如何在職高英語教學中滲透德育教育

周平

【摘 要】職業(yè)學校的英語課要上出效果相對來說有一定的難度。如何激活職業(yè)學校英語課的活力，并在課堂中滲透德育育人功能，切實提高德育的實效性，真正實現(xiàn)其育人教化功能？在英語教學中，實施情感教育是關鍵。職高英語教師如何在教學中進行有效的德育教育，把德育融進英語教學，傳播知識的同時，育德于教，讓學生成人成才。

【關鍵詞】中職生；英語教學；德育教育

在職高英語教學中有效進行德育教育的滲透，對促進學生全面發(fā)展有著重要意義。職高英語教學中德育的滲透，不僅可以最大程度地提高現(xiàn)階段中職英語教學的水平，而且可以改善原有的學習環(huán)境，增強師生自身的道德水平。

一、中職生現(xiàn)狀及中職英語教學現(xiàn)狀

入學的中職生文化素質(zhì)偏低，尤其是英語普遍聽、說、讀、寫能力較差有的甚至連26個英文字母也無法正確拼寫。課堂上，大多數(shù)學生提不起學習英語的興趣對英語課由聽不懂到聽不進，教學活動被動應付，課堂氣氛很不活躍，課下也不主動學習。英語基礎較差底子薄，缺乏學習興趣。而且學生的行為習慣差，亂扔垃圾，隨地吐痰，說臟話。上課不認真，課堂上吃東西睡覺，講話，養(yǎng)成教育差，缺乏毅力和自信心，沉迷游戲，頂撞老師，不服管教，甚至對父母老師缺乏必要的尊重。

二、德育教育意義

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中職學生，全面推行素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的主要任務，是教育迎接信息時代挑戰(zhàn)的必然要求，如何育德于教培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中職畢業(yè)生，是所有職高老師的艱巨任務。

三、如何滲透德育教育

為了解決上述學生問題，更好地幫助學生，作為中職英語教師，如何在教學中進行有效的德育教育，把德育融進英語教學，傳播知識的同時，育德于教，讓學生成人成才。因此我在英語教學時充分利用英語教材進行情感引導，因材施教，育德于教，潛移默化。我們學生使用的教材是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，由外語教學與研究出版社出版的英語修訂版（基礎模塊）學生用書第一冊。此教材緊緊圍繞中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，遵循職業(yè)教育教學規(guī)律，從滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要出發(fā)，對于提高新時期中等職業(yè)學校學生的思想道德水平、科學文化素養(yǎng)和職業(yè)能力，促進教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量起著積極推動作用。

在第一單元School becomes interesting中，通過學習“談論校園生活和學校課程”的對話，李偉的職業(yè)學校生活，專業(yè)介紹和豐富多彩的職校學生社團活動，學生在了解校園生活，職校特點和優(yōu)勢中，養(yǎng)成積極的學習態(tài)度，熱愛學校，熱愛學習，熱愛勞動，熱愛生活，團隊合作。同時鼓勵學生根據(jù)自己的興趣愛好積極參加校社團，結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗，學習知識，培養(yǎng)信心。我在進行Unit2 Its easy to make friends教學時，學生學習描述人物對話：Whats she like？ Shes very kindang helpful. /Hes very sunnyand friendly.培養(yǎng)學生開朗樂觀積極向上的交友觀，友好樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。學習有關Alice在新學校情況：She misses her family and old friends very much. She tries her best to keep in touch with them. She phones her parents on weekends and writes to her grandparents every month. She also calls her old friends or chatswith themonline. 讓學生討論學習怎樣與家人、朋友和睦相處，培養(yǎng)良好的溝通能力。

學習I like playing badminton時，教育學生積極參加體育運動，早睡早起，養(yǎng)成良好生活習慣。學習重要，學會生活更重要，因此Lets have fun by seeing films， by doing sports.

在中職生的德育教育中，培養(yǎng)學生的服務意識、職場禮儀，以及與人交往的能力也是極為重要的。Unit 7 Can I take your order？ 和Unit 8 Wed like to check in.通過餐館點餐、酒店入住小組對話表演培養(yǎng)學生團隊合作，熱情、真誠、禮貌的待人接物態(tài)度，對學生進行團隊意識，勞動意識，服務意識的教育。安全教育是職校教育的重中之重，不管是班主任還是任課老師都有責任有義務關注學生安全，進行安全教育。Unit 4 How can I get to the museum？是有關交通和問路指路內(nèi)容，除了教育學生禮貌用語Excuse me， Im sorry， Thank you.等，更要強調(diào)交通安全：Be careful when you cross the road. Dont go when the traffic light is red. You can cross the road when the traffic light is green.嚴禁學生騎乘電瓶車摩托車到?；蚧丶?。Unit6學習Shopping online 和Unit 9 Life goes electronic時，討論What do you do on the Internet？教育學生正確對待手機電腦等電子產(chǎn)品，謹慎上網(wǎng)，慎交網(wǎng)友，不要沉迷于網(wǎng)絡游戲，減小互聯(lián)網(wǎng)和電子游戲等營造的虛擬空間給學生的不良影響，防網(wǎng)絡電信詐騙安全。

在職高英語教學中，我還不斷滲透對學生的愛國主義情懷教育和感恩教育。英語差生常說的口頭禪：英語不及格證明我愛國，以此逃避學英語。作為英語老師首先要糾正學生這個錯誤思想。在當今全球化信息化時代，英語是世界各國、各個領域使用頻率極高，不可或缺的人類溝通交流工具，學好英語有利于學生成長，提升個人的事業(yè)競爭力，增強學生自信心，更好地為建設社會主義祖國添磚加瓦。Unit10 Happy New Year！圍繞國內(nèi)外節(jié)日展開話題，對國內(nèi)外主要節(jié)日和慶祝方式進行了介紹。教學使學生不但了解了國內(nèi)外節(jié)日的背景文化及習俗，擴大他們的知識面，開闊眼界，同時也提升了對英語學習的興趣。更重要的是學習中國傳統(tǒng)節(jié)日Spring Festival春節(jié)，Dragon Boat Festival龍舟節(jié)（端午節(jié)）， Lantern Festival元宵節(jié)， Mid-Autumn Festival中秋節(jié)等，培養(yǎng)學生對中華民族文化的尊重與熱愛，激發(fā)愛國主義情懷。在美國，Thanksgiving Day感恩節(jié)是一個很重要的節(jié)日，It falls on the fourth Thursday in November. It is a day for people to give thanks to families and friends.教學時，除了補充介紹感恩節(jié)的由來，還下載歌曲《感恩的心》讓學生跟著聽唱，啟發(fā)學生在生活中應該感謝的人：父母家人，老師，朋友……在給父母寫感恩小卡片環(huán)節(jié)中：爸爸媽媽我想對您說……學生們爭先恐后，積極發(fā)言，感恩之情洋溢課堂。認真學習就是對父母對老師最好的報答與感恩，老師點評總結(jié)，潛移默化點滴滲透，學生們在英語學習中很好的接受了感恩教育，學會尊重父母，尊重老師，常懷一顆感恩之心。

四、結(jié)論

《中等職業(yè)學校德育大綱》“職業(yè)學校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置”，中等職業(yè)學校德育目標是：把學生培養(yǎng)成為愛黨愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習慣的社會主義合格公民。采取形式多樣的英語教學，滲透德育教育，學生在完成語言任務體驗用英語做事的樂趣，不斷積累英語學習成就感，提高學習興趣，增強自信心的同時，潛移默化提高德育水平和綜合素質(zhì)。樹立持之以恒定能成功的信念，利于學生們健康成長，在今后的工作崗位上提升個人的事業(yè)競爭力，成為敬業(yè)愛崗、誠信友善，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才，成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。

【參考文獻】

[1]國家規(guī)劃新教材.《英語》修訂版（基礎模塊）學生用書 外語教學與研究出版社，2012.5

[2]國家教育部.《中等職業(yè)學校德育大綱》，2014修訂版endprint