(dòng)。在此之前，高校應(yīng)該首先加強(qiáng)對(duì)心理工作者的培訓(xùn)與考核，確保高校心理咨詢工作的順利開(kāi)展。

四、 結(jié)語(yǔ)

積極心理學(xué)的主要目標(biāo)就是使同學(xué)們擁有健康積極向上的心靈，提高同學(xué)們的思想道德品質(zhì)，而思想政治教育工作旨在提升同學(xué)們的政治思想覺(jué)悟，兩者相互滲透，有效結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而形成一套完整思想政治教育體系，促進(jìn)同學(xué)們的健康發(fā)展。

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