小議閱讀在初中英語學(xué)習(xí)中的作用

聶彥滿

摘 要：英語教學(xué)對學(xué)生的閱讀能力有一定要求，這對學(xué)生理解課文大意是很重要的。學(xué)生需要在初中階段，奠定良好的英語閱讀基礎(chǔ)，才能夠使其今后的英語學(xué)習(xí)更加順利。當(dāng)前英語閱讀教學(xué)是存在不足之處的，本文中，筆者就對此進(jìn)行闡述，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者講述閱讀在初中英語學(xué)習(xí)中的作用。

關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué) 初中英語 應(yīng)用策略

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）11-0087-01

在初中階段，學(xué)生已經(jīng)建立了一定量的英語基礎(chǔ)，但對學(xué)生來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要教師展開合理的教學(xué)，急需培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。閱讀教學(xué)在初中英語學(xué)習(xí)中占有非常大的比重，涉及的相關(guān)內(nèi)容需要學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)之后才能夠融會(huì)貫通。實(shí)現(xiàn)初中英語教學(xué)的高效性，就必須要注重學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)，教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)各項(xiàng)閱讀技巧，形成比較系統(tǒng)的閱讀分析能力。因此，教師就需要了解閱讀教學(xué)在初中英語中的作用，這樣才能夠重視英語閱讀教學(xué)。

1 英語閱讀重要性原因分析

實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)在初中英語教學(xué)中的作用，是當(dāng)前初中英語教師的主要任務(wù)之一，這是新課改背景下，教師的教學(xué)核心。主要原因有以下幾個(gè)方面：

1.1 閱讀教學(xué)應(yīng)該受到足夠的重視

初中英語教學(xué)中，閱讀教學(xué)對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，因此，教師在開展相應(yīng)教學(xué)任務(wù)的時(shí)候也應(yīng)該在閱讀教學(xué)方法傾斜足夠的教學(xué)資源，但是事實(shí)上，教師并沒有做到這一點(diǎn)，往往忽視了閱讀對加強(qiáng)英語教學(xué)質(zhì)量的意義。應(yīng)試教育背景下，教師的各項(xiàng)教學(xué)工作基本都是在以學(xué)生升學(xué)的層次上進(jìn)行考慮的，分?jǐn)?shù)往往才是教師更加關(guān)注的問題，而重視閱讀教學(xué)對提升學(xué)生英語成績效果并不明顯，這沒有對閱讀教師有足夠的重視。落后的教學(xué)理念，與當(dāng)前的教學(xué)大綱是存在矛盾的，學(xué)生閱讀能力對其今后的英語學(xué)習(xí)是不可或缺的。

1.2 初中英語是塑造學(xué)生閱讀能力的重要階段

初中學(xué)生處于心理生理的發(fā)育階段，其還沒有養(yǎng)成正確的人生價(jià)值觀，教師在此階段的教學(xué)工作，對塑造其個(gè)人風(fēng)格具有非常重要的意義。初中階段，學(xué)生是積累英語基礎(chǔ)，奠定今后英語學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，教師需要對這個(gè)階段的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的閱讀訓(xùn)練，這對塑造學(xué)生良好的閱讀能力是必不可少的。在實(shí)際進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的過程中，教師要注重選擇與學(xué)生當(dāng)前的知識(shí)儲(chǔ)備相應(yīng)的文章，由淺入深，實(shí)現(xiàn)層遞式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

1.3 閱讀能力是學(xué)生學(xué)習(xí)必備的能力

各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都需要學(xué)生具備一定的閱讀能力，而初中英語是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期，由此可見，閱讀能力是應(yīng)該值得被重視的能力之一。因此，初中英語教師就需要在這個(gè)階段，針對學(xué)生的各方面情況，讓學(xué)生能夠把握好鍛煉自身閱讀能力的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)之中都能夠有很強(qiáng)的閱讀基礎(chǔ)。

2 初中英語閱讀教學(xué)的有效策略

2.1 建立學(xué)生閱讀的自信

學(xué)生在小學(xué)階段只是簡單的接觸英語閱讀，在這方面的能力是極為欠缺的，因此在剛步入初中的時(shí)期，對英語閱讀沒有自信。針對這種情況，教師首先應(yīng)該做的，就是要建立學(xué)生閱讀的自信，讓學(xué)生敢于面對全新的挑戰(zhàn)，能夠主動(dòng)克服在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，這對學(xué)生后續(xù)在各個(gè)學(xué)科中的學(xué)習(xí)都是非常重要的品質(zhì)。

建立學(xué)生閱讀的自信，需要使用科學(xué)的方法。第一，教師就要為學(xué)生塑造比較積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，不應(yīng)該讓學(xué)生承受比較大的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生對閱讀學(xué)習(xí)能夠有比較正確的態(tài)度。教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)教學(xué)對自身教學(xué)理念的影響，通過這種方式，教師在閱讀教學(xué)方面才能夠更加注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，而不是一味地關(guān)注學(xué)生的成績。利用這種教學(xué)形式，學(xué)生才會(huì)真正享受的閱讀學(xué)習(xí)的樂趣，從而在今后的英語學(xué)習(xí)中投入更大的學(xué)習(xí)熱情。

2.2 閱讀要符合學(xué)生的實(shí)際能力

閱讀能力的培養(yǎng)是一個(gè)周期很長的工作，教師在這個(gè)過程中應(yīng)該理性的發(fā)揮自身的作用，對于鍛煉學(xué)生閱讀能力的文章一定是要經(jīng)過仔細(xì)甄別的，并且能夠保證選擇的閱讀能夠滿足學(xué)生的實(shí)際需求。教學(xué)工作不是一蹴而就的，閱讀教學(xué)同樣如此，所以在閱讀選擇方面，其難度要適中，只要能夠在鍛煉學(xué)生閱讀能力基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣咕涂梢浴ｉ喿x要符合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際水平，切不可選擇超出學(xué)生能力范圍的文章，不然就就會(huì)使英語閱讀教學(xué)工作大打折扣。因此，教師就需要關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際能力，不僅在閱讀教學(xué)中如此，在其他各方面中也是同樣適用的。

2.3 要對閱讀面進(jìn)行拓展

熟能生巧，英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，就需要讓學(xué)生多多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，拓展學(xué)生閱讀面，這才能夠保證閱讀訓(xùn)練的有效性。為了拓展學(xué)生的閱讀面，教師就需要選擇部分課外的閱讀文章，選擇的文章首先要充滿正能量，符合當(dāng)前學(xué)生的心理特征，避免對學(xué)生產(chǎn)生消極的影響。在實(shí)際進(jìn)行拓展訓(xùn)練的時(shí)候，教師也要根據(jù)不同的教學(xué)目的來進(jìn)行，在這個(gè)過程起到良好的監(jiān)督指導(dǎo)作用，切不可讓學(xué)生接觸對自身認(rèn)知社會(huì)有負(fù)面影響的閱讀文章，學(xué)生如果不慎接觸這方面的閱讀，那么就會(huì)對其人格發(fā)展，塑造正確的人生價(jià)值觀造成一定的影響，使得學(xué)生在今后的閱讀學(xué)習(xí)誤入歧途，這是教師一定要重點(diǎn)關(guān)注，并且要避免的問題。

3 結(jié)語

閱讀在初中英語教學(xué)中意義重大，教師要善于對當(dāng)前教學(xué)進(jìn)行總結(jié)歸納，能夠針對實(shí)際的教學(xué)情況，制定相應(yīng)的措施。教師應(yīng)該對閱讀教學(xué)足夠重視，在不同的角度上實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的有效性，深入學(xué)生之中了解學(xué)生個(gè)性特征，讓學(xué)生能夠真正在閱讀學(xué)習(xí)中獲益。

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