長征精神融入大學(xué)生愛國主義教育探析

張軍成　張世超　趙明明

摘要：長征精神是新形勢下開展大學(xué)生愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育的寶貴素材。本文闡述了長征精神在大學(xué)生愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育中的重大意義，提出將長征精神融入大學(xué)生愛國主義教育的途徑：激發(fā)大學(xué)生的愛國正能量，增強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知、認(rèn)同和自覺踐行，推進(jìn)社會主義核心價值觀教育的實效性。

關(guān)鍵詞：長征精神，愛國主義教育，社會主義核心價值觀

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：CN61-1487-（2017）10-0075-03

習(xí)近平總書記指出，“人無精神則不立，國無精神則不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。”[1]長征這一人類歷史上的偉大壯舉，留給我們最可寶貴的精神財富，就是中國共產(chǎn)黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的偉大長征精神。長征精神，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，永遠(yuǎn)是我們的“根”和“魂”，已成為愛國主義、社會主義核心價值觀（以下簡稱核心價值觀）的豐富滋養(yǎng)，是新形勢下開展大學(xué)生愛國主義教育和核心價值觀教育的寶貴素材，是大學(xué)生成長成才的強大精神動力。今天的大學(xué)生肩負(fù)實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史使命，就要不斷學(xué)習(xí)、繼承和弘揚偉大長征精神，不忘初心，在新的長征路上繼續(xù)前進(jìn)，走好自己新的長征路。

一、歷史共生：長征精神與大學(xué)生愛國主義教育的同根性

長征是中國共產(chǎn)黨人和紅軍用生命和熱血譜寫的一部震驚國內(nèi)外的革命英雄史詩，長征精神是一種視中華民族和中國人民利益高于一切，堅定理想信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；是一種為救國救民，不怕一切犧牲的精神；是一種堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；是一種顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團結(jié)的精神；是一種同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神；是一種高尚的愛國主義情懷。長征精神結(jié)合不同時代的要求被賦予不同的時代價值，正是由于長征精神能夠與時俱進(jìn)，才能一直激勵著人們向往真善美，向往崇高品格，向往更大的革命勝利——中華民族偉大復(fù)興。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢賦予愛國主義新的時代特征和歷史使命，需要一代代人薪火相傳。當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義教育需要把握當(dāng)代大學(xué)生的特點，把握時代特征，將長征精神的內(nèi)涵、意義和精神實質(zhì)不斷融入，針對性地開展愛國主義教育。

（一）開展大學(xué)生愛國主義教育，要加深對國家歷史的了解，培養(yǎng)時代責(zé)任感

一個國家的歷史就是這個國家的魂魄，每個人只有了解本國的歷史，才能定位好自己的身份，只有從本國的歷史中獲取經(jīng)驗，才能明確未來的發(fā)展方向。中國共產(chǎn)黨人和紅軍在國家民族危難之時，高舉愛國主義的旗幟，毅然擔(dān)負(fù)起救國救民的時代責(zé)任，將高度時代責(zé)任感變成長征取得勝利的強大的精神動力，同國民黨反動派和大自然殊死搏斗、頑強抗?fàn)?，最終取得了長征的勝利，并用生命和熱血鑄造出了偉大的長征精神。當(dāng)前，大學(xué)生牢固樹立獻(xiàn)身中國特色社會主義偉大事業(yè)的時代責(zé)任感則是大學(xué)生愛國主義教育的的基石。愛國是一種純潔神圣的價值情感，具有厚重的歷史感，中國當(dāng)代大學(xué)生只有了解本國的歷史，才能更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，只有牢記歷史，才能更加明白所承擔(dān)的時代重任，讓愛國成為一種凝聚共識與力量、增強思想和情感的紐帶。

（二）開展大學(xué)生愛國主義教育，要增進(jìn)大學(xué)生對民族精神的理解，增強民族自豪感

時勢造就精神，民族需要精神，民族依賴精神得以生存和發(fā)展，國民依靠民族精神立足于世界。中華民族歷經(jīng)五千多年的發(fā)展，在反對外來侵略，爭取民族獨立和民族解放的斗爭中，形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。長征精神是中國共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國革命具體實踐相結(jié)合的過程中培育出來的民族精神，是革命戰(zhàn)爭時期中華民族精神的突出表現(xiàn)。愛國主義精神是中華民族精神的核心，深深植根于中華兒女心中，已然成為中華民族的精神基因，成為維護(hù)民族團結(jié)的精神紐帶，成為激勵一代代華夏兒女奮斗進(jìn)取的精神動力。大學(xué)生肩負(fù)著國家的未來，承載著民族的希望，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的棟梁，對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育必須要學(xué)習(xí)、繼承和弘揚長征精神，激發(fā)大學(xué)生的民族自豪感，振奮他們的精氣神，充分展現(xiàn)新時代大學(xué)生的中國精神。

二、現(xiàn)實契合：長征精神與大學(xué)生核心價值觀教育的時代契合性

（一）長征精神是核心價值觀的豐富滋養(yǎng)

社會主義核心價值觀是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神基石，長征精神是核心價值觀形成和提出的重要思想來源，同核心價值觀具有高度契合的同源性、同質(zhì)性和同向性。[2]習(xí)近平在中共中央政治局第二十九次集體學(xué)習(xí)時的講話指出：“要結(jié)合弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根，讓廣大青少年培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大?！盵3]長征精神是中華民族精神中最優(yōu)秀、最具有代表性的精神體現(xiàn)，長征精神體現(xiàn)出廣大群眾對革命必勝的堅定信念，與艱難困苦勇于抗?fàn)幍钠D苦奮斗精神，為解放全國苦難民眾不畏犧牲的愛國主義精神，因此大力弘揚長征精神既要繼承和發(fā)揚已確定的科學(xué)內(nèi)涵，又要順應(yīng)新時代新形勢的召喚進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，使長征精神形成新的閃光點。培育和踐行核心價值觀需要不斷從長征精神中汲取動力資源，豐富核心價值觀的內(nèi)容；不斷發(fā)掘長征精神的時代內(nèi)涵，探索長征精神和核心價值觀之間的時代共鳴點，促使長征精神與時俱進(jìn)。

（二）長征精神是大學(xué)生自覺踐行核心價值觀的強大精神動力

愛國主義是一種最廣泛、最持久、最強有力的精神資源，我們?nèi)魏螘r候都要加以充分發(fā)掘和利用。[4]長征精神是中國共產(chǎn)黨人和紅軍在新民主主義革命時期所集聚的珍貴精神寶藏，是最有代表性的民族精神，是愛國主義的重要內(nèi)容，也是開展大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的寶貴素材。 “每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。今天，我們這一代人的長征，就是要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！盵5]在新的長征路上，核心價值觀必將為大學(xué)生成長成才提供思想和精神的強大力量，加強大學(xué)生核心價值觀教育就是要教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，明確奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)、繼承和弘揚長征精神，使長征精神成為大學(xué)生自覺踐行核心價值觀的強大精神動力，增強大學(xué)生對核心價值觀的認(rèn)知、認(rèn)同和自覺踐行，推進(jìn)社會主義核心價值觀教育的實效性。endprint

三、繼承和弘揚長征精神：創(chuàng)新大學(xué)生愛國主義教育途徑

（一）運用新媒體，創(chuàng)建大學(xué)生表達(dá)愛國情懷的新陣地

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，以微博、微信等為代表的新媒體時代悄然而至，現(xiàn)在的青年大學(xué)生主要通過手機和電腦獲取信息，比起在公開場所發(fā)言，他們更熱衷于通過微博、微信、QQ等新媒體抒發(fā)自己的情感，并且比較容易引起青年群體強烈的共鳴。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2017年1月22日發(fā)布的第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2016年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，其中學(xué)生群體的占比最高，占比為25.0%，互聯(lián)網(wǎng)普及率在該群體中已經(jīng)處于高頻。網(wǎng)絡(luò)可以幫助大學(xué)生們學(xué)習(xí)最新的知識，開闊他們的視野，接收超前的時代訊息，了解世界的最新動態(tài)，同時也為他們表達(dá)情感抒發(fā)情懷提供了方便，使得大學(xué)生們的愛國主義情懷呈現(xiàn)出便捷性、及時性、低成本、高參與性等特征。[6]順應(yīng)新媒體時代的形勢，2016年2月9日，教育部下發(fā)文件要求各高校充分運用微博、微信等新媒體，創(chuàng)新愛國主義教育方式和途徑，生動傳播愛國主義精神。高校要建設(shè)好、管理好、運用好自己的官方微博、微信、QQ等公眾平臺，在教育平臺上結(jié)合紀(jì)念長征勝利80周年的主題愛國主義系列活動為主題，豐富長征精神的科學(xué)內(nèi)涵、時代意義、長征途中的故事等，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承和弘揚長征精神，并引導(dǎo)更多飽含愛國熱情的青年大學(xué)生通過新媒體的方式表達(dá)最淳樸的愛國情懷，創(chuàng)造大學(xué)生表達(dá)愛國情懷的新陣地，在網(wǎng)絡(luò)社會中形成了一個更加健康、理性、文明的愛國氛圍。

（二）利用愛國主義教育網(wǎng)站，拓展大學(xué)生愛國主義教育平臺

在共青團中央的指導(dǎo)和支持下，中國青年網(wǎng)創(chuàng)建了“青少年愛國主義教育網(wǎng)”，該網(wǎng)站匯集了大量關(guān)于中國近代歷史的歷史資料，包括革命英烈資料、網(wǎng)上緬懷英烈窗口、重大歷史事件紀(jì)念館、歷史人物紀(jì)念館，紅色書籍、歷史照片、紅色詩歌、小說、歌曲、散文和傳記等等諸多版塊，而且會發(fā)布最新的愛國主義活動動態(tài)，最大的特色就是為廣大青少年提供了一處將思想性、知識性與娛樂性、互動性很好地結(jié)合在一起的而且具有安全性和權(quán)威性的網(wǎng)絡(luò)空間，通過寓教于樂的方式培養(yǎng)愛國主義意識。高?？梢越梃b該網(wǎng)站的模式，建立既能與實事結(jié)合又能凸顯地方特色的愛國主義教育網(wǎng)站，創(chuàng)建主題網(wǎng)頁，結(jié)合本校、本省、本地區(qū)實際情況，設(shè)置革命人物、長征故事、留言互動窗口等板塊，充實網(wǎng)站內(nèi)容，吸引青年學(xué)生瀏覽、互動，發(fā)揮愛國主義教育網(wǎng)站在學(xué)生思想引領(lǐng)方面的積極作用。

（三）利用好長征紅色資源，講好思政理論課

以長征精神為代表的紅色資源，蘊含了崇高的理想信念和愛國主義品格，具有超強的感染力、說服力和凝聚力，是高校思想政治理論課教學(xué)的主要內(nèi)容和重要載體，有助于培育大學(xué)生的理想信念、道德情操和愛國主義情懷。思想政治理論課教學(xué)與紅色資源良好結(jié)合，是教學(xué)改革的重要內(nèi)容。思想政治理論課教師要在教學(xué)中生動地講好長征故事、傳播好長征精神，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點和歷史使命，增強教學(xué)的感染力和吸引力，增強學(xué)生對思想政治理論課的興趣。同時，思政課教師要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)教師單項講授，唱“獨角戲”的教學(xué)模式，要不斷創(chuàng)新教學(xué)手段方法，探索線上線下混合式教學(xué)模式，使大學(xué)生既能在內(nèi)容豐富的網(wǎng)上教學(xué)平臺學(xué)習(xí)，又可在線下的課堂中專題研討式學(xué)習(xí)，因為紅軍長征的許多內(nèi)容和故事大學(xué)生也是耳熟能詳?shù)模?，學(xué)生在線上學(xué)習(xí)和研討的基礎(chǔ)上完全可以自己講解，鍛煉各方面的能力，發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性和創(chuàng)造性，進(jìn)而在教師的教育引導(dǎo)下掌握長征精神的科學(xué)內(nèi)涵和時代價值，使大學(xué)生對長征精神真學(xué)、真懂、真信、真用，把長征精神轉(zhuǎn)化為大學(xué)生愛國的情感和肩負(fù)歷史使命的強大精神動力，真正實現(xiàn)知行合一，進(jìn)而提高思想政治理論課教學(xué)的實效性。

（四）組建校園愛國者社團，開展愛國主義主題社會實踐

正所謂，一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。利用社團將大學(xué)生匯聚在一起，利用暑期等課余時間，一起研讀紅色經(jīng)典，走訪革命人物，尋訪革命遺址，講述革命故事，開展重走長征路等活動，重溫和研究中國革命歷史，讓這些大學(xué)生將所思所感總結(jié)起來講給身邊的同學(xué)，以切身體會感染周圍的同學(xué)，使同學(xué)們更加堅定對馬克思主義的信仰和對社會主義的信念，幫助大學(xué)生增強對我國現(xiàn)代化建設(shè)的信心以及對黨的信任，提升大學(xué)生群體的愛國主義情感，自覺維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)。大學(xué)生社團在校團委的支持下可以舉辦以“愛國”為主題的講座、演講、征文比賽、社會實踐等活動，讓愛國主義的情感洋溢在文字之間，凸顯在實際行動中。

毋庸置疑，長征精神是以愛國主義為核心的民族精神的重要組成部分，是經(jīng)得起歷史實踐檢驗的不朽精華，將始終保持它獨特的感染力和震撼力，不斷為中華民族和中國人民提供精神動力，在長征精神的鼓舞下中國人民激發(fā)出強烈的愛國斗志，為推動中國特色社會主義建設(shè)不斷的奮進(jìn)求是、開拓創(chuàng)新，并取得一次又一次的勝利。高校思想政治教育要將長征精神融入大學(xué)生愛國主義教育中，培育大學(xué)生的中國精神，激發(fā)愛國能量，凝聚中國力量，引導(dǎo)大學(xué)生走好自己新時期的長征路，努力學(xué)習(xí)、全面成才，在實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中肩負(fù)使命、貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：張軍成，男，副教授，蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記，主要從事高校思想政治教育理論與實踐研究。

王曼麗，女，作者單位為蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院。

趙明明，女，作者單位為蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院。

（責(zé)任編輯：薛耀晗）

基金項目：教育部人文社會科學(xué)研究項目“‘微時代高校社會主義核心價值觀教育的方式方法創(chuàng)新研究”（項目編號：15XJA710002）。endprint