關(guān)于創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)期輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)建議

王婧慧

關(guān)于創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)期輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)建議

王婧慧

“創(chuàng)新”是黨十八屆五中全會(huì)提出的五大發(fā)展理念之一，針對(duì)當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)期輔導(dǎo)員工作存在的諸多問(wèn)題，創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)期輔導(dǎo)員工作體制、工作內(nèi)容和工作方法，對(duì)提高獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生管理水平具有重要作用。

獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)期 創(chuàng)新 輔導(dǎo)員工作

中國(guó)的民辦高校要想建設(shè)成為辦學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)口碑好的高水平大學(xué)，轉(zhuǎn)設(shè)發(fā)展是其必由之路。轉(zhuǎn)設(shè)期的獨(dú)立學(xué)院在辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)等方面都要規(guī)范和創(chuàng)新；其中，輔導(dǎo)員工作是獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生思想政治教育和日常管理的主導(dǎo)力量。江澤民同志曾指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)期輔導(dǎo)員工作，把學(xué)生工作作為輔導(dǎo)員工作的中心和重心，對(duì)增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作實(shí)效，遵循輔導(dǎo)員工作自身發(fā)展規(guī)律，提高獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生管理水平具有重要的作用和意義。

一、獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)期輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新的原則

（一）堅(jiān)持正確的政治方向原則

鄧小平同志曾指出：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位?！币虼爽F(xiàn)階段輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新，要緊密結(jié)合黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，在工作中落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”教育，在“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育中吸收營(yíng)養(yǎng)，更加堅(jiān)定理想信念，不忘初心，做大學(xué)生的良師益友，真正做一名優(yōu)秀出色的輔導(dǎo)員。

（二）堅(jiān)持實(shí)踐檢驗(yàn)真理的原則

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”輔導(dǎo)員工作不僅有對(duì)大學(xué)生的思想政治教育還包括學(xué)生的日常管理，輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新要一切從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上分析和解決學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不斷強(qiáng)化自己的理論知識(shí)，能夠高效解決學(xué)生關(guān)注的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。

（三）堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析的原則

具體問(wèn)題具體分析是我黨一貫堅(jiān)持的工作作風(fēng)，大學(xué)生個(gè)體在思想認(rèn)識(shí)和行為方式方面存在差異；因此輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新必須堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析的原則，根據(jù)大學(xué)生不同的需求進(jìn)行因材施教，能夠包容、尊重和平等對(duì)待每一位大學(xué)生，保證高效完成大學(xué)生的思想政治教育工作和日常管理工作。

二、獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)期輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新的目標(biāo)

獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)期輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新的目標(biāo)是：堅(jiān)持黨的重要政策、路線和方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的講話精神，逐步建立和完善輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”的長(zhǎng)效機(jī)制；注重輔導(dǎo)員工作的體制創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。全面提高輔導(dǎo)員工作的整體水平，讓大學(xué)生的思想政治教育工作和日常管理工作具有時(shí)代感和說(shuō)服力，為轉(zhuǎn)設(shè)期獨(dú)立學(xué)院的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)期輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新的建議

（一）輔導(dǎo)員工作體制創(chuàng)新

轉(zhuǎn)設(shè)期獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員工作需要體制創(chuàng)新，運(yùn)用體制創(chuàng)新來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新。輔導(dǎo)員最重要的一項(xiàng)任務(wù)就是大學(xué)生的思想政治教育，因此要?jiǎng)?chuàng)新獨(dú)立學(xué)院思想政治教育管理體制，加強(qiáng)學(xué)校黨委對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，高效整合學(xué)生工作部、團(tuán)委和黨委共同做好學(xué)生思想政治教育工作。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)體制，建立和完善獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍中長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)，激勵(lì)輔導(dǎo)員的獎(jiǎng)懲動(dòng)機(jī)，大力培養(yǎng)輔導(dǎo)員個(gè)人綜合素質(zhì)和職業(yè)水準(zhǔn)，使其成為以學(xué)生為本和擁有現(xiàn)代思想觀念的輔導(dǎo)員。

（二）輔導(dǎo)員工作內(nèi)容創(chuàng)新

獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作在內(nèi)容創(chuàng)新方面主要表現(xiàn)在要緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治，與時(shí)俱進(jìn)更新學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，憑借自身理論水平能夠及時(shí)掌握和洞察大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓大學(xué)生能夠充分的認(rèn)識(shí)世界；針對(duì)大學(xué)生關(guān)注度較高的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、黨內(nèi)腐敗和心理疾患學(xué)生等問(wèn)題，輔導(dǎo)員能夠用獨(dú)到的眼光和創(chuàng)新的思維幫助學(xué)生一一解答。輔導(dǎo)員應(yīng)用“三嚴(yán)三實(shí)”和學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”等知識(shí)，不斷強(qiáng)化自己和教育大學(xué)生的愛國(guó)主義的信念，用生動(dòng)的案例來(lái)教育大學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光，努力完成學(xué)業(yè)，成為社會(huì)棟梁之材。

（三）輔導(dǎo)員工作方法創(chuàng)新

輔導(dǎo)員在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和日常管理工作中，要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。輔導(dǎo)員工作方法創(chuàng)新最重要的目的就是培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成材。輔導(dǎo)員要鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加與專業(yè)相關(guān)的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多聽學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，為學(xué)生營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。關(guān)注和重視大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，教育和引導(dǎo)大學(xué)生將課堂上所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。隨著自媒體時(shí)代的到來(lái)，輔導(dǎo)員應(yīng)善于運(yùn)用QQ、微信和微博等自媒體與學(xué)生進(jìn)行溝通，增強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流，拉近與學(xué)生之間的距離。

［1］張金媛.新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作模式創(chuàng)新研究［J］.湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（04）.

［2］羅永輝.轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期民辦高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑［J］.福建質(zhì)量管理，2016（04）.

［3］王麗，裴育萍.自媒體語(yǔ)境下高校輔導(dǎo)員德育工作思路創(chuàng)新研究［J］.山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2016（02）.

遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院）

本文系2016年度遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院校級(jí)課題“獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)期輔導(dǎo)員勝任力研究——以遼寧HF大學(xué)HH學(xué)院為例（課題編號(hào)：HHJKY2016S1）”的研究成果。

王婧慧（1988-），女，漢族，遼寧沈陽(yáng)人，碩士研究生，遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院，輔導(dǎo)員，助教，研究方向：思想政治教育。