淺談在初中政治中建立高效課堂的策略

施海霞

【摘 要】素質(zhì)教育的不斷深入、發(fā)展給基礎(chǔ)教育課堂帶來了新的變化，它弱化了分?jǐn)?shù)，要求全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和批判性思維能力。初中政治的學(xué)科特點(diǎn)就是概念較多，比較枯燥。因此初中政治的課堂就容易出現(xiàn)枯燥乏味、缺乏效率的現(xiàn)象，這與素質(zhì)教育的目的要求相距很遠(yuǎn)。這就要求初中的課堂教學(xué)模式必須做出合理的改變，需要教師和學(xué)生積極配合，構(gòu)建高效的政治教學(xué)課堂。

【關(guān)鍵詞】初中政治；高效課堂；策略

政治作為培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)、建立正確的社會主義價值觀的重要途徑，在初中教學(xué)中占有獨(dú)特的地位。初中階段也是學(xué)生初步接觸政治這門學(xué)科的階段，鑒于學(xué)生在初中階段開始認(rèn)識社會、對基本的法律及政治常識形成系統(tǒng)了解，政治作為一門必修科目登上初中教育的舞臺，發(fā)揮它獨(dú)一無二的作用。但是，從另一個角度上講，政治學(xué)科基于政治理論、法律常識、道德常識而設(shè)立，概念性和抽象性比較強(qiáng)，學(xué)生理解起來相對比較難，枯燥的文字和敘述方式容易使課堂氣氛變得死板僵化，從而導(dǎo)致學(xué)生對初中政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生不友好的心態(tài)，使課堂教學(xué)效率低下，影響學(xué)生的整體政治水平。本文從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)初中政治教學(xué)內(nèi)涵，從多方面探討如何構(gòu)建高效政治教學(xué)課堂。

一、利用多媒體，創(chuàng)建生動課堂

初中學(xué)生在中考的巨大壓力之下，政治學(xué)習(xí)等同于不斷“刷題”，學(xué)習(xí)枯燥無味，條條框框較多，很多知識點(diǎn)抽象雜亂，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有難度，因此很多學(xué)生久而久之就產(chǎn)生了放棄心理，破罐子破摔，將精力都投入其他學(xué)科，造成嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。同時，政治課堂上經(jīng)常鴉雀無聲，面對教師的提問無人回應(yīng)。無形之中，這種風(fēng)氣就蔓延開來，嚴(yán)重影響到所有同學(xué)學(xué)習(xí)政治這門課的信心，使課堂氣氛低沉，學(xué)習(xí)效率低下。針對這種現(xiàn)象，教師可以在政治的課堂教學(xué)中充分使用多媒體輔助教學(xué)，利用學(xué)生對新事物的好奇和對圖片畫面接受度更好的特點(diǎn)來創(chuàng)建生動高效的課堂。

例如，在七年級上冊學(xué)習(xí)《珍愛生命》這一課時，教師可以尋找一些比較有震撼力的圖片，比如沙漠中的胡楊樹、石頭縫中生長的小草等等。另外，還有關(guān)于生命自強(qiáng)不息的電影比如《肖申克的救贖》這部著名的電影，主人公安迪在被誣陷謀殺妻子和其情夫而被終生監(jiān)禁在肖申克監(jiān)獄，最終通過對生命生生不息的追求而得到自我救贖的故事片斷。教師在給學(xué)生播放完視頻后可以請學(xué)生談?wù)勛约旱挠^后感，啟發(fā)學(xué)生不論面對的是何種困境，生命都應(yīng)該是至高無上的，及時在逆境中有苦難，我們也應(yīng)該心向前看，珍愛自己的生命也珍愛別人的生命。電影帶來的直觀效果肯定會比教師一本正經(jīng)的照著書本灌輸來的直接而有效，學(xué)生會通過電影產(chǎn)生自己的思考，教師的合理引導(dǎo)也會讓他們更加深刻的理解生命的意義。多媒體的輔助教學(xué)使課堂不再局限于書本和教師的照本宣科，它引入了別人的故事和啟發(fā)學(xué)生思考，將低迷的課堂氛圍徹底改變，使上課變的生動，變的有趣；使學(xué)生的學(xué)習(xí)變的主動，變的積極。

二、結(jié)合時政、建立高效課堂

一個人的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有動力的，只有有動力的學(xué)習(xí)，效率才會高，學(xué)習(xí)的激情才會高。政治的學(xué)習(xí)中有很多關(guān)于愛國主義教育的章節(jié)。如果教師只是一味的教育學(xué)生要熱愛祖國，維護(hù)國家的根本利益等，初中的學(xué)生沒有切身的體會，并且覺得學(xué)習(xí)起來無非就是愛國，沒什么值得關(guān)注的。這就要求教師注意教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在學(xué)習(xí)《了解祖國，愛我中華》這一課時，教師可以結(jié)合時政對學(xué)生進(jìn)行教育。比如在上課前，教師可以就南海問題，請學(xué)生組成討論小組，探討對這個問題的看法，然后每個小組推選代表來總結(jié)發(fā)言，談?wù)勛约盒〗M對南海問題的認(rèn)識。教師可以做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)評。最后就可以通過這次討論的南海問題入手，了解我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海范圍，教育學(xué)生要深刻的認(rèn)識到我國的領(lǐng)土神圣不可侵犯，作為中華共和國公民要時時刻刻維護(hù)國家的利益，正確的理性的愛自己的祖國。通過這種方法，教師可以將單純無味的文字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容與學(xué)生感興趣的時事政治結(jié)合起來，用時政做敲門磚，打開政治學(xué)習(xí)的大門，引導(dǎo)學(xué)生更加有激情的學(xué)習(xí)這門課。

三、將政治與生活結(jié)合起來

學(xué)習(xí)最終的目的就是充實(shí)自己，將自己學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中去，解決我們的困惑和問題。政治的學(xué)習(xí)雖然看似是書面化的，其實(shí)它也是與生活緊密聯(lián)系的。在教學(xué)過程中，教師要善于發(fā)掘這些聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生思考，將理論的政治理論與生活實(shí)際中的政治知識融合起來，這樣就能在不知不覺中加深學(xué)生對于這方面知識的理解，同時是學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚。例如隱私和隱私權(quán)，初中的學(xué)生青春期剛剛開始，有了屬于自己的小秘密，出現(xiàn)寫日記的習(xí)慣，這時很多家長為了更好的管理學(xué)生，偷看學(xué)生日記的行為就屬于侵害隱私，教師可以幫助學(xué)生和家長溝通，合理的解決這種問題。從而使學(xué)生認(rèn)識的政治學(xué)習(xí)對自己在生活中的幫助，進(jìn)而更喜歡學(xué)習(xí)這門課。

結(jié)語

環(huán)境能夠改變?nèi)耍n堂氛圍的好壞，對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響無疑是十分巨大的。活躍積極的課堂氛圍有利于學(xué)生大膽充分的開拓自己的思維，積極樂觀的學(xué)習(xí)新知識，而消極低迷的課堂氛圍會使學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下、懶惰、心態(tài)不端正。因此，想要提高整體的政治學(xué)習(xí)狀態(tài)，改善課堂教學(xué)方式，構(gòu)建高效有秩序的新型課堂是素質(zhì)教育要求下，教師刻不容緩的責(zé)任。它關(guān)系著學(xué)生的未來發(fā)展和工作生活的需要。

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