不同自尊水平者的注意偏向綜述

丁凱+++張文淵+++陳千癸+++張昱

摘 要：自尊作為自我價值感的主要內(nèi)容，參與控制個體與環(huán)境信息的互動行為，其與注意過程的關(guān)系正成為人格與認(rèn)知方面的研究重點。本文從研究方法、不同自尊水平者的注意偏向特點及其理論解釋、注意偏向訓(xùn)練技術(shù)等方面，對近年來的研究成果進行簡要梳理，最后提出了研究展望。

關(guān)鍵詞：自尊 情緒信息 注意偏向 注意偏向訓(xùn)練

中圖分類號：B849：C91；B842 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2017）09-0038-02

1 引言

自尊是個體對自我的情感性評價，影響著個體應(yīng)對周圍環(huán)境的方式。在面對危險情境時，人們需要借助自尊來獲得勇氣，以追求積極結(jié)果。注意偏向最早由Mathews與Macleod等人在1985年進行情緒Stroop的研究時提出，它是指當(dāng)個體接受環(huán)境中的刺激時，進行注意的分配，以應(yīng)對威脅及其相關(guān)的刺激的認(rèn)知過程，是選擇性注意的一種，也是認(rèn)知加工偏好的一個環(huán)節(jié)。在注意實驗中，含有情緒信息的刺激比不含情緒信息的刺激更能吸引注意或者占用注意資源，導(dǎo)致注意偏向。認(rèn)知資源有限性使得個體應(yīng)對周圍大量刺激時必須選擇和取舍將要加工的信息，即產(chǎn)生注意偏向，而情緒刺激會增加個體認(rèn)知過程的加工和心理活動的強度，同時，該認(rèn)知過程是否會受到自尊等一些個體差異的影響成為研究者關(guān)注的熱點。

近年來，許多學(xué)者開始探討人格特征與認(rèn)知加工的關(guān)系，其中關(guān)于自尊與注意偏向的研究主要集中在以下四個方面：（1）不同自尊水平個體對特定信息存在注意偏向；（2）不同自尊水平個體注意偏向的產(chǎn)生機制；（3）注意控制能力對不同自尊水平個體注意偏向的影響；（4）注意偏向訓(xùn)練。這些研究有助于了解自尊與認(rèn)知加工偏好的關(guān)系，探討低自尊個體的認(rèn)知加工偏好內(nèi)在機制，為低自尊的干預(yù)技術(shù)提供理論和實踐基礎(chǔ)。由于外顯自尊和內(nèi)隱自尊是兩個完全獨立的結(jié)構(gòu)，本文主要對近年來不同外顯自尊水平者的注意偏向研究現(xiàn)狀進行梳理，并對研究趨勢做出展望。

2 不同外顯自尊水平者的注意偏向研究現(xiàn)狀

2.1 研究方法

在一般的情緒研究中，情緒刺激的實驗材料包括詞匯、事件/場景圖片、卡通圖、簡筆畫以及真人照片等。相比早期的情緒詞，情緒面孔、真人照片等材料具有更強的生態(tài)學(xué)效度。但實驗表明，即使缺乏生態(tài)學(xué)效度（例如面部表情的簡筆畫）也并不妨礙的實驗結(jié)果相似性。主要的研究范式有“情緒Stroop任務(wù)”范式、“點-探測”范式、“空間線索任務(wù)”范式、“驚嚇探測任務(wù)”范式等。當(dāng)前迅猛發(fā)展的腦電及核磁共振成像技術(shù)則有望為該領(lǐng)域的研究提供新的手段，彌補行為實驗無共識性結(jié)論的缺陷。

2.2 不同自尊水平者的注意偏向特點

低自尊個體的情緒的負(fù)性偏向現(xiàn)象已被許多行為和腦機制研究所證實，早期研究者主要集中于探討不同自尊被試加工偏向的認(rèn)知內(nèi)容，尤其是對某些信息的記憶偏向，以及對特定信息的解釋選擇。后來則逐漸關(guān)注被試認(rèn)知加工偏好中的注意偏向問題，研究者使用情緒詞匯，采用“情緒Stroop任務(wù)”，發(fā)現(xiàn)低自尊被試會對拒絕信息產(chǎn)生注意偏向，而高自尊的被試則不會。進一步采用“點-探測”范式發(fā)現(xiàn)接受專業(yè)的注意訓(xùn)練的低自尊被試組比對照組表現(xiàn)更少的注意偏向。

近些年來國內(nèi)外學(xué)者對不同自尊水平個體的注意偏向研究結(jié)論較為一致，李海江等人采用“空間線索任務(wù)”實驗范式發(fā)現(xiàn)低外顯自尊被試對負(fù)性情緒信息（如憤怒面孔）存在注意偏向。丁道群等人采用“點-探測”范式，發(fā)現(xiàn)在詞語和面孔表情兩種材料下低自尊個體都對拒絕性刺激表現(xiàn)出注意偏向。Gyurak等人采用“驚嚇探測任務(wù)”發(fā)現(xiàn)相比較高自尊被試，低自尊被試在拒絕性圖片條件下比在中性圖片下對白噪?yún)鸨憩F(xiàn)出更強的眨眼反應(yīng)；而在接納性圖片上，高低自尊被試的生理反應(yīng)沒有顯著不同。另外，對待拒絕性信息，低自尊水平的低注意控制能力組被試比高注意控制能力組表現(xiàn)出更強的眨眼反應(yīng)，即對拒絕性信息存在注意偏向，而注意控制能力有利于個體調(diào)節(jié)自己對拒絕性信息的敏感性。

2.3 不同自尊水平者注意偏向的理論探討

2.3.1 注意偏向原因的不同觀點

生物進化的視角。個體為了解決自然或社會環(huán)境中適宜性的問題，必須迅速有效地識別特定的自然或社會刺激下可能帶來的危險或機會的某些信號，實現(xiàn)注意資源的最佳分配。由于負(fù)性信息的信號警示效果，所以人們更容易注意到負(fù)性情緒刺激。這樣人們就不難理解低自尊會與消極影響、抑郁、焦慮、不適應(yīng)等現(xiàn)象有著密切關(guān)系。但這種觀點有循環(huán)論證的傾向，難以解釋自尊與注意偏向的內(nèi)在關(guān)系。

個體自尊的視角。從自尊的角度來看，常常處于消極的社會評價和反饋當(dāng)中的低自尊個體對社會環(huán)境中負(fù)性信息非常敏感，表現(xiàn)為對負(fù)性的注意偏向；而經(jīng)常得到肯定和贊揚的高自尊個體更傾向于注意社會環(huán)境中的正性信息。Di Paula等人認(rèn)為高自尊個體傾向于“追求成功”、而非“避免失敗”，因此既能積極追求成功也能合理地接受失敗，在面對負(fù)性情緒信息時能夠有效調(diào)節(jié)自己，而不會有注意偏向的表現(xiàn)。而低自尊個體擁有較弱的自我調(diào)適能力和自我調(diào)試動機，因而不能有效降低消極情緒對自己的影響，并引發(fā)持續(xù)的消極體驗和自我評估，而難以解脫。有研究者實驗發(fā)現(xiàn)自尊作為一個個性變量會影響注意的早期處理。然而，這些實驗研究無法有效證明屬于個體變量的自尊對注意偏向確實產(chǎn)生了影響。

2.3.2 注意偏向機制的不同觀點

注意成分說。Fox等人基于注意成分說提出兩種假設(shè)，其一是在最開始的定向過程中注意就被吸引到威脅性刺激的位置，其二是注意的維持時間或者被試的注意解脫能力因威脅性刺激的出現(xiàn)而改變，之后他們采用“返回抑制范式”實驗發(fā)現(xiàn)了對威脅相關(guān)刺激返回抑制量的減小，進而驗證了注意偏向是一種解脫困難。

圖示理論。Beck 的圖式理論認(rèn)為當(dāng)刺激與被試的圖式或知識結(jié)構(gòu)吻合時，被試對此類刺激的加工過程就會變得更加容易。相比接納啟動詞，低自尊被試在拒絕詞和模糊性詞啟動條件下對靶刺激反應(yīng)會更迅速；而高自尊個體對靶刺激的反應(yīng)則與啟動詞無關(guān)。低自尊個體較多的拒絕性加工圖式，使得他們在加工模糊性刺激時更頻繁地從圖式一致性的角度將刺激理解為拒絕性信息，也就使低自尊個體更快的注意拒絕性信息，即模糊的社會線索條件啟動了低自尊個體與拒絕線索相關(guān)的圖示。

注意控制理論。注意控制理論認(rèn)為，注意控制是一種調(diào)節(jié)注意分配的能力。Posner等人認(rèn)為注意控制是一種“自上而下”的調(diào)節(jié)能力， 而來自臨床和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究也表明情緒信息的加工需要注意的控制，而并非我們通常認(rèn)為的不受注意控制的自動加工。注意控制可以抑制情緒性分心信息對個體的影響，即“自下而上”的干擾，并且低注意控制能力與被試對情緒性信息的注意解脫困難存在較高相關(guān)。Gyurak等人的研究也發(fā)現(xiàn)同是低自尊水平的被試，面對拒絕性信息時低注意控制能力組比高注意控制能力組表現(xiàn)出更明顯的注意偏向反應(yīng)。

3 研究展望

3.1 刺激材料的使用

當(dāng)前研究常用的包含情緒信息的文字和圖片等刺激材料與實際生活中的情緒誘發(fā)源有較大區(qū)別。比如，情緒面孔圖片包含明顯的社會意義，包含了肯定與否定、接納與拒絕等多種維度的情感，使得刺激類型變得復(fù)雜。因此，在對認(rèn)知的影響上，各種情緒刺激材料對被試的影響與實際生活中的情緒誘發(fā)源有何異同？能否發(fā)現(xiàn)更加合適的實驗材料？仍然需要更多深入的探討。

3.2 情緒信息的認(rèn)知加工差異

焦慮、抑郁、自尊三者之間兩兩顯著相關(guān)。高低自尊水平的個體的認(rèn)知加工偏好差異則是注意偏向表現(xiàn)差異的實際根源。那么，低自尊、抑郁、焦慮等是否通過認(rèn)知加工偏好的中介作用來調(diào)節(jié)對情緒信息的反應(yīng)？情緒障礙往往表現(xiàn)為對特定情緒信息的加工異常，例如，焦慮促進對威脅性刺激的知覺加工，抑郁促進對威脅性刺激的概念加工。那么低自尊是否也是表現(xiàn)為情緒信息的加工異常？能否從這個角度來探討低自尊個體的異常表現(xiàn)？需要進一步探討。

3.3 注意偏向訓(xùn)練及其臨床意義

對負(fù)性刺激的加工異常影響著抑郁癥狀產(chǎn)生、持續(xù)和發(fā)展。當(dāng)前，研究者普遍認(rèn)為注意偏向行為既是某些心理疾病所伴隨的癥狀，也是其產(chǎn)生、維持和復(fù)發(fā)的部分原因。臨床治療領(lǐng)域出現(xiàn)的一種注意偏向訓(xùn)練技術(shù)是一種對注意偏向進行訓(xùn)練和改變的系統(tǒng)化操作程序，例如，訓(xùn)練被試對某一種類刺激的注意增強或注意解除，許多國外研究表明注意偏向訓(xùn)練（Attentional Bias Training，ABT）對各種心理治療有良好的臨床效果。Price等人采用操作性條件作用，要求被試注視特定類型的刺激、并在正確回應(yīng)后得到一個簡短、積極的聲音刺激，最后發(fā)現(xiàn)視線朝向快樂面孔的操作性條件反射能緩沖應(yīng)激對情緒的影響。對情緒面孔陣列的注視模式可能與情緒反應(yīng)有因果關(guān)系。Dandeneau 等人的系列研究發(fā)現(xiàn)ABT 能改善低自尊的注意偏向和自尊狀態(tài)。注意偏向訓(xùn)練的干預(yù)機制可能提升了個體對負(fù)性或者威脅性信息的解脫能力，免除對負(fù)性情緒信息的持續(xù)加工，最終干預(yù)低自尊、焦慮障礙、物質(zhì)成癮的心理與行為。這種修正方法，有望代替以往強調(diào)的糾正負(fù)性認(rèn)知的思路，成為臨床上的新療法。關(guān)于注意偏向訓(xùn)練的作用條件、機制將成為未來的重要研究方向。

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