新課程改革視角下初中化學實驗教學探討

【摘 要】實驗課是初中化學教學中的重要內(nèi)容，對于培養(yǎng)學生們的觀察能力和動手實踐能力具有十分重要的作用。本文簡要分析了目前我國初中化學實驗教學的現(xiàn)狀，指出其中存在的一些較為突出的問題，并且進一步深入探討了具體的教學策略，希望能夠有效提高我國初中化學實驗教學的質(zhì)量水平，促進中學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中化學；實驗課教學；新課程改革；教學策略探討

一、引言

化學是一門實踐性較強的課程，對學生們的動手實驗?zāi)芰τ兄欢ǖ囊?。新課程改革背景下，初中學校應(yīng)積極響應(yīng)國家教育部門的政策精神，高度重視實驗課教學，加大人力、財力、物力等各方面的投入，全面保障各項教學活動的正常開展。初中化學教師在實際教學過程中應(yīng)制定明確的教學目標，適當增大實驗課程的比例，指導(dǎo)學生們親自動手實踐來驗證課本上的一些化學現(xiàn)象、定理、公式等，加深他們對所學知識的印象，從而有效促進中學生化學綜合素養(yǎng)水平的提升，為其今后更高階段的學習奠定良好的基礎(chǔ)。

二、初中化學實驗教學的現(xiàn)狀分析

1.師資力量薄弱

目前，許多初中學校在開展化學實驗課教學時普遍存在著缺少專業(yè)教師的問題，為滿足實驗教學需求，部分中學由物理教師來兼任化學實驗的教學工作，在實際教學過程中只是簡單地講解課本上的一些理論知識點，缺乏對學生們實驗操作的必要指導(dǎo)，導(dǎo)致初中化學實驗教學整體的質(zhì)量水平偏低，不利于學生綜合素質(zhì)的提升。

2.實驗教學基礎(chǔ)設(shè)施落后

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，國內(nèi)初中學校大多對化學實驗教學都缺乏應(yīng)有的重視，資金投入明顯不足，通常一所中學往往只建有一間化學實驗室，并且基礎(chǔ)設(shè)施過于零散，無法滿足課本上一些基本的實驗演示，顯然難以達到新課程標準中對初中化學實驗教學提出的諸多要求。

3.學生缺乏自主學習動力

對于初中生而言，第三學年才剛開始接觸化學這門學科，既要投入精力學習一門全新的課程，又要準備復(fù)習迎考，承擔的學習壓力較大，故很多學生對于化學實驗教學通常是抱有一種抵觸心理，不愿意主動花費時間和精力來學習化學實驗課，自主學習動力明顯不足，導(dǎo)致初中化學實驗教學的整體效果并不是很理想。

三、新課程改革視角下提高初中化學實驗教學水平的具體策略

1.確立科學的化學實驗教學理念

隨著新課程改革的不斷深入發(fā)展，不僅拓寬了初中化學教師的自主教學空間，還提出了一系列具體的教學要求。新時期背景下，初中化學教師應(yīng)及時更新自身的教學理念，適當增加實驗課程的比例，改變以往教師演示、學生模仿的化學實驗課教學模式，課堂上給予學生們足夠的自主思考時間，鼓勵他們親自動手進行實驗來證明課本上的一些化學現(xiàn)象和基本定理。此外，初中化學教師在平時的教學過程中還應(yīng)通過豐富的教學活動激發(fā)學生們對化學實驗的學習興趣，使其主動投入時間和精力來參與實驗教學，滿足初中生個性化的學習需求。

2.創(chuàng)新化學實驗的教學手段

初中化學教師應(yīng)在充分解讀新課程改革標準要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生們的實際學習情況，有針對性地制定化學實驗課教學計劃，注重開展一些自主探究式的教學活動，以培養(yǎng)學生們的合作探究意識和創(chuàng)新精神。實驗課堂上，化學教師要引導(dǎo)學生們對課本上的內(nèi)容進行大膽質(zhì)疑，并指導(dǎo)他們通過實驗來進行求證，既能鞏固他們對知識點的印象，也能鍛煉他們的動手操作能力。此外，教師在布置課后作業(yè)時可以讓學生們結(jié)合平時生活中一些常見的現(xiàn)象來設(shè)計相應(yīng)的實驗方案并親自驗證實驗的可行性，旨在培養(yǎng)初中生對生活現(xiàn)象本質(zhì)的觀察能力以及豐富的思維想象能力。

3.培養(yǎng)學生們的自主探究能力

化學實驗是一門靈活度相對較高的課程，新課程改革標準的實施使很多初中化學教師從傳統(tǒng)的教學模式中解脫出來，積極創(chuàng)新自己當前的教學方法，課堂上引導(dǎo)學生們主動探究實驗現(xiàn)象并提出自己的觀點，從而有效培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。同時，初中化學教師在開展實驗課教學時，還應(yīng)注重與生活實際相結(jié)合，結(jié)合教學內(nèi)容開展豐富多彩的社會實踐活動，從而達到提高初中生化學知識綜合應(yīng)用能力的教學目的。

四、結(jié)語

綜上所述，實驗課程是初中化學教學中必不可少的重要內(nèi)容，無論是教師，還是學生都應(yīng)予以足夠的重視程度。針對目前我國初中化學實驗教學中存在的諸多問題，學校應(yīng)積極采取有效的措施，加大人力、財力等各方面資源的投入力度，完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作，不斷改進當前的實驗教學方法，以充分滿足新課程改革標準中對初中化學教學提出的新要求，切實提高初中生們的實踐能力和化學綜合素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]白麗華.初中化學實驗教學中存在的問題與對策[J].新課程（下），2011（12）.

[2]張偉林.初中化學實驗教學改進探索[J].教學與管理，2011（10）.

作者簡介：

邱翠霞（1981.3.1～ ），女，漢族，甘肅成縣人，單位：成縣城關(guān)中學，研究方向：初中化學教育，學歷：本科，中學二級教師。endprint