大學(xué)生自尊與人際關(guān)系相關(guān)關(guān)系的研究綜述

鄭笑宇

[摘要]自尊作為一個(gè)受國(guó)內(nèi)外學(xué)者廣泛關(guān)注的重要心理學(xué)維度，而大學(xué)生人際關(guān)系更是一個(gè)熱議的話題。改善大學(xué)生的人際關(guān)系，提高大學(xué)生自尊，有利于提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，從理論的基礎(chǔ)上出發(fā)，探尋自尊與人際關(guān)系之間的相關(guān)關(guān)系，為當(dāng)代大學(xué)生自尊水平與人際關(guān)系的相關(guān)研究提供新的視角。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；自尊；人際關(guān)系；相關(guān)關(guān)系

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.01.172

1 大學(xué)生的自尊及影響因素分析

自尊作為自我系統(tǒng)的核心成分，目前對(duì)于自尊的概念，心理學(xué)界仍未形成一個(gè)完全統(tǒng)一的看法。文章中引用林崇德[1]提出的自尊的定義，“自尊是自我意識(shí)中具有評(píng)價(jià)意義的成分，是與自尊需要相聯(lián)系的、對(duì)自我的態(tài)度體驗(yàn)，也是心理健康的重要指標(biāo)之一”。

在大學(xué)生的自尊研究現(xiàn)狀及特點(diǎn)上可以總結(jié)為幾個(gè)方面：一是整體上大學(xué)生的自尊水平普遍偏高，國(guó)內(nèi)學(xué)者李虹[2]等人的研究認(rèn)為：大學(xué)生中高自尊學(xué)生占總數(shù)的大多數(shù)，而低自尊學(xué)生只占總數(shù)的小部分。二是大學(xué)生的自尊在不同年級(jí)存在差異，國(guó)內(nèi)學(xué)者黃希庭[3]的研究認(rèn)為，大學(xué)生自我價(jià)值感水平從大二快速上升，到大三升至頂點(diǎn)，而后在大四有所回落。三是大學(xué)生的自尊存在人口學(xué)變量上的差異，萬(wàn)正維[4]等人的研究結(jié)果表明：城市學(xué)生的自尊水平最高，農(nóng)村學(xué)生次之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生最低。四是大學(xué)生的自尊存在性別差異，學(xué)者M(jìn).Bolognini[5]的研究表明，女青少年傾向于有著比男性青少年低的自尊。五是大學(xué)生的自尊水平在不同院校間存在差異，張小安、謝朝暉的研究表明，來(lái)自重點(diǎn)大學(xué)熱門專業(yè)的大學(xué)生的學(xué)業(yè)成就自尊明顯高于來(lái)自普通大學(xué)冷門專業(yè)的大學(xué)生。[6]

影響大學(xué)生自尊的因素是多方面的，包括自我意識(shí)、家庭、學(xué)校、社會(huì)文化以及支持程度，大學(xué)生本人的人格特征，大學(xué)生的年齡等都在自尊的發(fā)展過(guò)程中起到非常重要的作用。張文新等在研究中提出：父母的教養(yǎng)方式與自尊水平存在一定相關(guān)。此外，大學(xué)生的自尊與抑郁、焦慮、內(nèi)外向、應(yīng)對(duì)方式、神經(jīng)質(zhì)呈顯著相關(guān)?？梢?jiàn)，個(gè)人的人格特質(zhì)是影響自尊水平的一項(xiàng)重要因素。

2 大學(xué)生的人際關(guān)系及影響因素分析

國(guó)內(nèi)眾多學(xué)者都對(duì)人際交往下過(guò)定義，本文引用學(xué)者李宏翰和趙崇蓮的觀點(diǎn)，認(rèn)為大學(xué)生人際關(guān)系概念是指大學(xué)生在校期間和周圍與之有關(guān)的個(gè)體或群體的相處及交往的關(guān)系，而后者在國(guó)內(nèi)的大學(xué)生人際關(guān)系研究被廣泛使用。[7]

在大學(xué)生的人際關(guān)系的研究現(xiàn)狀及特點(diǎn)上可以總結(jié)為幾個(gè)方面：①整體上大學(xué)生人際關(guān)系困惑增長(zhǎng)，目前國(guó)內(nèi)學(xué)者駱佳梅[8]等的研究結(jié)果表明，大學(xué)生在人際關(guān)系中所受到的困惑日益增長(zhǎng)；②不同專業(yè)人際關(guān)系存在差異，王燕對(duì)大學(xué)生的人際關(guān)系研究得出結(jié)論，理工科的學(xué)生人際關(guān)系好于文科生；[9]③經(jīng)濟(jì)狀況與大學(xué)生人際關(guān)系存在聯(lián)系，國(guó)內(nèi)學(xué)者田代亮[10]認(rèn)為生活于低收入家庭大學(xué)生的困擾明顯于高收入家庭的大學(xué)生；④是否獨(dú)生子與大學(xué)生人際關(guān)系，國(guó)內(nèi)學(xué)者張靈等人研究表明，在人際關(guān)系方面獨(dú)生子女的均分高于非獨(dú)生子女；[11]⑤性別與大學(xué)生人際關(guān)系，國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究顯示，在人際關(guān)系方面男大學(xué)生明顯好于女大學(xué)生；[11]⑥家庭來(lái)源與大學(xué)生人際關(guān)系的研究，國(guó)內(nèi)學(xué)者王燕[9]等認(rèn)為城市生源大學(xué)生人際關(guān)系好于農(nóng)村生源大學(xué)生；⑦不同年級(jí)與大學(xué)生人際關(guān)系研究，劉天月研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的人際交往水平變化在不同年級(jí)存在差異，趨勢(shì)表現(xiàn)為大一學(xué)生最高，大二學(xué)生最低。[12]

大學(xué)生在人際交往中的問(wèn)題既受家庭環(huán)境影響，也涉及學(xué)校教育以及學(xué)生的自身認(rèn)識(shí)能力和行為發(fā)展水平等諸多因素。如果有因素出現(xiàn)了偏差，就有可能影響正常的人際交往。

國(guó)內(nèi)許多研究表明，大學(xué)生的人際關(guān)系受阻，主要是由于個(gè)體主觀方面的表現(xiàn)如自卑、自負(fù)、猜疑、膽小、害羞、嫉妒等原因造成的。

3 大學(xué)生自尊與人際關(guān)系的相關(guān)研究

作為心理學(xué)兩個(gè)重要的研究方向，國(guó)內(nèi)外學(xué)者也將關(guān)注點(diǎn)放在了自尊與人際關(guān)系的相關(guān)關(guān)系上，但是研究結(jié)果并未達(dá)到一致，國(guó)內(nèi)學(xué)者張玲[13]研究表明個(gè)體自尊、集體自尊和人際關(guān)系困擾均達(dá)到顯著負(fù)相關(guān)，并且個(gè)體自尊與集體自尊的交互作用對(duì)人際關(guān)系困擾具有很強(qiáng)的預(yù)測(cè)作用。人際關(guān)系困擾對(duì)個(gè)人自尊、集體自尊及其交互作用有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用。

國(guó)外研究學(xué)者Baumeister，Campbell，Krueger[14]對(duì)此的研究發(fā)現(xiàn)，高自尊的人的社會(huì)生活比低自尊的人要豐富，并且十分滿意。Vohs和Heatherton[15] 的研究結(jié)果表明，在受到威脅的情況下，高自尊個(gè)體，認(rèn)為不需要其他人，那么人際關(guān)系則越差，低自尊個(gè)體，人際關(guān)系越好。

綜合本文以上分析，國(guó)外學(xué)者對(duì)于自尊與人際關(guān)系相關(guān)的研究開(kāi)展較早，研究成果豐富。目前較突出之處在于，后人在先前研究的基礎(chǔ)上不斷完善研究結(jié)果，使研究的學(xué)術(shù)邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)，但是不同時(shí)期的學(xué)者通過(guò)不同實(shí)驗(yàn)方法所得出的結(jié)論都有不一致之處。而這一點(diǎn)國(guó)內(nèi)在學(xué)者的研究成果中也是普遍存在。許多筆者分析了其中原因，在已發(fā)表的論文中可以看出目前研究主要集中在自尊與人際關(guān)系及其他變量之間的綜合研究上，對(duì)于二者之間的關(guān)系并未得到充分的開(kāi)展。筆者認(rèn)為，現(xiàn)有國(guó)內(nèi)對(duì)于二者之間的研究比較分散，理論和應(yīng)用方面需系統(tǒng)化的研究，鑒于國(guó)內(nèi)對(duì)于該問(wèn)題的研究結(jié)果仍存在不同之處，應(yīng)將對(duì)自尊與人際關(guān)系相關(guān)研究的探討居于重要位置，增強(qiáng)對(duì)該課題的關(guān)注。應(yīng)結(jié)合國(guó)外研究的實(shí)驗(yàn)范式進(jìn)行改進(jìn)，以得到外部效度更有保證的結(jié)論。

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