試論初中籃球課游戲教學(xué)

呂廣林

【摘要】近年來(lái)，我國(guó)的新課改在九年義務(wù)教學(xué)中有效的開(kāi)展，得到了全國(guó)各地中小學(xué)校的積極響應(yīng)。并且提出了很多有建設(shè)性的教學(xué)方針來(lái)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，積極來(lái)配合教學(xué)改革。在初中體育課堂上，籃球教學(xué)一直存在著一些無(wú)法改變的問(wèn)題。例如，學(xué)生的積極性不高，學(xué)習(xí)效率不明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們提出了游戲教學(xué)的教學(xué)方式，從游戲的輕松氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，又能提高教學(xué)質(zhì)量，從而為籃球教學(xué)帶來(lái)良好的教學(xué)效果。本文主要闡述了，在初中體育的教學(xué)中，我們?nèi)绾胃玫貙⒂螒蚪虒W(xué)融入到其中，有哪些合理的方法及措施。

【關(guān)鍵詞】初中 籃球課 游戲教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）44-0197-02

籃球運(yùn)動(dòng)最開(kāi)始的時(shí)候本身就是一種球類游戲，帶著一定的趣味性和游樂(lè)性，隨著各個(gè)國(guó)家生產(chǎn)力的發(fā)展，它逐漸演變成為一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，我們所面臨的誘惑也越來(lái)越多，導(dǎo)致籃球運(yùn)動(dòng)所面臨的地位十分尷尬。初中生所面臨著中考的重大抉擇，課業(yè)壓力十分繁重，所以我們的課堂如果充滿著娛樂(lè)性和趣味性，那必定會(huì)增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)積極性。從而提高我們的教學(xué)效果。

1.初中籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

首先現(xiàn)階段，我國(guó)雖然實(shí)施了新課改，開(kāi)始注重實(shí)踐教育，但是由于我國(guó)傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)思想根深蒂固，并且初中生面臨著中考的壓力，課業(yè)繁重，他們的本職工作還是學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)，很少有時(shí)間來(lái)進(jìn)行課外運(yùn)動(dòng)，尤其是像籃球這種需要長(zhǎng)時(shí)間和多人參與的比賽活動(dòng)，他們所花費(fèi)的時(shí)間有限，所在籃球上灌注的精力有限，這就非常不利于籃球教學(xué)的開(kāi)展。其次由于我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，教師教學(xué)方式方法比較傳統(tǒng)和老套，過(guò)于墨守成規(guī)，不利于我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)和科技的快速發(fā)展下的學(xué)生所接收到的新時(shí)代的教學(xué)方式。最后由于我國(guó)目前的教學(xué)方式一般都是理論教學(xué)，由于籃球作為一項(xiàng)戶外競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，良好的理論教學(xué)無(wú)法滿足學(xué)生們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的理解，目前看來(lái)，我國(guó)大部分中小學(xué)籃球教學(xué)中，實(shí)戰(zhàn)教學(xué)是完全缺失的，從而我們很難了解到學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的真正需求，缺乏針對(duì)性和戰(zhàn)略性。

2.籃球課游戲教學(xué)的有效措施

2.1 要具有針對(duì)性的教學(xué)

新課改的提出，讓我們更加重視學(xué)生的素質(zhì)教育，然而每個(gè)學(xué)生由于他們的家庭和所經(jīng)歷的生活是完全不一樣的。我們無(wú)法以偏概全，用同樣的一種方法來(lái)教導(dǎo)所有的學(xué)生。因此，作為教師的我們，在進(jìn)行籃球教學(xué)的時(shí)候根據(jù)學(xué)生們不同的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行不同的分類，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。并且，我們額外要注重的是籃球教學(xué)是一項(xiàng)戶外的競(jìng)技體育，我們更加要重視學(xué)生們的身體素質(zhì)，根據(jù)他們不同的素質(zhì)水平來(lái)進(jìn)行不同方式方法的訓(xùn)練。具有針對(duì)性的面對(duì)學(xué)生。在進(jìn)行游戲教學(xué)的時(shí)候，我們的教學(xué)方法要具有全面性，保證每個(gè)學(xué)生都能夠很好地學(xué)習(xí)。并且有針對(duì)性的分開(kāi)教學(xué)。

2.2豐富教學(xué)內(nèi)容

初中生的體育教學(xué)，其實(shí)是非常豐富多彩的，不僅僅籃球這一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，因此，在我們初中的體育教學(xué)中，我們要學(xué)會(huì)把多種教學(xué)內(nèi)容很好的結(jié)合在一起，改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式，利用多種活動(dòng)結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，改變單一的教學(xué)模式，在提高學(xué)生們身體素質(zhì)的同時(shí)，提高學(xué)生們對(duì)于體育學(xué)習(xí)的良好思維轉(zhuǎn)變。我們把傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容改變后，會(huì)帶給學(xué)生們一種新奇的印象，從而吸引他們的注意，提高學(xué)生們的注意力，增加他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.3激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性

目前看來(lái)，初中生還處于一個(gè)心智發(fā)展不成熟的階段，很容易被外界新鮮事物所吸引，他們對(duì)于新奇的游戲和事情有著濃厚的興趣，因此，在籃球教學(xué)中融入游戲化的教學(xué)方式可以更容易引起學(xué)生們的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓他們以游戲的心態(tài)來(lái)進(jìn)行籃球競(jìng)技，不僅在游戲中得到了樂(lè)趣，同時(shí)還學(xué)到了知識(shí)，可謂兩全其美。游戲試一把雙刃劍，一方面我們可以通過(guò)游戲教學(xué)來(lái)增強(qiáng)籃球教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的實(shí)踐能力。另一方面，我們也同樣要提防游戲給我們帶來(lái)的危害，避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間沉迷于游戲當(dāng)中，耽誤了正常的文化課業(yè)。這個(gè)時(shí)候作為教師的我們就要明確我們的教學(xué)目標(biāo)，避免游戲在輔助教學(xué)的過(guò)程中產(chǎn)生其他的作用和意義。 明確游戲教學(xué)的根本意義，不僅能夠更好地輔助教學(xué)，也能更容易帶動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，從而提高我們的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。

2.4注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成

初中階段，是一個(gè)人思維和性格逐漸養(yǎng)成和成熟的階段，也是一個(gè)人思維方式最為活躍的階段。因此，在這個(gè)時(shí)期，我們更加應(yīng)該注重學(xué)生們的性格和思維方式的養(yǎng)成，通過(guò)游戲教學(xué)的方式，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維的產(chǎn)生，學(xué)會(huì)在生活中，在實(shí)踐中能夠很好地做到舉一反三。同時(shí)，在游戲教學(xué)課堂中，教師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，通過(guò)不斷地改變教學(xué)手段，來(lái)改變我們的教學(xué)模式，提高學(xué)生們對(duì)于課堂的適應(yīng)能力，不斷發(fā)揚(yáng)學(xué)生們自有發(fā)揮，自主創(chuàng)新的能力，增加學(xué)生們的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，給予他們發(fā)揮創(chuàng)新技術(shù)的舞臺(tái)。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新課改實(shí)施以來(lái)，我們的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)都得到了很好地發(fā)展和應(yīng)用，在籃球教學(xué)中，我們利用游戲教學(xué)的方式將其融會(huì)貫通，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)國(guó)際認(rèn)可的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，不僅有很強(qiáng)的趣味性，也同時(shí)能夠很好地開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)學(xué)生們的身體發(fā)育，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，因此，是一項(xiàng)非常適合初中生學(xué)習(xí)和鍛煉的運(yùn)動(dòng)。然而，我國(guó)的籃球游戲教學(xué)還處于一個(gè)初級(jí)階段，游戲教學(xué)雖然有很多的優(yōu)勢(shì)，但是我們也要注意它的合理性和目標(biāo)性。需要通過(guò)不斷地完善和與實(shí)際相結(jié)合，才能更好的發(fā)揮游戲在籃球教學(xué)中的作用。從而為我們的籃球教學(xué)提供更加優(yōu)異的服務(wù)。

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