《電與磁之磁生電》教學(xué)設(shè)計(jì)

王健博

摘要：現(xiàn)今，隨著教育改革的不斷深入，初中教育對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)更注重于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，其對(duì)于人才的培養(yǎng)起著不可或缺的主導(dǎo)作用。步入21世紀(jì)以來，隨著我國(guó)初中義務(wù)教育的快速發(fā)展并日趨成熟，初中學(xué)校如何通過多媒體資源和實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使其更加深刻的掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。

關(guān)鍵詞：初中教育；教學(xué)設(shè)計(jì)；電與磁

教學(xué)目標(biāo)：

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，初中教學(xué)應(yīng)向以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的自主、合作的探究式的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，這對(duì)教師提出了更高的要求。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的過程。教師應(yīng)該作出更多的努力使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，主動(dòng)地加入到學(xué)習(xí)中去，并且從個(gè)人方面體驗(yàn)到有能力來對(duì)待他的外部世界。因此教師的教學(xué)不能單單只以灌輸知識(shí)為主，而應(yīng)該在傳授知識(shí)的過程中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

根據(jù)以上理念，本課以“老師講授提問，學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)”為主要方法展開教學(xué)。由老師先創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引入新課內(nèi)容，提出問題，借助圖片、動(dòng)畫等教學(xué)媒體，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，對(duì)磁生電進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率，巧秒解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，以期達(dá)到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果。

其教學(xué)目標(biāo)主要為以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與能力

（1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象

（2）電磁感應(yīng)現(xiàn)象的定義

（3）探究產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件與規(guī)律

（4）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象中機(jī)械能和電能的轉(zhuǎn)變

（5）探究交流發(fā)電機(jī)的原理

（6）了解人類電與磁發(fā)展歷程

2.過程與方法

（1）通過講授法讓學(xué)生理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

（2）通過案例分析法讓學(xué)生掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件與規(guī)律。

（3）通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓學(xué)生掌握交流發(fā)電機(jī)的原理。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)情感，激勵(lì)濃厚的科學(xué)志趣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦、勤于思考、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

（4）培養(yǎng)學(xué)生與他人交往、合作、共處的社會(huì)生存能力

（5）建立自信心和集體榮譽(yù)感

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

本節(jié)課為初中科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)的電與磁基礎(chǔ)性知識(shí)，其學(xué)習(xí)對(duì)于后期高中電磁學(xué)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，本節(jié)課的主要教學(xué)重難點(diǎn)為以下幾個(gè)方面：

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象的概念

（2）產(chǎn)生電磁感應(yīng)規(guī)律的條件和規(guī)律

（3）電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用場(chǎng)合

（4）交流發(fā)電機(jī)的原理的探索

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用場(chǎng)合

（2）交流發(fā)電機(jī)的原理的探索

學(xué)情分析：

該課程采用教材為浙江教育出版社出版的義務(wù)教育科學(xué)書八年級(jí)下冊(cè)，該節(jié)內(nèi)容位于該書第一章第5節(jié)。該部分內(nèi)容是電磁學(xué)的核心基礎(chǔ)內(nèi)容，也是對(duì)后序?qū)W習(xí)電磁學(xué)習(xí)所奠定的一個(gè)基礎(chǔ)。

教學(xué)方法：

該節(jié)課主要以理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為主，同時(shí)結(jié)合一個(gè)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生來說本節(jié)課并不枯燥乏味，因此該節(jié)課主要教學(xué)方法為以下3種：

（1）采用直觀教學(xué)法：利用PPT、圖片、動(dòng)畫、視頻等教學(xué)媒體向?qū)W生展示磁生電的想象，給出電磁感應(yīng)的現(xiàn)象的定義。以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

（2）采用小組討論法：各小組根據(jù)觀察到的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，總結(jié)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生合作、溝通交流能力。

（3）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法及案例分析法：舉例生活中很多電磁現(xiàn)象，以小組形式討論不同題型的解決方法。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、舉一反三的能力。

教學(xué)進(jìn)程：

1.溫故知新、數(shù)往知來

師生活動(dòng)：

教師：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電生磁以及電生磁的應(yīng)用和電動(dòng)機(jī)的相關(guān)知識(shí)，提出問題，抽取學(xué)生回答。

學(xué)生：思考為何導(dǎo)體在磁場(chǎng)中能夠運(yùn)動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖：

1.考察學(xué)生課后是否有認(rèn)真復(fù)習(xí)，是否有預(yù)習(xí)新課內(nèi)容

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題，積極探索新知能力

3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)回答問題的能力和自信

2.新課導(dǎo)入，圖文并茂

師生活動(dòng)：

教師：1.講解新課內(nèi)容，結(jié)合PPT、圖片、動(dòng)畫、視頻、板書等教學(xué)媒體

2.通過磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體實(shí)驗(yàn)探索規(guī)律

學(xué)生：認(rèn)真聽講，及時(shí)記錄筆記，遇到不懂及時(shí)向老師提問.

設(shè)計(jì)意圖：

培養(yǎng)學(xué)生課堂聽課記錄的能力，培養(yǎng)學(xué)生求知能力，遇到不會(huì)及時(shí)提問。

3.課堂討論、共煉新知

師生活動(dòng)：

教師：1.讓學(xué)生觀看教師做的磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生思考規(guī)律

2.學(xué)生思考完畢后，總結(jié)歸納

學(xué)生：分組討論特點(diǎn)，并總結(jié)歸納

設(shè)計(jì)意圖：

培養(yǎng)學(xué)生自主思考問題的能力

4.真題再現(xiàn)、牛刀小試

師生活動(dòng)：

教師：利用PPT展示中考真題，讓學(xué)生分組作答

學(xué)生：1.分組解答題目

2.派代表回答問題

設(shè)計(jì)意圖：

1.培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、真題實(shí)戰(zhàn)能力

2.培養(yǎng)學(xué)生自主競(jìng)爭(zhēng)、合作交流能力

5.課堂評(píng)議、教學(xué)一體

師生活動(dòng)：

教師：老師對(duì)學(xué)生所做題目進(jìn)行講解、答疑

學(xué)生：修改并提疑

設(shè)計(jì)意圖：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的糾正意識(shí)

6.總結(jié)歸納、作業(yè)布置（5分鐘）

師生活動(dòng)：

教師：1.總結(jié)該節(jié)課內(nèi)容以及學(xué)生課堂表現(xiàn)

2.作業(yè)布置

學(xué)生：總結(jié)記錄

設(shè)計(jì)意圖：

培養(yǎng)學(xué)生課后自學(xué)能力

教學(xué)評(píng)價(jià)：

優(yōu)點(diǎn)：

該課程采用多媒體教學(xué)，解決了以純板書的教學(xué)方式，通過圖片、動(dòng)畫等教學(xué)媒體讓學(xué)生對(duì)磁生電有了初步了解。

缺點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏興趣，該課程設(shè)計(jì)沒有抓住初中學(xué)生的特點(diǎn)來開展教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱時(shí)清.科學(xué)[J].浙江教育出版社，2014.1.

[2]葉瀾.教育理論與學(xué)校實(shí)踐[M].北京：高等教育出版社，2000：：136.endprint