大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)我國(guó)體育發(fā)展的影響與啟示

王 茜

蘇州大學(xué)體育學(xué)院，江蘇 蘇州 215000

大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)我國(guó)體育發(fā)展的影響與啟示

王 茜

蘇州大學(xué)體育學(xué)院，江蘇 蘇州 215000

文章通過(guò)文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法從大數(shù)據(jù)對(duì)體育競(jìng)賽表演的影響、體育科技發(fā)展、體育教育發(fā)展和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方面分析大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)我國(guó)體育的影響。發(fā)現(xiàn)，對(duì)于體育領(lǐng)域通曉大數(shù)據(jù)的人才培養(yǎng)方面，我們還相對(duì)欠缺，對(duì)體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)以及大數(shù)據(jù)基本技術(shù)的掌握可以填補(bǔ)在大數(shù)據(jù)時(shí)代傳統(tǒng)體育教學(xué)對(duì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的空白。

大數(shù)據(jù) 體育 發(fā)展 影響 啟示

1 大數(shù)據(jù)的含義

全球信息咨詢(xún)機(jī)構(gòu)國(guó)際數(shù)據(jù)公司對(duì)大數(shù)據(jù)的技術(shù)定義為：通過(guò)高速捕捉發(fā)現(xiàn)或分析，從大容量數(shù)據(jù)中獲取價(jià)值的一種新的技術(shù)架構(gòu)。[1]《大數(shù)據(jù)時(shí)代》是國(guó)外大數(shù)據(jù)研究的先河之作,本書(shū)作者維克托邁爾舍恩伯格被譽(yù)為“大數(shù)據(jù)商業(yè)應(yīng)用第一人”。從2009年開(kāi)始，大數(shù)據(jù)已經(jīng)逐漸走進(jìn)人們視野，并得到了人們的相對(duì)關(guān)注，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。其實(shí)早在1980年，著名未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒在其書(shū)中就預(yù)測(cè)到大數(shù)據(jù)將會(huì)是“第三次浪潮的華彩樂(lè)章”，時(shí)至今日，許多領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者對(duì)大數(shù)據(jù)的理解有著各自不同的觀點(diǎn)，也未曾有一條標(biāo)準(zhǔn)的定義去闡釋大數(shù)據(jù)，多數(shù)都是從自己所研究的領(lǐng)域或者大數(shù)據(jù)的應(yīng)用特性而對(duì)大數(shù)據(jù)做出簡(jiǎn)單的解釋。

然而，大數(shù)據(jù)的四大特點(diǎn)則是被大家所贊同的，即量大、類(lèi)型多、價(jià)值高和處理速度快。通過(guò)了解大數(shù)據(jù)在體育領(lǐng)域中的應(yīng)用。分析比較多個(gè)領(lǐng)域中對(duì)大數(shù)據(jù)的定義，加上個(gè)人的理解，筆者認(rèn)為，大數(shù)據(jù)在體育領(lǐng)域中的內(nèi)涵包括：大數(shù)據(jù)在體育領(lǐng)域中的特征；大數(shù)據(jù)在體育領(lǐng)域中的應(yīng)用；大數(shù)據(jù)與體育之間的相互影響等。

2 大數(shù)據(jù)對(duì)體育的影響

2.1 對(duì)體育競(jìng)賽發(fā)展的影響

眾所周知，全球頂尖的網(wǎng)球賽事應(yīng)歸屬于四大滿(mǎn)貫，現(xiàn)已有IBM將大數(shù)據(jù)分析等先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用于四大滿(mǎn)貫。SlamTracker是采用IBM SPSS預(yù)測(cè)分析技術(shù)的實(shí)時(shí)比分統(tǒng)計(jì)、分析的可視化平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)主要包括Keys to the match（關(guān)鍵致勝因素）、Momentum（態(tài)勢(shì)分析）和Match Statistics（比賽統(tǒng)計(jì)）。從2005年以來(lái)，Keys to the match（關(guān)鍵致勝因素）追蹤了四大滿(mǎn)貫8128場(chǎng)比賽，收集了4100萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)，動(dòng)用5500個(gè)分析模型，來(lái)確定球員獲勝的模式和風(fēng)格。在每場(chǎng)比賽開(kāi)始前，Keys to the match（關(guān)鍵致勝因素）都會(huì)分析球員雙方的歷史交鋒數(shù)據(jù)，這些分析為球員制定了比賽致勝的關(guān)鍵指標(biāo)。[2]

通過(guò)這樣的技術(shù)運(yùn)用，使得球員在比賽前的訓(xùn)練中個(gè)更具有針對(duì)性，它將會(huì)幫助運(yùn)動(dòng)員以及教練員更加有目的地進(jìn)行訓(xùn)練。而且對(duì)于球迷觀眾而言，能看到這樣詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析既增加了球迷對(duì)比賽的興趣，又提高了球迷本身對(duì)比賽，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)識(shí)。大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生使體育競(jìng)賽發(fā)展更加的科學(xué)和理性，它將對(duì)體育競(jìng)賽相關(guān)的所有人員都產(chǎn)生重要的影響。它可能改變教練員的策略，他可能改變運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)，他可能改變觀眾的體育競(jìng)賽的認(rèn)知，他當(dāng)然也可能讓人們預(yù)測(cè)一場(chǎng)頂級(jí)比賽的結(jié)果，更多地是他會(huì)讓我們的比賽愈加精彩，未來(lái)的體育競(jìng)賽也會(huì)因此而變得更加精確、科學(xué)和美觀。

2.2 對(duì)體育科技發(fā)展的影響

由于大數(shù)據(jù)浪潮的到來(lái)，許多西方國(guó)家的公司看準(zhǔn)了每年全球大型的體育競(jìng)賽，將其作為市場(chǎng)研發(fā)出一系列專(zhuān)門(mén)為比賽團(tuán)隊(duì)提供數(shù)據(jù)的高科技工具，也因此誕生了許多專(zhuān)門(mén)性的數(shù)據(jù)公司。例如：英國(guó)的Opta體育數(shù)據(jù)公司，OPTA已建成了目前世界上最完備的體育數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，利用其先進(jìn)的數(shù)據(jù)采集技術(shù)和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，以及其獨(dú)有的指標(biāo)體系，每年對(duì)多達(dá)60000余場(chǎng)的比賽進(jìn)行分析。比賽涵蓋超過(guò)30種不同的體育項(xiàng)目，覆蓋70多個(gè)國(guó)家的體育賽事[3]。尤其值得一提的是OPTA的實(shí)時(shí)比賽系統(tǒng)，是一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)的分析工具，此工具可以使用戶(hù)享有獨(dú)立的數(shù)據(jù)分析體驗(yàn)，獨(dú)立選擇球隊(duì)和球員賽事等不同數(shù)據(jù)。2013年，“可穿戴”設(shè)備的興起,使得大規(guī)模記錄和分析人類(lèi)的行為、位置、生理指標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)[4]。

這些體育數(shù)據(jù)公司的快速發(fā)展都源于對(duì)大數(shù)據(jù)的高度認(rèn)知，同時(shí)也因?yàn)榇髷?shù)據(jù)所具備隱含的高價(jià)值而促進(jìn)了體育領(lǐng)域科技類(lèi)的產(chǎn)品的發(fā)展，尤其是因大數(shù)據(jù)而產(chǎn)生的一系列的高端電子設(shè)備，已經(jīng)開(kāi)始走進(jìn)普通人的生活中，人們通過(guò)一些可穿戴的電子設(shè)備開(kāi)始對(duì)自己的生活健康進(jìn)行監(jiān)控。例如最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)手環(huán)，人們不僅可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)手環(huán)查看自己每天的運(yùn)動(dòng)量，還可隨時(shí)查看自己的心率變化、睡眠質(zhì)量，提醒自己久坐時(shí)間等等。這些高科技的運(yùn)用與數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)在無(wú)形之中改變著人們的日常生活，除了帶來(lái)便利以外，更多的是在我們普通的生活中注入了科學(xué)生活健康生活的元素。

2.3 對(duì)體育科學(xué)研究的影響

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，人們的認(rèn)知也在潛移默化中發(fā)生著改變。大數(shù)據(jù)幫助我們思考，它讓越來(lái)越多的事情變得有理有據(jù)，它是我們?nèi)祟?lèi)除了身體上已有的感覺(jué)器官以外的又一新的器官。通過(guò)了解大數(shù)據(jù)我們可以預(yù)測(cè)未來(lái)的一些事情，打破時(shí)間和空間上的一些限制，它的存在也將成為未來(lái)我們決策事件的一項(xiàng)新的參考。

全球已經(jīng)有30多個(gè)國(guó)家加人了開(kāi)放數(shù)據(jù)的行列,2012年3月,美國(guó)白宮科技政策辦公室發(fā)布了《大數(shù)據(jù)研究和發(fā)展計(jì)劃》,同時(shí)組建了“大數(shù)據(jù)高級(jí)指導(dǎo)小組”,此舉標(biāo)志著美國(guó)把大數(shù)據(jù)提高到國(guó)家戰(zhàn)略層面[5]。這一舉措將意味著世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)大數(shù)據(jù)的重視，他們已經(jīng)意識(shí)到當(dāng)今時(shí)代，大數(shù)據(jù)的重要地位，它不僅僅改變了我們對(duì)事物的認(rèn)知，幫助我們進(jìn)行思考，甚至幫助我們進(jìn)行決策和行動(dòng)。

在體育科學(xué)研究領(lǐng)域，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的逐漸完善和深入挖掘，大數(shù)據(jù)在體育科學(xué)研究方面改變了傳統(tǒng)的小數(shù)據(jù)時(shí)代的一些研究觀念和研究方法。例如：對(duì)世界頂級(jí)籃球比賽中表現(xiàn)較佳隊(duì)員的得分、搶斷、助攻等技術(shù)分析，會(huì)促進(jìn)教練員更好地安排戰(zhàn)術(shù)，幫助球員改善提高技術(shù)動(dòng)作。也可通過(guò)某運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多場(chǎng)次的數(shù)據(jù)分析，來(lái)發(fā)現(xiàn)一些共性規(guī)律和問(wèn)題。芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家史蒂夫·列維特對(duì)日本“相撲”運(yùn)動(dòng)中非法操縱比賽結(jié)果的研究,就是典型的大數(shù)據(jù)研究[6]。

2.4 對(duì)體育教育的影響

教育數(shù)據(jù)挖掘是指綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)、機(jī)器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)挖掘的技術(shù)和方法，對(duì)教育大數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，通過(guò)數(shù)據(jù)建模，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源和教學(xué)行為等變量的相關(guān)關(guān)系，來(lái)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)者未來(lái)的學(xué)習(xí)[7]。現(xiàn)有的大數(shù)據(jù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用多為一些測(cè)試型的、評(píng)價(jià)性的工具，是對(duì)學(xué)生們運(yùn)動(dòng)成績(jī)的最終測(cè)定的一個(gè)數(shù)據(jù)分析。在體育技術(shù)教學(xué)過(guò)程中還并未真正使用大數(shù)據(jù)，不過(guò)大數(shù)據(jù)的存在已經(jīng)開(kāi)始影響傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)獲得學(xué)生們對(duì)體育學(xué)習(xí)效果、對(duì)體育技能掌握程度、對(duì)體育教師教學(xué)的評(píng)價(jià)。從數(shù)據(jù)中獲得學(xué)習(xí)者對(duì)體育學(xué)習(xí)的一些反饋，有助于我們?cè)隗w育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并努力的去解決問(wèn)題。當(dāng)然大數(shù)據(jù)時(shí)代也拓寬了學(xué)生們學(xué)習(xí)的途徑，使信息的傳播更加多樣化。不僅僅是依靠老師們的課堂教學(xué)，當(dāng)下的各種媒體和社交軟件的傳播從某種程度上講也是一種學(xué)的方式。

學(xué)校體育作為體育教育的重要組成部分，在大數(shù)據(jù)時(shí)代的今天，我們更需要一些能分析并運(yùn)用大數(shù)據(jù)的專(zhuān)業(yè)人才，將大數(shù)據(jù)真正應(yīng)用在學(xué)校體育中，使體育教學(xué)更加科學(xué)化。大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生對(duì)體育教育者和受教育者都產(chǎn)生了各種各樣的影響，我們應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的變化，抓住大數(shù)據(jù)并融入到這樣一個(gè)時(shí)代背景下，為體育教育的發(fā)展充分利用大數(shù)據(jù)。

2.5 對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的影響

在全球頂尖的體育競(jìng)賽中無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員或者是運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)都已經(jīng)逐漸開(kāi)始關(guān)注或開(kāi)始挖掘大數(shù)據(jù)中所蘊(yùn)含著的不可估量的價(jià)值，對(duì)于觀眾而言我們不僅僅需要看懂一場(chǎng)比賽，更需要從比賽數(shù)據(jù)中分析出來(lái)一些有關(guān)比賽的結(jié)果。美國(guó)三大體育聯(lián)盟已經(jīng)成功挖掘了大數(shù)據(jù)的背后價(jià)值，例如在NBA中，82games.com網(wǎng)站通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘在原始統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中找到各種模式，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的價(jià)值和貢獻(xiàn)以及球隊(duì)的表現(xiàn)和效率，提出了許多新的見(jiàn)解。其中之一就是將控球進(jìn)攻的半場(chǎng)劃分為16各不同的偷懶區(qū)域來(lái)觀察和分析方法證明了某些擁有優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)球員卻給他們的各自球隊(duì)的表現(xiàn)帶來(lái)消極的影響[8]。但是我們國(guó)內(nèi)體育領(lǐng)域?qū)?yīng)用系統(tǒng)來(lái)采集、挖掘和應(yīng)用大數(shù)據(jù)的時(shí)期還處在起步和探索階段，同時(shí)也為我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供千載難逢的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在體育競(jìng)賽表演業(yè)方面，通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員相關(guān)數(shù)據(jù)的展示，讓高端賽事的轉(zhuǎn)播更加吸引觀眾的眼球，再加上解說(shuō)員對(duì)數(shù)據(jù)合理科學(xué)的分析，更加提高了體育競(jìng)賽的可信度。在物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)雙劍合并的時(shí)代，通過(guò)對(duì)消費(fèi)者對(duì)體育用品消費(fèi)數(shù)據(jù)的分析，例如健身軟件、淘寶上體育用品等等，可使商家合理調(diào)整自己的營(yíng)銷(xiāo)策略從而達(dá)到增加消費(fèi)的目的。

3 大數(shù)據(jù)對(duì)我國(guó)體育發(fā)展影響的啟示

3.1 培養(yǎng)體育大數(shù)據(jù)復(fù)合型人才

數(shù)據(jù)是信息的載體，在這個(gè)信息化時(shí)代我們只有掌握最前端的信息才能更好地提升當(dāng)代大學(xué)生。對(duì)于體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們可以開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)選修課程，介紹大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生、發(fā)展以及未來(lái)的趨勢(shì)，通過(guò)教授一些基本的有關(guān)大數(shù)據(jù)分析的知識(shí)，來(lái)提高我們對(duì)大數(shù)據(jù)的認(rèn)知，并鼓勵(lì)體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在大數(shù)據(jù)方面多做研究和探索。

在我們的體育教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì)用到一些數(shù)據(jù)，通過(guò)這些數(shù)據(jù)將所表達(dá)的內(nèi)容正確和清晰的教授給學(xué)生們。通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的分析，可以獲取到各類(lèi)有關(guān)體育教育的信息，將這些信息應(yīng)用到體育教育中來(lái)，并且通過(guò)多種途徑和方法直接或者間接( 由體育教育者經(jīng)過(guò)一定的加工處理后) 傳給受教育者。[9]在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用并影響同學(xué)們，讓他們認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)的應(yīng)用以及影響，逐漸培養(yǎng)他們對(duì)大數(shù)據(jù)的興趣。

3.2 大數(shù)據(jù)思維與體育應(yīng)用

從產(chǎn)業(yè)集群的角度看，協(xié)同創(chuàng)新是指“集群內(nèi)的企業(yè)、政府、知識(shí)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)( 大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)) 、中介機(jī)構(gòu)和用戶(hù)等為了實(shí)現(xiàn)重大科技創(chuàng)新而開(kāi)展的、以知識(shí)增值為核心的、大跨度整合的創(chuàng)新組織[10]。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，體育領(lǐng)域的發(fā)展需要在努力打造大數(shù)據(jù)應(yīng)用分析團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，整合體育領(lǐng)域的各種資源將大數(shù)據(jù)的價(jià)值發(fā)揮到最大，更重要的是我們應(yīng)時(shí)刻保持大數(shù)據(jù)思維，將大數(shù)據(jù)應(yīng)用在我們體育領(lǐng)域的科學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中去，將大數(shù)據(jù)與體育傳媒、體育競(jìng)賽、體育營(yíng)銷(xiāo)等體育領(lǐng)域的各種資源整合，挖掘我國(guó)體育與大數(shù)據(jù)背后的深層價(jià)值，并開(kāi)拓一條新的體育發(fā)展之路。

4 結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，人們已經(jīng)逐漸感受到大數(shù)據(jù)為我們的生活所帶來(lái)的改變，尤其在體育領(lǐng)域中的應(yīng)用和其所產(chǎn)生的價(jià)值更讓我們感嘆大數(shù)據(jù)的神奇，同時(shí)也對(duì)挖掘大數(shù)據(jù)價(jià)值的人才而有著強(qiáng)烈的需求。對(duì)體育高端人才的培養(yǎng)不僅僅只停留在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中，應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，順應(yīng)潮流，在當(dāng)下大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，培養(yǎng)體育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生的信息素養(yǎng)，對(duì)大數(shù)據(jù)基本概念、應(yīng)用和在體育領(lǐng)域的基本應(yīng)用應(yīng)有所了解。我們應(yīng)該通過(guò)開(kāi)設(shè)有關(guān)大數(shù)據(jù)的課程、提倡個(gè)人嘗試運(yùn)用大數(shù)據(jù)和在體育教育的過(guò)程中運(yùn)用大數(shù)據(jù)，并提供給學(xué)生們更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些方法來(lái)提高體育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對(duì)大數(shù)據(jù)的認(rèn)知從而充分挖掘大數(shù)據(jù)的價(jià)值。

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Influence and Enlightment of Big Data Era on Physical Education and Sports Development of China

Wang Qian（School of Physical Education and Sports, Soochow University, Suzhou Jiangsu 215000,China）

The influence of the era of big data on China's sports development is analyzed in this paper by using the methods of literature, logical analysis of data from a large impact on the sports competition performance of the sports science and technology development, the development of physical education and sports industry. The study finds that for the sports field with big data in personnel training, we are lack of talents who mastered the information literacy of big data, and to do cultivation of big data information and basic technical data in sports professional college students can fill gaps in training of sports talents in traditional sports teaching in the era of big data.

Big data sports development influence enlightenment

G812

A

2096—1839（2017）8—0145—03

王 茜(1992～),女,在讀碩士研究生。研究方向:體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)。